马丁·路德、加尔文和亨利八世宗教改革的共同影响包括( )
①确定了“教随国定”的原则 ②建立了以国王为首脑的教会
③否定了罗马教廷的权威 ④促进了资本主义的发展
A.①②③④ B.①③④ C.②③④ D.③④
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马丁·路德、加尔文和亨利八世宗教改革的共同影响包括( )
①确定了“教随国定”的原则 ②建立了以国王为首脑的教会
③否定了罗马教廷的权威 ④促进了资本主义的发展
A.①②③④ B.①③④ C.②③④ D.③④
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马丁路德、加尔文和亨利八世宗教改革的共同影响包括
①确定了“教随国定”的原则 ②建立了以国王为首脑的教会③否定了罗马教廷的权威
④促进了资本主义的发展
A.①②③④ B.①③④ C.②③④ D.③④
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马丁路德、加尔文和亨利八世宗教改革的共同影响包括 ( )
①确定了“教随国定”的原则
②建立了以国王为首脑的教会
③否定了罗马教廷的权威
④促进了资本主义的发展
A.①②③④ B.①③④ C.②③④ D.③④
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马丁·路德提出“因信称义”的思想,其实质意义是( )
A.否定了天主教会的作用及其神学权威
B.确定了“教随国定”的原则
C.打击了罗马天主教会的势力
D.维护了德意志各阶层的利益
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亨利八世宗教改革不同于加尔文宗教改革的是( )
①领导宗教改革的是国王 ②教义方面保留了天主教主教制、基本教义和仪式 ③没收教会财产,归王室所有 ④否认教皇是最高领袖
A.①②③④ B.①②③
C.②③④ D.①③④
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改革推动社会进步和历史发展。下列改革措施与评价对应准确的是
改革措施 | 评价 | |
A | 商鞅变法:奖励军功,推行县制 | 削弱旧贵族势力,加强中央集权 |
B | 马丁·路德改革:因信称义 | 确定了“教随国定”的原则 |
C | 明治维新:废藩置县 | 确立了资本主义民主政治 |
D | 戊戌变法:改革科举制,建立新式学堂 | 开启中国近代教育的先河 |
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马丁·路德认为:基督徒的自由是一种内心自由,纯属精神范围,只为上帝所知;在世俗事务方面,一个好基督徒应完全服从业已确立的权威。据此可知,马丁·路德主张
A. 教随国定原则
B. 强化教会权威
C. 信仰即可得救
D. 简化宗教礼仪
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马丁·路德、加尔文、伊丽莎白一世宗教改革的共同点是主张
A.信仰得救和《圣经》权威 B.是否得救早已由上帝预定
C.神职人员由信徒选举产生 D.神职人员须宣誓效忠国王
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宗教改革期间,路德宗与加尔文教互相攻击,指责对方背叛了上帝;英国宗教改革期间建立起来的“国教”则宣布国王成为英国的教会首领,由其来任命“国教”的大主教,其宗教仪式和理念与天主教大同小异。上述情况表明宗教改革
A. 并未使人获得宗教信仰的自由
B. 有争夺意识形态领导权的内容
C. 使得天主教在欧洲的统治瓦解
D. 使得信徒在信仰方面无所适从
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马丁·路德认为人在世间的一切工作,包括社会劳作和家庭生活、教会服侍和国家公务以及士兵作战等,都是神圣的天职,渎职即渎神。马丁·路德的实质目的是
A. 维护世俗君主的权威 B. 将世俗生活神圣化
C. 否定教会的权威 D. 促进资本主义的发展
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