如图是某生物兴趣小组用金鱼藻设计的实验装置，观察在不同距离灯光照射下，试管产生的气泡数目，...

如图是某生物兴趣小组用金鱼藻设计的实验装置，观察在不同距离灯光照射下，试管产生的气泡数目，得到的数据如下：

从数据中不能得出的结论是（　　 ）

A．植物离光源越近产生的气泡数目越多

B．植物与光源的距离与产生的气泡数呈负相关

C．光照越强，植物的光合作用越强

D．光照时间越长，植物的光合作用越强

八年级生物选择题简单题查看答案及解析

如图是某生物兴趣小组用金鱼藻设计的实验装置，观察在不同距离灯光照射下，试管产生的气泡数目，得到的数据如下：

从数据中不能得出的结论是（　　 ）

A. 植物离光源越近产生的气泡数目越多

B. 植物与光源的距离与产生的气泡数呈负相关

C. 光照越强，植物的光合作用越强

D. 光照时间越长，植物的光合作用越强

八年级生物单选题简单题查看答案及解析

如图是某生物兴趣小组用金鱼藻设计的实验装置，观察不同距离灯光照射下，试管产生的气泡数目，得到的数据如下：从数据中不能得出的结论是

A. 植物离光源越近产生的气泡数目越多

B. 植物与光源的距离与产生的气泡数呈正相关

C. 在一定的范围内，光照强度越强，植物的光合作用越强

D. 光照时间越长，植物的光合作用越强

八年级生物多选题中等难度题查看答案及解析

某生物兴趣小组的王同学在学校实验室利用水生植物金鱼藻进行实验，他把等量的金鱼藻和池塘水放入不同的试管中，置于不同温度条件下，观察和记录试管中的金鱼藻在相同的时间内产生的气泡数。实验数据如下：

（1）该实验中，气泡里的气体是　　　　　　 。

（2）要确保该实验成功，实验装置必须放在有　　　　 的环境条件下。

（3）从表中数据可以看出，　　　　 ℃是金鱼藻进行光合作用的最适温度。

（4）请以温度为横坐标，气泡数为纵坐标，将表中数据转换成坐标曲线图（2分）。

八年级生物探究题中等难度题查看答案及解析

科学探究是研究生物学的重要方法。甲乙两图是某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动设计的实验装置（注：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳）。请据图回答：

（1）把甲图中的两个装置放在黑暗处一昼夜，然后移到光下照射几小时后，装置______内的氧气含量比较高，这是因为该植物进行了______，请写出该生理活动的反应式：______。

（2）从甲图的两个装置中各剪去一片绿叶，分别置于乙图装置中进行脱色处理，图乙中标号______代表酒精，在脱色后的叶片上滴加碘液装置一内的叶片不会变蓝，原因是______。

（3）如果将甲图装置二中的清水换成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水变浑浊，装置二必须放在______环境中。

（4）为进一步探究，另一生物兴趣小组的同学进行了如下设计：

第一步：取三支大小一致的试管，分别标记1、2和3号；第二步：在1、3号试管中分别放入等量的浓度为1%碳酸氬钠溶液（注：碳酸氢钠溶液可以向环境中释放二氧化碳），在2号试管中放入等量的蒸馏水；第三步：将三片形状、大小基本一致的新鲜菹草叶片分别放入三支试管的底部；第四步：将1、2号试管放在100W的灯泡下照射3-4分钟，3号试管置于暗处，观察并记录叶片气泡（氧气）产生和叶片上浮的情况，实验结果如表所示：

分析回答问题：

①1号和2号试管组成的一组实验中，实验变量是______。

②1号和3号试管组成的一组实验，说明光合作用的必要条件是______。

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晚上，将金鱼藻放在盛有水的试管中，将试管先后放在离白炽灯不同距离处，观察试管中产生的气泡数目。收集到的数据如下表。

（1）从表中的数据可以看出，植物离光源越近，产生的气泡数越多，说明植物的_____作用越强，也说明这种作用与光照本身的____有一定关系。

（2）气泡的成分是____，表中数据X的值应介于____与_____之间。

（3）如果将试管放在黑暗中，则观察不到上述结果，说明在黑暗处植物无法进_____。

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李明同学设计了下面的实验：晚上，他将金鱼藻放入盛有清水的试管中，将试管先后放在离白炽灯不同的距离处，观察试管中产生的气泡数目并记录在下表中。下列有关分析错误的是（　　 ）

A．试管与灯的距离越近，每分钟产生的气泡数目越多

B．气泡是金鱼藻光合作用释放氧气的结果

C．本实验是为了探究光合作用的原料

D．在一定范围内，光照越强，光合作用越强

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（2011•莆田）李明同学设计了下面的实验：晚上，他将金鱼藻放入盛有清水的试管中，将试管先后放在离白炽灯不同的距离处，观察试管中产生的气泡数目并记录在下表中．下列有关分析错误的是（　 ）

A．试管与灯的距离越近，每分钟产生的气泡数目越多

B．气泡是金鱼藻光合作用释放氧气的结果

C．本实验是为了探究光合作用的原料

D．在一定范围内，光照越强，光合作用越强

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生物学家在探究植物的三大生理作用时做了很多实验，请你结合所学的知识回答下列问题。

（1）如果你想探究萌发种子的呼吸作用是否产生了二氧化碳，可以选择下列哪个装置？_____。

（2）如图所示，甲、乙、丙三组实验中的试管最初都是装满了水，除了灯泡的瓦数不同，其余条件都相同且适宜，在相同时间的灯光照射下，三组试管中都出现了气泡，请问试管中的气泡是哪种气体产生的？________。请根据图中的实验现象，判断A、B、C三盏灯泡的瓦数从小到大依次是__________。根据本实验结果，你可以向农民提出什么样的措施来帮助他们提高农作物的产量？_____________________。

（3）园林工人在移栽树木的时候往往选择阴天进行，原因是________________________。

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某生物兴趣小组的同学为了探究“绿色植物光合作用所需要的原料”及“植物茎运输水分的部位”，设计了如图所示的实验装置，实验操作如下：

①将盆栽绿色植物放在黑暗处24小时。

②再将该实验装置放于光下照射5小时。

③5个小时后，取下A、B两叶片，分别经脱色、碘液处理后，观察，其现象为：A叶片呈蓝色，B叶片不呈蓝色。

请你根据以上实验，回答下列问题：

（1）由图可知该实验装置所设定的变量是________________。

（2）步骤①的目的是_________________________________________。该步骤所利用的植物的生理活动是_________________。

（3）取出植株，洗净茎杆浮色，做成茎横切片，在显微镜下观察，发现茎中的导管被染成了红色，说明茎中的导管可以_____________________________，植物运输水分产生的动力来自于植物的___________。

（4）你认为该实验的不足之处为___________________________________。

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