某校学习小组进行下述实验探究乙酸、碳酸和苯酚的酸性强弱关系该校学生设计了如图的实验装置（夹...

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某校学生小组为探究乙酸、碳酸和苯酚的酸性强弱并证明乙酸为弱酸，进行下述实验．

探究乙酸、碳酸和苯酚的酸性强弱关系该校学生设计了下图的实验装置（夹持仪器已略去）．

（1）某生检查装置A的气密性时，先关闭止水夹，从左管向U型管内加水，至左管液面高于右管液面，静置一段时间后，若U型管两侧液面差不发生变化，则气密性良好．你认为该生的操作正确与否？ _________ （填“正确”或“错误”）大理石与乙酸溶液反应的化学方程式为 _________

（2）装置A中反应产生的气体通入苯酚钠溶液中，实验现象为 _________ 反应的离子方程式为 _________

（3）有学生认为（2）中的实验现象不足以证明碳酸的酸性比苯酚强，理由是乙酸有挥发性，挥发出的乙酸也可以和苯酚钠溶液反应，生成苯酚．改进该装置的方法是 _________ 证明乙酸为弱酸

（4）现有pH=3的乙酸溶液、蒸馏水、石蕊试液及pH试纸，选用适当的仪器和用品，用最简便的实验方法证明乙酸为弱酸 _______　　　　　　　　　　　 __

（5）在相同温度下，测定相同物质的量浓度

a．NaHCO3溶液　 b．Na2CO3溶液 c．CH3COONa溶液　 d．﹣ONa溶液

的pH，其pH由大到小排列的顺序为 _________ （填溶液编号）

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某校学生小组为探究乙酸、碳酸和苯酚的酸性强弱进行下述实验。该校学生设计了下图的实验装置（夹持仪器已略去）。

（1）某生检查装置A的气密性时,先关闭止水夹，从左管向U型管内加水，至左管液面高于右管液面，静置一段时间后，若U型管两侧液面差不发生变化，则气密性良好。你认为该生的操作正确与否?_______(填“正确”或“错误”)，大理石与乙酸溶液反应的离子方程式为______________。

（2）装置A中反应产生的气体通入苯酚钠溶液中，实验现象为________________反应的离子方程式为_________________

（3）有学生认为（2）中的实验现象不足以证明碳酸的酸性比苯酚强，理由是_______________改进该装置的方法是____________________。

（4）在相同温度下,测定相同物质的量浓度 a.NaHCO3溶液　 b.Na2CO3溶液 c. CH3COONa溶液　 d. －ONa溶液的pH, 其pH由大到小排列的顺序为 _______________(填溶液编号)

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（题文）查阅资料得酸性大小：H2CO3＞苯酚＞HCO3－。若用如图装置(部分夹持仪器省略)进行探究碳酸和苯酚的酸性强弱实验，下列叙述不正确的是(　　)

A. ②中试剂为饱和NaHCO3溶液

B. 打开分液漏斗旋塞，①产生无色气泡，③出现白色浑浊

C. 苯酚有弱酸性，是由于苯基影响了与其相连的羟基的活性

D. ③中发生反应的化学方程式是2+CO2 +H2O→+Na2CO3

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下列装置(部分仪器略去)，能顺利完成对应实验的是

A．利用A装置，若A为浓醋酸、B为碳酸钠(粉状)、C为苯酚钠溶液，一定能验证醋酸、碳酸、苯酚酸性的强弱

B．利用B装置可以完成乙酸乙酯制取实验

C．利用C装置可以完成石油蒸馏

D．利用D装置可以完成实验室制乙烯

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用下列实验装置完成对应的实验（部分仪器略去），能达到实验目的是（　　）

A.制取乙酸乙酯

B.吸收NH3

C.石油的分馏

D.比较盐酸、碳酸、苯酚的酸性强弱

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用下列实验装置完成对应的实验（部分仪器略去），能达到实验目的是（　　）

A. 制取乙酸乙酯

B. 吸收NH3

C. 石油的分馏

D. 比较盐酸、碳酸、苯酚的酸性强弱

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用下列实验装置完成对应的实验（部分仪器略去），能达到实验目的是（　　）

A. 制取乙酸乙酯

B. 吸收NH3

C. 石油的分馏

D. 比较盐酸、碳酸、苯酚的酸性强弱

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某学习小组探究浓、稀硝酸氧化性的相对强弱的，按下图装置进行试验（夹持仪器已略去）。实验表明浓硝酸能将氧化成，而稀硝酸不能氧化。由此  得出的结论是浓硝酸的氧化性强于稀硝酸。

可选药品：浓硝酸、3mo/L稀硝酸、蒸馏水、浓硫酸、氢氧化钠溶液及二氧化碳

已知：氢氧化钠溶液不与反应，能与反应

（1）实验应避免有害气体排放到空气中，装置③、④、⑥中盛放的药品依次是

、________、________

（2）滴加浓硝酸之前的操作时检验装置的气密性，加入药品，打开弹簧夹后鼓入过量CO₂的目的是

（3）装置①中发生反应的化学方程式是

（4）装置②的作用是，发生反应的化学方程式是

（5）该小组得出的结论依据的试验现象是

（6）试验结束后，同学们发现装置①中溶液呈绿色，而不显蓝色。甲同学认为是该溶液中硝酸铜的质量分数较高所致，而乙同学认为是该溶液中溶解了生成的气体。同学们分别设计了以下4个实验来判断两种看法哪种正确这些方案中可行的是________（选填序号字母）

a. 加热该绿色溶液，观察颜色变化

b. 加水稀释绿色溶液，观察颜色变化

c. 向该绿色溶液中通入氮气，观察颜色变化

d. 向硝酸铜溶液中加入硝酸铜固体至饱和；同时向硝酸铜溶液中通入浓硝酸与铜反应

产生的气体，对比观察颜色变化

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