归纳是从个别性的前提推出一般性的结论,前提与结论之间的联系是必然性的;是对多种事物、现象抽取其共同之处加以概括,形成用以表达这种共同性质的概念、范畴、命题、论述等,即为归纳。下列归纳正确的是
A. A B. B C. C D. D
高二历史选择题困难题
归纳是从个别性的前提推出一般性的结论,前提与结论之间的联系是必然性的;是对多种事物、现象抽取其共同之处加以概括,形成用以表达这种共同性质的概念、范畴、命题、论述等,即为归纳。下列归纳正确的是
A. A B. B C. C D. D
高二历史选择题困难题查看答案及解析
逻辑方法中的归纳,是从大量个别现象中概括出一般性认识的思维方式。对多种事物、现象抽取其共同之处加以概括,形成用以表达这种共同性质的概念、范畴、命题、论述等,即为归纳。下表归纳正确的是
选项 | 具体事物、现象 | 一般性认识 |
A | 日出东方、星火燎原、力挽狂澜、斗资批修 | 中共光辉历程 |
B | 《权利法案》、1787年宪法、1875年宪法 | 近代民主制度确立与发展 |
C | 三民主义、毛泽东思想、邓小平理论 | 中国革命的指导思想 |
D | 《唐璜》、《悲惨世界》、《等待戈多》 | 浪漫主义 |
A.A
B.B
C.C
D.D
高二历史选择题简单题查看答案及解析
逻辑方法中的归纳,是从大量个别现象中概括出一般性认识的思维方式。对多种事物、现象抽取其共同之处加以概括,形成用以表达这种共同性质的概念、范畴、命题、论述等,即为归纳。下表归纳正确的是( )
高二历史选择题简单题查看答案及解析
逻辑方法中的归纳,是从大量个别现象中概括出一般性认识的思维方式。对多种事物、现象抽取其共同之处加以概括,形成用以表达这种共同性质的概念、范畴、命题、论述等,即为归纳。下列归纳正确的是 ( )
选项 | 具体事物、现象(史实) | 一般性认识(结论) |
A | 日出东方、星火燎原、力挽狂澜、斗资批修 | 中共光辉历程 |
B | 《权利法案》、1875年宪法、1871年宪法 | 近代民主制度确立与发展 |
C | 三民主义、毛泽东思想、邓小平理论 | 中国革命的指导思想 |
D | 《唐璜》、《悲惨世界》、《等待戈多》 | 浪漫主义 |
高二历史选择题中等难度题查看答案及解析
逻辑方法中的归纳,是从大量个别现象中概括出一般性认识的思维方式。对多种事物、现象抽取其共同之处加以概括,形成用以表达这种共同性质的概念、范畴、命题、论述等,即为归纳。下表归纳正确的是
A. A B. B C. C D. D
高二历史选择题困难题查看答案及解析
“概论”顾名思义为高度概括、简约论述。概论是历史学习的基本方法和基本能力,它要求我们在熟练把握历史基础知识的前提下,在历史主题或观念的统领下,根据历史基本理论或根据一般事物的发展规律,揭示历史事物之间的内在联系。
下面是高中历史选修3《20世纪的战争与和平》的部分单元、课、子目的内容,请根据其内在联系,以课为单位加以概论。任选五课加以概论,每课共计要求每课概论不超过60个字。
第四单元雅尔塔体系下的冷战与和平
第1课 两极格局的形成
第2课 冷战的开始
第3课 美苏争霸
第4课 两极格局的结束
第五单元烽火连绵的局部战争
第1课 朝鲜战争
第2课 越南战争
第3课 中东问题的由来与发展
第4课 曲折的中东和平进程
第5课 南亚次大陆的冲突
第6课 海湾战争
第六单元和平与发展
第1课 联合国的建立及其作用
第2课 世界人民的反战和平运动
第3课 和平与发展:当今世界的主题
高二历史连线题中等难度题查看答案及解析
某学校进行研究性学习时,把15—16世纪西欧社会发生的错综复杂的历史事件或现象加以归纳概括,他们的研究结论符合当时历史特征的是
A. 在动荡中进入中世纪
B. 在演变中走出中世纪
C. 在革命中实现民主化
D. 在变革中实践工业化
高二历史单选题中等难度题查看答案及解析
阅读材料,回答问题。
材料一 “修昔底德陷阱”几乎已经被视为国际关系的“铁律”。“修昔底德陷阱”,这一说法源自古希腊著名历史学家修昔底德,他认为当一个崛起的大国与既有的统治霸主竞争时,双方面临的危险多数以战争告终。如雅典与斯巴达之间战争的爆发,“使得战争无可避免的原因是雅典日益壮大的力量,还有这种力量在斯巴达造成的恐惧”。
——根据《百度百科》整理
材料二 (1900年前后)帝国主义指欧洲国家——也包括后来的日本和美国——对世界的控制。有时这种控制是通过旧的手段——例如武力完成的。但是,更为经常的是通过贸易、投资和商业活动,使列强从殖民地获利,在不直接进行政治控制的前提下,影响殖民地的事务。
——摘编自(美)杰里·本特利《新全球史》
(1)根据材料一,归纳“修昔底德陷阱”的内涵,并试以世界近现代史实评述该观点(观点明确,史论结合,至少举两个史实加以说明)。
(2)根据材料二,概括1900年前后,西方国家“对世界的控制”的三种主要方式,并结合中国19世纪末20世纪初的有关史实加以说明。
高二历史材料分析题中等难度题查看答案及解析
在古代中国商业史上,下列各组历史事物或现象之间有深刻的内在联系的一组是( )
A.重农抑商政策与“市署”机构的建立 B.徽商等商帮的形成与会馆的出现
C.丝绸之路的繁荣与“交子”的出现 D.“海禁”政策与官营制度的产生
高二历史选择题简单题查看答案及解析
关注时代特征,是把握历史发展的核心。如果把15到16世纪西欧社会发生的错综复杂的历史事件或现象加以归纳概括,其最大的特征是 ( )
A.在动荡中进入中世纪 B.在演变中走出中世纪
C.在革命中实现民主化 D.在变革中实践工业化
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