文艺作品可以帮助我们捕捉历史的信息。回答问题。
1.图5是成都地区出土的东汉说唱俑。作为历史材料，它
①展现了汉代高超的雕塑艺术
②有助于我们了解当时的文化生活
③证明了汉代娱乐方式的多样性
④增加了我们对说唱人的直观感受
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
2.王安石在《河北民》诗中写道，边境百姓“家家养子学耕织，输与官家事夷狄”，感慨他们生不逢时，“汝生不及贞观中，斗粟数钱无兵戎”。这些诗句表现了作者
①对冗兵冗官的不满
②对田园生活的赞美
③对唐代治世的向往
④对北宋孱弱的无奈
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
高三历史选择题中等难度题
文艺作品可以帮助我们捕捉历史的信息。回答问题。
1.图5是成都地区出土的东汉说唱俑。作为历史材料，它
①展现了汉代高超的雕塑艺术
②有助于我们了解当时的文化生活
③证明了汉代娱乐方式的多样性
④增加了我们对说唱人的直观感受
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
2.王安石在《河北民》诗中写道，边境百姓“家家养子学耕织，输与官家事夷狄”，感慨他们生不逢时，“汝生不及贞观中，斗粟数钱无兵戎”。这些诗句表现了作者
①对冗兵冗官的不满
②对田园生活的赞美
③对唐代治世的向往
④对北宋孱弱的无奈
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
高三历史选择题中等难度题查看答案及解析
下图是成都地区出土的东汉说唱俑，作为历史材料，它（ ）
①展现了汉代高超的雕塑艺术
②有助于我们了解当时的文化生活
③证明了汉代娱乐方式的多样性
④增加了我们对说唱人的直观感受
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．①②③④
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历史图片被称为“凝固的历史”，关于下列图片信息解读正确的是( )
A. 图一反映了西周时期青铜铸造的高超工艺
B. 图二可作为作为汉代丝织业高超工艺的实物证据
C. 图三反映了东汉时期地方政府对水利灌溉工具的重视
D. 图四是西汉海昏侯发行的五铢钱
高三历史单选题简单题查看答案及解析
历史图片被称为“凝固的历史”，关于下列图片信息解读正确的是（ ）
A．图一反映了西周时期青铜铸造的高超工艺
B．图二可作为作为汉代丝织业高超工艺的实物证据
C．图三反映了东汉时期地方政府对水利灌溉工具的重视
D．图四是西汉海昏侯发行的五铢钱
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历史图片被称为“凝固的历史”，关于下列图片信息解读正确的是( )
A．图一反映了西周时期青铜铸造的高超工艺
B．图二可作为作为汉代丝织业高超工艺的实物证据
C．图三反映了东汉时期地方政府对水利灌溉工具的重视
D．图四是西汉海昏侯发行的五铢钱
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历史图片被称为“凝固的历史”，关于下列图片信息解读正确的是
A. 图1反映了商朝青铜铸造的高超工艺
B. 图2可作为汉代棉纺织业高超工艺的实物证据
C. 图3反映了东汉时地方政府对灌溉工具的重视
D. 图4在秦始皇时确立为全国统一流通的钱币
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历史图片被称为“凝固的历史”，关于下列图片信息解读正确的是
A．图一反映了西周时期青铜铸造工艺的高超性
B．图二可作为汉代丝织业高超工艺的实物证据
C．图三反映了东汉政府对水利灌溉工具的重视
D．图四是西汉时期海昏侯刘贺曾发行的五铢钱
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历史图片被称为“凝固的历史”，关于下列图片信息解读正确的是
A．图一反映了西周时期青铜铸造工艺的高超性
B．图二可作为汉代丝织业高超工艺的实物证据
C．图三反映了东汉政府对水利灌溉
工具的重视
D．图四是西汉时期海昏侯刘贺曾发行的五铢钱
高三历史选择题简单题查看答案及解析
历史图片被称为“凝固的历史”，关于下列图片解读正确的是
A. 图一反映了西周时期青铜铸造的高超工艺
B. 图二可作为汉代丝织业高超工艺的实物证据
C. 图三反映了东汉时期地方政府对水利灌溉工具的重视
D. 图四是西汉海昏侯发行的五铢钱
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教育与社会变迁密切相关。阅读下列材料，回答相关问题。
材料一熹平四年，东汉灵帝令蔡邕（官拜郎中）等以隶书书写《易》《书》《诗》《仪礼》《春秋》《公羊传》和《论语》，刻于碑石上，作为官方教材，立于太学，史称“熹平石经”。
（1）根据材料一，概括汉代教育的特点。结合所学知识，分析汉代教育的发展对社会发展的影响。
材料二 中法战争后，康有为为了宣传其维新变法思想和培养变法人才，于1891年创办了万木草堂。草堂的命名，含有培植万木、为国家培养栋梁之才的意思。万木草堂主要讲授中国数千年来学术源流、历史政治沿革得失，旁及西方国家历史、政治，也注重体育和音乐。在弟子们的帮助下，康有为编著《新学伪经考》和《孔子改制考》。
（2）根据材料二，概括万木草堂在培养人才方面的特色，并结合所学知识归纳其作用。
材料三1911年清华学校成立，1928年改建为清华大学。1934年，清华大学发展为包括文、法、理、工四个学院十六个系的综合性大学。文、法、理三院大一不分系，开设共同的必修课程，意在使学生求得关于自然、社会和人文方面的通识。1952年，全国院系调整，清华大学文、法、理学院并入北京大学等高校，只设置机械制造、土木工程和水利工程等八个工科系。改革开放后，清华大学逐步重建了文科院系。
——据《清华大学校史稿》等
（3）根据材料三，概述新中国成立后清华大学的两次院系调整，并结合所学知识分析其目的。
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