感受书法魅力，推敲欣赏感言。
下面是张桐所写感言中的一段，他对画线处不够满意，你帮他改正。
楷书，行书，草书是最常见的书法字体，它们给人别样的审美感受。打个比方，楷书如人端正站立，行书如人悠然行走，草书如人刚劲大气。三种字体各具情态，令人赏心悦目。
八年级语文字词书写简单题
感受书法魅力，推敲欣赏感言。
下面是张桐所写感言中的一段，他对画线处不够满意，你帮他改正。
楷书，行书，草书是最常见的书法字体，它们给人别样的审美感受。打个比方，楷书如人端正站立，行书如人悠然行走，草书如人刚劲大气。三种字体各具情态，令人赏心悦目。
八年级语文字词书写简单题
感受书法魅力，推敲欣赏感言。
下面是张桐所写感言中的一段，他对画线处不够满意，你帮他改正。
楷书，行书，草书是最常见的书法字体，它们给人别样的审美感受。打个比方，楷书如人端正站立，行书如人悠然行走，草书如人刚劲大气。三种字体各具情态，令人赏心悦目。
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阅读下面的文字，完成下面小题。
中国书法是一门古老的汉字书写艺术。从甲骨文、石鼓文、金文，演变为篆文、隶书，后定型于楷书、行书、草书等，书法一直散发着无穷的魅力。这些书法作品：有的端庄稳重，笔法qiú劲隽秀；有的顾盼呼应，气韵丰腴飘逸；有的拙中藏巧，气概凛然；有的嶙峋傲骨，俯仰生资，无不具有自身的特殊性和时代感。中国书法已成为一个民族的特号，体现中国文化的博大精深。
（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。
qiú（_____）劲 丰腴（_____）
（2）文中有错别字的一个词是“_____”，这个词正确写法是“_____”。
（3）文中“嶙峋”的意思是______________________。
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中国书法历经演变而产生不同的字体，如隶书、楷书、草书、行书等。请赏读下面这幅书法作品，说岀其字体，并用楷体将下联正确、规范地书写在田字格内。
字体：
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中国书法历经演变而产生不同的字体，如隶书楷书、草书行书等。下面是同学们收集到的两幅书法作品，请你指出它们属于什么字体，并将激励自己学习的书法作品用楷体正确范地书写在田字格内。
字体：
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对联是汉语独有的文学形式,书法是民族文化的瑰宝,二者结合有无穷的魅力。请赏读下面这副对联,按要求答题。
(1) 关于这幅书法作品的字体,选项中正确的一项是（____）
A. 篆书 B.行书 C.隶书 D.草书
(2) 请用简体楷书将下联正确、规范地书写在田字格内。
________________________
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欣赏下面这幅书法作品，完成填空。
(1)请把这首诗词的最后一句用楷体正确且规范地书写在田字格内。
(2)这幅书法作品为行书，其特点是什么？
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欣赏下面四幅书法作品，完成后面的题目。
（1）下列对这四幅书法作品的鉴赏，不正确的一项是（ ）
A.隶书“夏至”二字，横长直短，敦厚大气。
B.楷书“大暑”二字，形体方正，笔画平直，匀称端庄。
C.篆书“霜降”二字，线条婉转通畅，古朴大方。
D.草书“清明”二字，笔画繁复，飘逸潇洒。
（2）请用规范的正楷字将这四幅书法作品抄写在下面的田字格内。
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综合实践活动.（7分）
书法，是中华艺术园地的一朵奇葩。传承祖国优秀文化是每一个中国人的责任。某班开展与书法有关的一系列活动并完成以下内容。
1.欣赏下面三幅书法作品，请用楷书把作品内容准确端正地抄在相应的横轴上.（3分）
A.故国神游 B.宁静致远 C.青梅煮酒
2.某同学的书法笔力遒劲、大气磅礴，你会用下面的哪一副对联赞美他（2分）
A．劲竹真君子,幽兰绝美人 。 B．日落江湖白，潮来天地清。
C．文坛花争艳，桃李果竞鲜。 D．池墨泼飞云，紫毫挥广宇。
3.班级决定征集一幅赞美老师的书法作品，要求四个字。你拟定的书法内容是：□□□□。（2分）
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欣赏下面这幅书法作品，回答问题。
（1）下列对这幅书法作品的赏析，不正确的一项是（________）
A.意态生动，变化自然，使人百看不厌。
B.线条爽直瘦劲，错落有致，自出新意。
C.运用楷书字体，字字端庄，方正典雅。
D.俊逸纯净，气韵贯通，富于艺术感染力。
（2）这幅书法作品中的两句诗句与王安石《登飞来峰》中的“________________，________________”都蕴含了“只有站得高，才能看得远”的哲理。
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书法之美，美在其形，美在其意。请你赏读下面的书法作品，按要求答题。
（1）关于这幅书法作品中的字体，下列选项正确的是（ ）
A.篆书 B.隶书 C.楷书 D.行书
（2）请用简体楷书将这幅作品工整、规范、美观地书写在米字格内。
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