下列有关17世纪30年代至60年代英国宗教问题的表述，不正确的是（ ）
A．进行了宗教改革，建立起英国国教教会
B．清教徒议员在议会中拒绝通过征税法案
C．查理一世的宗教压迫导致了苏格兰人民起义
D．克伦威尔厉行清教法规
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下列有关17世纪30年代至60年代英国宗教问题的表述，不正确的是（ ）
A．进行了宗教改革，建立起英国国教教会
B．清教徒议员在议会中拒绝通过征税法案
C．查理一世的宗教压迫导致了苏格兰人民起义
D．克伦威尔厉行清教法规
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英国宗教改革中的清教徒们（ ）
①主张纯洁教会，清除旧教影响 ②提倡勤劳俭朴的生活
③遵奉严格的道德准则 ④要求建立长老制教会
⑤要求改革国教中保留的旧教残余
A．①②④ B．①②③ C．①②③④ D．①②③④⑤
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1701年，英国议会通过《王位继承法》，规定王位不能传给天主教徒，国王必须加入英国教会，其目的是：
A．扫除英国国教的天主教残余
B．把国王置于议会之上
C．进一步确认议会主权的原则
D．顺应宗教改革的潮流
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“‘宗教改革’一词像‘文艺复兴’一词一样容易使人产生误解……表面上看，宗教改革可以理解为对教会某些弊病的反应……这些弊病很容易激怒人们，但它们只是新教徒进行宗教改革的借口，而不是根源。”下列表述与材料主题意思相符的是
A. 宗教改革一词没有准确地揭示运动实质
B. 宗教改革是采取宗教异端的形式进行的
C. 宗教改革是因为教会出售赎罪券而引发
D. 宗教改革没有对天主教进行彻底的改革
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“‘宗教改革’一词像‘文艺复兴’一词一样容易使人产生误解……表面上看，宗教改革可以理解为对教会某些弊病的反应……这些弊病很容易激怒人们，但它们只是新教徒进行宗教改革的借口，而不是根源。”下列表述与材料主题意思相符的是
A. 宗教改革是采取宗教异端的形式进行的 B. 宗教改革一词没有准确地揭示运动实质
C. 宗教改革是因为教会出售赎罪券而引发 D. 宗教改革没有对天主教进行彻底的改革
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欧洲宗教改革中，不代表资产阶级利益的教派是( )
A．路德教派 B．加尔文教派
C．英国国教 D．英国清教
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宗教改革期间，路德宗与加尔文教互相攻击，指责对方背叛了上帝；英国宗教改革期间建立起来的“国教”则宣布国王成为英国的教会首领，由其来任命“国教”的大主教，其宗教仪式和理念与天主教大同小异。上述情况表明宗教改革
A. 并未使人获得宗教信仰的自由
B. 有争夺意识形态领导权的内容
C. 使得天主教在欧洲的统治瓦解
D. 使得信徒在信仰方面无所适从
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阅该材料，并回答问题。
材料一英国初等教育发展简表
| 时代特点 | 初等教育 | 代表人物 |
| 17-18世纪，国家无力也不重视教育，教育通过国教教会管理. | 1校：面向贫民的宗教团体慈善机关私立收费学校，设备简陋，师资缺乏，教学质量差，学校与入学入教严重不足；学校课程的设置带有浓重的宗教色彩。 2．家庭教育：富人阶段的启蒙和升学教育，通常是在家学习阅读、写作等基本技能，宗教伦理道德及社交技巧。 | 培根 弥尔顿 洛克 |
| 19世纪，国家逐步干预教育，设国家教育委员会 | 1870年《福尔特法案》：成立免费学校，实行强制性的世俗教育，强迫初等教育，标志国民初等教育制度正式确立；到1900年，基本实现了初等教育普及。 | 斯宾塞 赫胥黎 |
| 20世纪前期，中央与地方共同管理教育 | 1918年《费舍教育法》；14岁以前，完成初等义务教育 |
——摘编自顾明远等《世界各国教育近代化发展历程》
材料二鸦片战争以后，中国面临着“数千年未有之变宜局”，中国近代教育也经历了一个由传统步入现代，由封闭走向开放的转型过程，而完成这个历史性转变的时期正是民国。与清末教育相比，民国变革体现在：清未的教育宗旨是传统的“忠君”、“尊孔”。民国元年所公布的教育宗旨为：“注重道德教育，以实利教育、军国民教育辅之，并以美感教育完成其道德。”其次，清未的中央教育行政机关是学部，民国元年共和政府成立后改为教育部。后来通过改革，省县教育行政体制确立，各省设教育厅，各县设教育局。再次，民国元年所公布“民主学制”即”壬子学制”，系修订1904年清未所颁布的“癸卯学制’而成，全部学程仍分三级，仅年限较为缩短，初等小学、高等小学及及中学各减少一年，大学院不定年限。此外，在教育立法机构的建立、义务教育立法等方面也有重大的变革。
——摘编自秦凌《民国时期的教育立法研究1912-1949年》
（1）根据材料并结合所学知识，说明中英两国教育改革产生的各自社会背景。
（2）根据材料并结合所学知识，比较近代英国和中国初等教育改革内容的相同之处，并分析教育改革与社会发展之间的关东。
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关于16世纪的宗教改革，有人曾这样比喻：“教会原本是教徒与上帝的接线员，于是借助这个电信垄断地位大发横财。自此之后，人人自带直拨上帝的‘热线’了。”材料反映了这场宗教改革
A．主张废除教阶制度与宗教仪式 B．否定信仰上帝
C．宣扬《圣经》至高无上 D．挑战教会权威
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关于16世纪的宗教改革，有人曾这样比喻：“教会原本是教徒与上帝的接线员，于是借助这个电信垄断地位大发横财。自此之后，人人自带直拨上帝的‘热线’了。”材料反映了这场宗教改革
A．主张废除教阶制度与宗教仪式 B．否定信仰上帝
C．宣扬《圣经》至高无上 D．挑战教会权威
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