阅读下面的文言文,回答后面的问题。
王生①好学而不得法。其友李生问之曰:“或谓君不善学,信乎?”王生不说,曰:“凡师之所言,吾悉能志之,是不亦善学乎?”李生说之曰:“孔子云‘学而不思则罔’,盖学贵善思,君但志之而不思之,终必无所成,何以谓之善学也?”王生益愠,不应而还②走。居五日,李生故③寻王生,告之曰:“夫善学者不耻下问,择善而从之,冀④闻道也。余一言未尽,而君变色以去。几欲拒人千里之外,岂善学者所应有邪?学者之大忌,莫逾自厌⑤,盍⑥改之乎?不然,迨年事蹉跎,虽欲改励⑦,恐不及矣!”王生惊觉,谢曰:“余不敏,今日始知君言之善。请铭⑧之坐右,以昭⑨炯戒⑩。”
(选自《子罕第九》)
【注释】 ①生:古时对男士名的一种简称。②还:通“旋”,转身。③故:特意,故意。④冀:希望。⑤厌:满足。⑥盍:何不。⑦改励:改过自勉。⑧铭:铭刻。⑨昭:表明,显示。⑩炯戒:明显的警戒。
1.解释下列句子中加黑的词语。
(1)学而不思则罔 罔:_____________
(2)君但志之而不思之 但:_____________
(3)恐不及矣 恐:_____________
2.下列句子中,加黑的“以”与例句中的“以”意义和用法相同的一项是
A. 以光先帝遗德(《出师表》)
B. 策之不以其道(《马说》)
C. 不以物喜(《岳阳楼记》)
D. 皆以美于徐公(《邹忌讽齐王纳谏》)
3.把下面的句子翻译成现代汉语。
几欲拒人千里之外,岂善学者所应有邪?
4.下面对选文的分析和理解,不正确的一项是
A. 对于“善学”,王生认为记住老师所讲的就是善于学习。
B. 李生引用孔子的话,能够论证自己的观点,增强对王生的说服力。
C. 从文中可以看出,王生是个能对自己的错误进行反省的人。
D. 选文主要运用了肖像描写和语言描写来刻画王生和李生这两个人物。
5.选文中,李生认为怎样才是一个“善学者”?请用自己的话简要概括其观点。并谈谈你
对如何成为“善学者”的看法,对他的观点进行补充。
李生的观点:_____________________________________________________
我的补充:__________________________________________________________
九年级语文文言文阅读困难题
阅读下面的文言文,回答后面的问题。
王生①好学而不得法。其友李生问之曰:“或谓君不善学,信乎?”王生不说,曰:“凡师之所言,吾悉能志之,是不亦善学乎?”李生说之曰:“孔子云‘学而不思则罔’,盖学贵善思,君但志之而不思之,终必无所成,何以谓之善学也?”王生益愠,不应而还②走。居五日,李生故③寻王生,告之曰:“夫善学者不耻下问,择善而从之,冀④闻道也。余一言未尽,而君变色以去。几欲拒人千里之外,岂善学者所应有邪?学者之大忌,莫逾自厌⑤,盍⑥改之乎?不然,迨年事蹉跎,虽欲改励⑦,恐不及矣!”王生惊觉,谢曰:“余不敏,今日始知君言之善。请铭⑧之坐右,以昭⑨炯戒⑩。”
(选自《子罕第九》)
【注释】 ①生:古时对男士名的一种简称。②还:通“旋”,转身。③故:特意,故意。④冀:希望。⑤厌:满足。⑥盍:何不。⑦改励:改过自勉。⑧铭:铭刻。⑨昭:表明,显示。⑩炯戒:明显的警戒。
1.解释下列句子中加黑的词语。
(1)学而不思则罔 罔:_____________
(2)君但志之而不思之 但:_____________
(3)恐不及矣 恐:_____________
2.下列句子中,加黑的“以”与例句中的“以”意义和用法相同的一项是
A. 以光先帝遗德(《出师表》)
B. 策之不以其道(《马说》)
C. 不以物喜(《岳阳楼记》)
D. 皆以美于徐公(《邹忌讽齐王纳谏》)
3.把下面的句子翻译成现代汉语。
几欲拒人千里之外,岂善学者所应有邪?
4.下面对选文的分析和理解,不正确的一项是
A. 对于“善学”,王生认为记住老师所讲的就是善于学习。
B. 李生引用孔子的话,能够论证自己的观点,增强对王生的说服力。
C. 从文中可以看出,王生是个能对自己的错误进行反省的人。
D. 选文主要运用了肖像描写和语言描写来刻画王生和李生这两个人物。
5.选文中,李生认为怎样才是一个“善学者”?请用自己的话简要概括其观点。并谈谈你
对如何成为“善学者”的看法,对他的观点进行补充。
李生的观点:_____________________________________________________
我的补充:__________________________________________________________
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阅读文言文,回答问题
李生论善学者
王生好学而不得法。其友李生问之曰:“或谓君不善学,信乎?”王生不说,曰:“凡师之所言,吾悉能志之,是不亦善学乎?”李生说之曰:“孔子云‘ ’,盖学贵善思,君但志之而不思之,终必无所成,何以谓之善学也?”王生益愠,不应而还①走。居五日,李生故②寻王生,告之曰:“夫善学者不耻下问,择善者从,冀闻道也。余一言未尽,而君变色以去,几欲拒人千里之外,岂善学者所应有邪?学者之大忌,莫逾自厌,盍改之乎?不然,迨年事蹉跎,虽欲改励,恐不及矣!”王生惊觉,谢曰:“余不敏,今日始知君言之善。请铭之坐右,以昭炯戒③。”
(注)①还:同“旋”,转身。②谢:道歉。③炯戒:告诫。
1.结合语境,下列填入文中横线处恰当的一项是( )
A.敏而好学,不耻下问
B.学而不思则罔
C.思而不学则殆
D.三人行,必有我师焉
2.面对李生的两次劝导,王生的态度有了明显的变化:起先是“_________________”,而后是__________________。(用文中的词句回答)
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阅读下面一段文言文,完成后面小题(4分)
王生好学而不得法。其友李生问曰:“或谓君不善学,信乎?”王生不说,曰:“凡师之所言,吾悉能志之,是不亦善学乎?”李生说之曰:“孔子云‘学而不思则罔’,盖学贵善思,君但志之而不思之,终必无所成,何以谓之善学也?”王生益愠,不应而还①走。居五日,李生故寻王生,告之曰:“夫善学者不耻下问,择善而从之,冀闻道也。予一言未尽,而君变色以去。几欲拒人千里之外,其善学者所应有邪?学者之大忌,莫逾自厌,盍改之乎?不然,迨年事蹉跎,虽欲改励,恐不及矣!”王生惊觉,谢曰:“余不敏②,今日始知君言之善,请铭之坐右,以昭③炯戒④。”
注:①还:(xuón)通“旋”,转身。②不敏:不聪明,古代人用来称呼自己,表示谦虚的词。③昭:表明,显示。④炯戒:明显的警戒。
11.把文中划线的句子翻译成现代汉语(4分)
①或谓君不善学,信乎?②不然,迨年事蹉跎,虽欲改励,恐不及矣!
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阅读下面文字,完成后面题目。
李生论善学者
王生好学而不得法。其友李生问这曰:“或谓君不善学,信乎?”王生不说,曰:“凡师这所言,吾悉能志之,是不亦善学乎?”李生说之曰:“孔子云‘学而不思则罔’,盖学贵善思,君但志之而不思之,终必无所成,何心谓之善学也?”王生益愠,不应而还走。居五日,李生故寻王生,告之曰:“夫善学者不耻下问,择善者所应有邪?学者之大忌,莫逾自厌,盍改之乎?不然,迨年事蹉跎,虽欲改励,恐不及矣!”王生惊觉,射曰:“余不敏,今日始知君言之善。请铭之坐右,以昭炯戒。”
1.给下列句中加点的字注音并释义。
吾悉能志之 音(________) 义(________)
李生说之曰 音(________) 义(________)
不应而还 音(________) 义(________)
迨年事蹉跎 音(________) 义(________)
2.“王生益愠”中“愠”的意思是( )
A.悲伤 B.失望 C.愉快 D.恼怒
3.翻译下面的句子
“夫善学者不耻下问,择善而从之,冀闻道也。”
4.选出与“李生故寻王生”句中“故”的意思相同的一项( )
A.公问其故 B.广故数言欲亡 C.故为之说 D.桓侯故使人问之
5.李生认为怎样才是“善学者”?(用原文回答)
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文言文阅读
李生论善学者
王生好学而不得法。其友李生问之曰:“或谓君不善学,信乎?”王生不说,曰:“凡师之所言,吾悉能志之,是不亦善学乎?”李生说之曰:“孔子云‘学而不思则罔’,盖学贵善思,君但志之而不思之,终必无所成,何以谓之善学也?”王生益愠,不应而还①走。居五日,李生故②寻王生,告之曰:“夫善学者不耻下问,择善者从,冀闻道也。余一言未尽,而君变色以去,几欲拒人千里之外,岂善学者所应有邪?学者之大忌,莫逾自厌③,盍改之乎?不然迨年事蹉跎虽欲改励恐不及矣!”王生惊觉,谢曰:“余不敏,今日始知君言之善。请铭之坐右,以昭炯戒。”
(注释)①还:同“旋”,掉转身。②故:特意。③厌:满足
1.下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是( )
A.夫善学者不耻下问/以大易小,甚善
B.或谓君不善学/或遇其叱咄
C.王生益愠,不应而还走/益慕圣贤之道
D.李生故寻王生/以君为长者,故不措意也
2.请用三条“/”给文中划线的句子断句。
不 然 迨 年 事 蹉 跎 虽 欲 改 励 恐 不 及 矣!
3.李生认为怎样才是“善学者”(用原文)?结合生活谈谈我们如何做一个善学者。
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阅读文言文选段,完成下列小题。
王生好学而不得法。其友李生问之曰:“或谓君不善学,信乎?”王生不说,曰:“凡师之所言,吾悉能识之,是不亦善学乎?”李生说之曰:“孔子云‘学而不思则罔’,盖学贵善思,君但识之而不思之,终必无所成,何以谓之善学也?”王生益愠,不应而还①走。居五日,李生故寻王生,告之曰:“夫善学者不耻下问,择善而从,冀②闻道也。余一言未尽,而君变色以去,几欲拒人千里之外,其善学者所应有邪?学者之大忌莫逾自厌盍③改之乎?不然,迨年事蹉跎,虽欲改励,恐不及矣!”王生惊觉,谢曰:“余不敏,今日始知君言之善。请铭之坐右,以昭炯戒④。”
(选自《李生论善学者》)
(注)①还:通“旋”,掉转身。②冀:希望,期待。③盍:何。④炯戒:明显的警戒。
1.下列对文中画横线部分的断句,正确的一项是( )
A.学者/之大忌莫逾/自厌盍改之乎 B.学者之大忌/莫逾自厌/盍改之乎
C.学者之大忌莫/逾自厌/盍改之乎 D.学者之大/忌莫逾自厌盍/改之乎
2.解释下列句中加点的词语。
(1)王生不说____
(2)吾悉能识之____
(3)王生益愠____
(4)王生惊觉,谢曰____
3.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)王生好学而不得法。
(2)或谓君不善学,信乎?
4.李生要告诉王生什么道理?请简要概括。
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阅读下面文言文,完成下面小题。
王生好学而不得法。其友李生问之曰:“或谓君不善学,信乎?”王生不说,曰:“凡师之所言,吾悉能识之,是不亦善学乎?”李生说之曰:“孔子云‘学而不思则罔’,盖学贵善思,君但识之而不思之,终必无所成,何谓之善学也?”王生益愠,不应而还①走。居五日,李生故寻王生,告之曰:“夫善学者不耻下问,择善而从之,冀闻道也。余一言未尽而君变色以去几欲拒人千里之外,其善学者所应有邪?学者之大忌,莫逾自厌,盍改之乎?不然,迨(dài)年事蹉跎,虽欲改励,恐不及矣!”王生惊觉,谢曰:“余不敏,今日始知君言之善。请铭之坐右,以昭炯戒②。”
(节选自《颜氏家训•勉学》)
(注)①还(xuán):同“旋”,转身。②炯戒:明显的警戒。
1.解释文中加点的词。
(1)或谓君不善学 (2)王生益愠
(3)莫逾自厌 (4)迨年事蹉跎
2.用斜线(/)为文中画线的句子断句,限两处。
余 一 言 未 尽 而 君 变 色 以 去 几 欲 拒 人 千 里 之 外
3.下列句中加点字意义和用法相同的一组是 ( )
A.是不亦善学乎 斯是陋室 (《陋室铭》)
B.请铭之坐右 小大之狱 (《曹刿论战》)
C.以昭炯戒 以五百里之地易安陵 (《唐雎不辱使命》)
D.但识之而不思之 出淤泥而不染 (《爱莲说》)
4.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)凡师之所言,吾悉能识之,是不亦善学乎?
(2)夫善学者不耻下问,择善而从之,冀闻道也。
5.阅读链接材料并结合上文,谈谈你在学习态度和学习方法上获得了怎样的启示。
(链接)
当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。
节选自宋濂《送东阳马生序》
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阅读《李生论善学者》,回答小题
王生好学而不得法。其友李生问之曰:“或谓君不善学,信乎?”王生不说,曰:“凡师之所言,吾悉能志之,是不亦善学乎?”李生说之曰:“孔子云‘学而不思则罔’,盖学贵善思,君但志之而不思之,终必无所成,何以谓之善学也?”王生益愠,不应而还走。
居五日,李生故寻王生,告之曰:“夫善学者不耻下问,择善而从之,冀闻道也。余一言未尽,而君变色以去。几欲拒人千里之外,其善学者所应有邪?学者之大忌,莫逾自厌,盍改之乎?不然,迨年事蹉跎,虽欲改励,恐不及矣!”王生惊觉,谢曰:“余不敏,今日始知君言之善。请铭之坐右,以昭炯戒。”
1.(1)解释下列句中加点的词。
①冀闻道也 (_____)
②以昭炯戒 (_____)
③莫逾自厌 (_____)
④虽欲改励 (_____)
(2)与“而君变色以去”中的“以”用法相同的一项是 (__________)
A. 何以谓之善学也 B. 以昭炯戒 C. 有好事者船载以入 D. 扶苏以数谏故
2.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。
或 谓 君 不 善 学
3.翻译下面的句子。
夫善学者不耻下问,择善而从之,冀闻道也。
4.李生认为怎样才是善学者?
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阅读下文,完成小题(12分)
李生论善学者
王生好学而不得法。其友李生问之曰:“或谓君不善学,信乎?”王生不说,曰:“凡师之所言,吾悉能志之,是不亦善学乎?”李生说①之曰:“孔子云,‘学而不思则罔’,学贵善思,君但志之而不思之,终必无所成,何心谓之善学也?”王生益愠,不应而还走。居五日,李生故寻王生,告之曰:“夫善学者不耻下问,择善而从之,冀闻道也。学者之大忌,莫逾自厌,盍改之乎?不然,迨年事蹉跎,虽欲改励,恐不及矣!”王生惊觉,谢曰:“余不敏,今日始知君言之善。”
【注释】①说:shuì劝说。
1.解释下列句中划线字(4分)
⑴其友李生谓之不善学( )
⑵居五日 ( )
2.对文中画线句意思理解正确的一项是 ( )(3分)
A.王生十分生气,不回答李生的话就转身走了。
B.王生更加生气,不回答李生的话就转身跑了。
C.王生十分生气,不答应李生而自己就跑掉了。
D.王生更加生气,不答应李生而自己就走掉了。
3.王生的可贵之处在于⑴________ ⑵________ (2分)
4.对文章理解不正确的一项是( )(3分)
A.李生认为善学者要不耻下问,能择善者而从。
B.李生引用孔子的话是为了论证善学贵在善思。
C.李生认为王生即使想改进学习方法也为时已晚。
D.文章主要运用了语言描写来刻画人物形象。
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王生好学而不得法。其友李生问这曰:“或谓君不善学,信乎?”王生不说,曰:“凡师这所言,吾悉能志之,是不亦善学乎?”李生说之曰:“孔子云‘学而不思则罔’,盖学贵善思,君但志之而不思之,终必无所成,何心谓之善学也?”王生益愠,不应而还走。居五日,李生故寻王生,告之曰:“夫善学者不耻下问,择善者所应有邪?学者之大忌,莫逾自厌,盍改之乎?不然迨年事蹉跎虽欲改励恐不及矣!”王生惊觉,射曰:“余不敏,今日始知君言之善。请铭之坐右,以昭炯戒。”
1.解释下列划线的词语在句子中的意思。(2分)
1)吾悉能志之( ) 2)李生说之曰 ( )
2.文章画线句没有标点符号,请用“/”标示出需要加标点的地方。(3分)
不 然 迨 年 事 蹉 跎 虽 欲 改 励 恐 不 及 矣
3.王生是一个怎样的人?请用自己的话概括。(2分)
4.李生认为怎样才是“善学者”?( 3分)
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