果蝇是研究遗传学问题的良好材料，请回答：
(1)果蝇体细胞中有4对染色体，对其基因组进行研究应测序_______________条染色体。在精子的形成过程中，当染色体第二次移向细胞两极时，细胞中有_______________个着丝点。
(2)红眼(A)、正常刚毛(B)和灰身(D)的果蝇经过人工诱变可以产生基因突变的个体。
下图表示该突变个体的X染色体和常染色体及其上的相关基因。
①人工诱变的物理方法有_______________ (至少写出2种)。
②若只研究眼色，白眼雌果蝇与红眼雄果蝇杂交，F1果蝇表现型是_______________ 。
③基因型为ddXbXb和DDXBy的果蝇杂交得F1，求F1，代的基因型、表现型及其比例。请以遗传图解简要说明。
(3)摩尔根通过果蝇杂交实验证明了基因和染色体的关系，即_______________
高三生物综合题中等难度题
果蝇是研究遗传学问题的良好材料，请回答：
(1)果蝇体细胞中有4对染色体，对其基因组进行研究应测序_______________条染色体。在精子的形成过程中，当染色体第二次移向细胞两极时，细胞中有_______________个着丝点。
(2)红眼(A)、正常刚毛(B)和灰身(D)的果蝇经过人工诱变可以产生基因突变的个体。
下图表示该突变个体的X染色体和常染色体及其上的相关基因。
①人工诱变的物理方法有_______________ (至少写出2种)。
②若只研究眼色，白眼雌果蝇与红眼雄果蝇杂交，F1果蝇表现型是_______________ 。
③基因型为ddXbXb和DDXBy的果蝇杂交得F1，求F1，代的基因型、表现型及其比例。请以遗传图解简要说明。
(3)摩尔根通过果蝇杂交实验证明了基因和染色体的关系，即_______________
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果蝇是遗传学研究的良好材料，回答下列与果蝇有关的问题。
（1）科学家在果蝇核基因组测序建立基因图谱时，需测定果绳__________条染色体的碱基序列。
（2）果蝇的2号染色体（常染色体）上存在A/a、B/b两对等位基因。
①A/a、B/b两对等位基因的传递__________（填“遵循”或“不遵循”）基因自由组合定律。
②A基因或B基因纯合时均致死。让如图所示基因组成的雌雄果蝴交配（不考虑交叉互换和基因突变），子代中杂合子的概率是________；让该种群中个体自由交配，产生的后代个体中A基因的频率_______（填“上升”、“下降”或“不变”）。
（3）果蝇的红眼和白眼由位于X染色体上的一对等位基因控制。一只红眼雄果蝇与一只白眼雌果蝇交配，子代中发现一只白眼雌果蝇。该白眼雌果蝇出现的原因可能是基因突变，也可能是__________。
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回答下列与果蝇有关的问题
（1）果蝇为遗传学研究的好材料写出两条理由：① ；② ；在对其进行核基因组测序建立其基因图谱时需测 条染色体的碱基序列。
（2）果蝇的刚毛（B）对截毛(b)为显性；控制果蝇的红白眼性状的基因只存在于X染色体上，红眼(R)对白眼(r)为显性(如图所示)。
①这两对性状的遗传不遵循自由组合定律，理由是：___________。
②若只考虑刚毛和截毛这对性状的遗传，果蝇种群中雄果蝇的基因型除了有XBYB(如图所示)和XBYb外，还有 、 两种。
③现有一只红眼刚毛雄果蝇(XRBYb)，与一只雌果蝇测交，子代中出现了一只罕见的红眼截毛雌果蝇（不考虑新的基因突变产生），原因是： （用“雌或雄作答”）果蝇减数分裂时初级性母细胞在减数第一次分裂 期，两条性染色体的 之间发生了交换，产生了基因型为 配子。
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果蝇作为实验材料，被广泛应用于遗传学研究的各个方面，果蝇也是早于人类基因组计划之前基因被测序的一种生物．请据图回答：
（1）对果蝇的基因组进行研究，应测序的染色体条数为 ．
（2）假如果蝇的红眼基因（E）和白眼基因（e）位于X染色体上，图甲表示某果蝇个体的正常减数分裂过程：
①图甲中Ⅱ细胞的名称是 ，其细胞核中DNA分子数与染色体数的比例为 ．图甲中Ⅲ细胞的名称是 ．
②若图甲果蝇与白眼果蝇杂交，后代中有红眼果蝇，不考虑基因突变，则图甲果蝇的眼色为 色，该果蝇减数分裂产生的细胞a与一只红眼果蝇产生的配子结合并发育为一只白眼果蝇，则这只白眼果蝇的性别为 ．请在图乙中画出Ⅰ细胞产生的细胞c的染色体组成．
（3）已知果蝇刚毛和截毛这对相对性状由X和Y染色体上一对等位基因控制，刚毛（B）对截毛（b）为显性．现有基因型分别为XBXB、XBYB、XbXb和XbYb的四种果蝇．根据需要从上述四种果蝇中选择亲本，通过两代杂交，使最终获得的后代果蝇中，雄性全部表现为截毛，雌性全部表现为刚毛，则第一代杂交亲本中，雄果蝇的基因型是 ；第二代杂交亲本中，雄果蝇的基因型是 ；最终获得的后代中，截毛雄果蝇的基因型是 ，刚毛雌果蝇的基因型是 ．
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果蝇作为实验材料，被广泛应用于遗传学研究的各个方面。果蝇也是早于人类基因组计划之前其基因被测序的一种生物。请据下图回答：
(1)对果蝇的基因组进行研究，应测序____条染色体，它们是____
A.3条常染色体+X B.3条常染色体+Y
C.3对常染色体+XY D.3条常染色体+XY
(2)假如果蝇的红眼(E)和白眼基因(e)位子X染色体上，图中的甲表示某果蝇个体的减数分裂，则：
①图中II、III细胞的名称分别是_________________细胞、______________细胞
②若不考虑交叉互换，图中I细胞通过减数分裂可产生___________种类型的配子。
③若图甲果蝇与白眼果蝇杂交，后代中有红眼果蝇，则图甲果蝇的眼色为______色；
该果蝇减数分裂产生的细胞a与一只红眼果蝇产生的配子结合并发育为一只白眼果蝇，则这只白眼果蝇的性别为________；请在图乙中标出I细胞相关的眼色基因，并在图丙中画出I细胞产生的细胞c的染色体组成。
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果蝇作为实验材料，被广泛应用于遗传学研究的各个方面，果蝇也是早于人类基因组计划之前 基因被测序的一种生物。请据图回答：
（1）对果蝇的基因组进行研究，应测序的染色体条数为______________，果蝇的精原细胞中可能会有________个染色体组。
（2）假如果蝇的红眼基因（E）和白眼基因（e）位于X染色体上，上图表示某果蝇个体的正常减数分裂过程：
①图中Ⅱ细胞的名称是________，含有四分体________个。图中Ⅲ细胞的名称是________。
②若图中果蝇与白眼果蝇杂交，后代中有红眼果蝇，不考虑基因突变，则图中果蝇的眼色为________色，若这两只果蝇所产生的后代F1雌雄果蝇随机交配，则F2中白眼雄蝇占________，F2雌蝇中红眼占________。
（3）已知果蝇刚毛和截毛这对相对性状由X和Y染色体上另一对等位基 因控制，刚毛（B）对截毛（b）为显性。现有基因型分别为XBXB、XBYB、XbXb和XbYb的四种果蝇。根据需要从上述四种果蝇中选择亲本，通过两代杂交，使最终获得的后代果蝇中，雄性全部表现为截毛，雌性全部表现为刚毛，则第一代杂交试验选择的亲本中，雄果蝇的基因型是________，雌果蝇的基因型是________；最终获得的后代中，刚毛雌果蝇的基因型是______________。
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近百年来，果蝇被应用遗传化研究的各个方面，而且它是早于人类基因组计划而被测序的一种动物。请回答下列有关问题：
（1）对果蝇基因组进行研究，应测序_________条染色体。
（2）下图为果蝇I、II两个不同的突变品系与野生型正交、反交的结果：
| 组别 | 正交 | 反交 |
| 甲 | ♀野生型×♂突变型I→野生型 | ♀突变I×♂野生型→野生型 |
| 乙 | ♀野生型×♂突变型II→野生型 | ♀突变II×♂野生型→♀野生型、♂突变型II |
甲组的正交与反交结果相同，则控制果蝇突变型I的基因位于__________染色体上，为__________性遗传；乙组的正交与反交结果不相同，请分别写出乙组正交与反交两亲本的基因型（基因用W、w表示）。
正交：__________；反交：___________。
（3）果蝇灰身和黑身分别由常染色体上的基因B、b控制，现将纯种灰身果蝇和黑身果蝇杂交，产生的F1代雌雄果蝇随机交配，产生F2代中所有黑身果蝇除去，让灰身果蝇自由交配，产生F3代。则F3代中灰身和黑身果蝇的比例为__________。
（4）已知果蝇的直毛与非直毛是一对等位基因。若实验室有纯合的直毛和非直毛雌、雄果蝇亲本，欲通过一代杂交试验确定这对等位基因是位于常染色体上还是X染色体上，请设计杂交试验方案并说明推导过程。
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已知果蝇（2N=8）的红眼和紫眼为一对相对性状，研究人员将一对红眼果蝇进行杂交，所得 F1代中红眼：紫眼=3：1。回答下列问题：
（1）果蝇是常见的遗传学实验材料，科学家在进行基因组测序时通常需要测________条染色体。假设该眼色性状受等位基因B、b控制，根据F1代的表现型及比例_____________（填“能”或“不能”）判断控制红眼和紫眼的基因一定位于常染色体上，请用简要文字说明判断的理由：_______________________________。
（2）研究发现，果蝇的Ⅲ号常染色体上有多个基因都可控制眼色。科研人员通过人工诱变培育出甲、乙两个紫眼隐性突变品系，且两个品系Ⅲ号常染色体上的其它基因均为显性纯合。若要判断这两种紫眼果蝇是否是同一基因突变的结果，请设计实验进行研究：
实验思路_________________________________________________________________________，
预期结果及结论___________________________________________________________________。
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果蝇是遗传学研究的好材料，人们对果蝇的遗传及变异做了较充分的研究。
（1）早在人类基因组计划之前，人们就已经对果蝇的基因组进行了测序，如果你是研究 人员，你认为应测果蝇的几条染色体DNA?
（2）人们研究发现，Y染色体含有几十个基因，如果果蝇的刚毛．截毛这对相对性由X、Y染色体上的一对等位基因控制，刚毛基因B对截毛基因b为显性。让刚毛果蝇与截毛果蝇杂交，后代中，雌果蝇全为刚毛，雄果蝇全为截毛，刚新本的杂交组合为
________（基因型）。用遗传图解表示这一杂交过程。
（2）某生物兴趣小组饲养了一批纯合的长翅红眼果蝇幼虫，分别装在10支试管中，准备放在25℃培养箱中培养（果蝇生长的最适温度），由于疏忽，其中有2支试管未放入培养箱，当时气温高达37℃，十天后观察发现，培养箱中的果蝇全为长翅，而未放入培养箱的果蝇出现了残翅。
①残翅性状的出现在遗传学上称为________。你认为出现残翅的最可能原因是________。
②请设计实验证明你的推测。（简要写出实验步骤．预期结果与结论。提示：选择果蝇杂交的方法进行实验）实验步骤：（3分）
a．；
b．________；
c．________；
预期结果与结论：（2分）
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果蝇是遗传学研究的好材料，人们对果蝇的遗传及变异做了较充分的研究。
(1)早在人类基因组计划之前，人们就已经对果蝇的基因组进行了测序，如果你是研究人员，你认为应测果蝇的几条染色体DNA？______________。
(2)人们研究发现，Y染色体含有几十个基因，如果果蝇的刚毛、截毛这对相对性状由X、Y染色体上的一对等位基因控制，刚毛基因B对截毛基因b为显性。让刚毛果蝇与截毛果蝇杂交，后代中，雌果蝇全为刚毛，雄果蝇全为截毛，则亲本的杂交组合为________________ (基因型)。用遗传图解表示这一杂交过程。___________________
(3)某生物兴趣小组饲养了一批纯合的长翅红眼果蝇幼虫，分别装在10支试管中，准备放在25 ℃培养箱中培养(果蝇生长的最适温度)，由于疏忽，其中有2支试管未放入培养箱，当时气温高达37 ℃，十天后观察发现，培养箱中的果蝇全为长翅，而未放入培养箱的果蝇出现了残翅。
①残翅性状的出现在遗传学上称为_________。你认为出现残翅的最可能原因是__________。
②请设计实验证明你的推测。(简要写出实验步骤、预期结果与结论。提示：选择果蝇杂交的方法进行实验)实验步骤：
a． ______________________________________________；
b．____________________________________________________；
c．_____________________________________________________________。
预期结果与结论：________________________________________________________。
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