阅读下面的文字，按要求作文。
材料：
英国诗人瓦特·兰德：我和谁都不争，和谁争我都不屑。
印度小说家普列姆昌德：在人类生活中，竞争心是具有重大意义的东西。
英国经济学家马歇尔：竞争可能是建设性的，也可以是破坏性的。
以上文字引发了你怎样的思考?请根据要求写一篇文章。
要求：（1）自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限，诗歌除外。（2）不得出现真实姓名、地名，不少于600字。
九年级语文材料作文困难题
阅读下面的文字，按要求作文。
材料：
英国诗人瓦特·兰德：我和谁都不争，和谁争我都不屑。
印度小说家普列姆昌德：在人类生活中，竞争心是具有重大意义的东西。
英国经济学家马歇尔：竞争可能是建设性的，也可以是破坏性的。
以上文字引发了你怎样的思考?请根据要求写一篇文章。
要求：（1）自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限，诗歌除外。（2）不得出现真实姓名、地名，不少于600字。
九年级语文材料作文困难题查看答案及解析
阅读下面的文字，按要求作文。
《老子》云：“上善若水，水利万物而不争居善地……心善渊，与善仁，言善信，正善治，事善能，动善时。”水，具有滋养万物生命的德行，一个人的行为如果能做到如水一样，善于自处而甘居下地则可称“居善地”；心境养到像水一样，善于容纳百川则可称“心善渊”；说话做到如潮水一样准时有信则可称为“言善信”；立身处世做到像水一样公平正直则可称“正善治”……
请以“与水结缘”为题，自选角度写一篇文章。
要求：不少于600字；除诗歌外文体不限；文中不要出现含有个人信息的地名、校名和人名等；不得抄袭、套作；要有真情实感。
九年级语文命题作文困难题查看答案及解析
阅读下面的文字，按要求作文。
弗洛伦撒诗人但丁的名言：“走自己的路，让别人去说吧！”
波兰谚语：“常问路的人，不会迷失方向。”
上面的材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇600字至800字的文章。
【注意】①题目自拟，立意自定。②除诗歌外，文体自选。③不得抄袭、套作。④文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
九年级语文材料作文困难题查看答案及解析
阅读下面的材料，按要求作文。
梁启超和陈寅恪的“争”与“不争”展现了他们的君子风范，在你的生活中，一定也有过“争”或者“不争”的经历。回想这些经历，“争”，或许是学习上的力争上游、辩论中的据理力争、赛场里的谁与争锋……“不争”，或许是矛盾冲突时的主动示弱、荣誉评比时的随意安然、素淡日子里的快乐满足……
请结合自己的经历，以《我的“争”》或《我的“不争”》为题，写一篇600字左右的文章。
要求：①先将题目填写在横线上。②文中不要出现真实的地名、校名和人名。
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阅读下面的文字，按要求作文。
“释然”是指疑虑、嫌隙等消失后心中平静的样子、愉快的样子。《挤公交车的母亲》一文中，作者从对母亲的不屑、拒绝到释然，源自作者的细心观察和真诚理解。其实在人与人的沟通与交往中，难免有误会，但只要我们真心相对，定能放下成见，达成释然。
请以“释然”为题目，写一篇作文。
要求：①文体自选（诗歌除外）。②600字以上。③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。
九年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面的材料，按要求作文。
梁启超和陈寅恪的“争”与“不争”展现了他们的君子风范。“争”是一种积极的生活态度，“争”是对辛勤养育我们的父母、谆谆教导我们的恩师长辈的最好回馈。在你的生活中一定也有过“争”，回想这些经历，或许是学习上的力争上游、辩论中的据理力争、赛场里的谁与争锋……
请以“我的争”为题，写一篇文章。要求：①诗歌除外，文体自选。②文中不得出现真实的校名、人名和地名。③不得抄袭。④字数不少于600字。⑤卷面整洁，书写工整。
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阅读下面文字，按要求作文。
三种令我充满感激的记忆：一个装满书籍的家，一个在外省乡村度过的童年，一位可以倾诉衷肠的导师。
——选自英国著名诗人奥登《染匠之手》
亲爱的同学，毕业在即，回眸往事，令你充满感激的记忆又是什么呢？请用你的生花妙笔，书写出来吧。
请以“令我充满感激的记忆”为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：
（1）文体不限（诗歌除外）。
（2）文中不要出现真实的人名、校名。
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阅读下面文字，按要求作文。
三种令我充满感激的记忆：一个装满书籍的家，一个在外省乡村度过的童年，一位能够倾诉衷肠的导师。
——选自英国诗人奥登《染匠之手》
亲爱的同学，毕业在即，回眸往事，令你充满感激的记忆又是什么呢？请用你的生花妙笔，书写出来吧。请以“令我充满感激的记忆”为题，写一篇记叙文。
要求：作文内容完整、具体，描写生动、细致，有真情实感。书写清晰规范，卷面整洁，600字以上。文中出现的地名、校名、人名等一切能透露作者信息的名称一律用“xxx”代替。
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阅读下列议论文章，回答下列问题。
尊严是心灵的防线
韩 青
古人云：“人无刚骨，安身不牢。”这刚骨就是尊严。普列姆昌德说：“对人来说最最重要的东西就是尊严。”而尊严跟心灵密不可分。一个人的心灵是否充满真、善、美，从一定意义来说，就取决于他是否有尊严以及能否守护好它。
一般来说，君子在这方面就做得很好，小人则相反。换言之，前者的尊严成了其心灵的防线，后者的尊严早已消失殆尽。如果心灵失去了该有的保护，就会受到这样或那样的损伤——来自外界的诱惑和自身强烈的欲望等，都会去破坏心灵，进而使人蜕变、堕落。(A)
因此，要想做一个真正的人，就必须拥有尊严并且守护好它。如果一个人失去了做人的尊严，那么他就失去了做人的骨气。(B)所以，古希腊有这样一句谚语：“两腿直立的普通人，比屈膝下跪的名人高大。”没有尊严，一个人就很难成为真正意义上的人，他可能一无所成，误入歧途，甚至遗臭万年。杀死岳飞的秦桧、甘当卖国贼的汪精卫，就是这样。
也许，在平时坚守尊严不是困难的事，可是，一旦遭遇特殊的境遇，坚守尊严往往就成了君子所为。当年，孔子在游学中，曾被陈、蔡两国的服劳役者围困在郊外，弟子们惊慌失措，孔子却照样给大家讲学。孔子说：“君子在困窘面前坚守节操不动摇，小人遇到困窘就会不加节制，什么样的事都可能做得出来。”就是说，在逆境中坚守尊严，更需要一个人的品质保证。(C)
当然，尊严不会从天而降，要靠自己去争取。就像美丽的蝴蝶竭尽自己的全力，不畏艰难，破茧而出，才舞出精彩，赢得属于它自己的尊严。(D)所以，卢梭呼吁：“每一个人都应该为维护自己和祖国的尊严而努力。”
巴斯葛说：“人的一切尊严，就在于思想。”只有思想高尚，我们才有尊严。当我们的思想变得越来越高尚时，尊严才会真正成为我们心灵的防线。
1.下列最适合作为本文中心论点的一项是( )
A. 尊严是心灵的防线。 B. 尊严跟心灵密不可分。
C. 尊严不会从天而降。 D. 尊严来源于思想的高尚。
2.下列对论证方法判断不正确的一项是( )
A. 古人云：“人无刚骨，安身不牢。”这刚骨就是尊严。普列姆昌德说：“对人来说最最重要的东西就是尊严。”(引用论证)
B. 如果心灵失去了该有的保护，就会受到这样或那样的损伤——来自外界的诱惑和自身强烈的欲望等，都会去破坏心灵，进而使人蜕变、堕落。(举例论证)
C. 一般来说，君子在这方面就做得很好，小人则相反。换言之，前者的尊严成了其心灵的防线，后者的尊严早已消失殆尽。(对比论证)
D. 就像美丽的蝴蝶竭尽自己的全力，不畏艰难，破茧而出，才舞出精彩，赢得属于它自己的尊严。(比喻论证)
3.在原文中标注字母的地方，下面事例在原文所处的位置最恰当的一项是( )
当年，画家徐悲鸿在欧洲留学，有个洋学生向他挑衅说：“中国人愚昧无知，去天堂学习，也成不了才。”徐悲鸿义正辞严地说：“我们代表彼此的国家，等学业结束，看到底谁是人才，谁是蠢材！”从此以后，徐悲鸿刻苦努力，最终他的作品轰动了巴黎美术界，那个洋学生也不得不甘拜下风，从此对中国人刮目相看。
A. (A) B. (B) C. (C) D. (D)
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阅读下面的文字，按要求作文
在人教版语文教材中，我们一次次愉快地走进了“雨、青春、书籍、小说、音乐、孔孟文化、初中生活、风流人物”的世界。沉醉于其间，我们开阔了眼界，丰富了知识，陶冶了情操。在现实生活中，还有许多千姿百态、兴味盎然的事物曾让我们心驰神往、流连忘返。如：昆虫、花卉、乒乓球、小提琴、集邮、兵器、民俗风情、科学小发明、户外旅游、亲情友谊……
请以“沉醉于 的世界”为题，写一篇文章。
要求：(1)把题目补充完整；(2)自选文体；(3)不少于500字；(4)文中不得出现真实的姓名和校名。
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