下列各句关于课文的理解,正确的一项是( )(3分)
A.《拿来主义》较多地运用反语,加强了讽刺。如“活人替代了古董,我敢说,也可以算得显出一点进步了。”“但我们没有人根据了‘礼尚往来’的仪节,说道:拿来!”。
B.《传统文化与文化传统》一文中视传统为服装,并认为服装以入时为美,而去追求时髦,这时传统就被看作了包袱。
C.《离骚》开篇诗人自述家世和生辰,是为显示诗人与楚国同姓宗亲的血缘关系,既表现了诗人对祖先的敬仰和崇拜,也表现了他贵族出身的优越感和责任感。
D.《鸿门宴》中樊哙是一员有胆有识的武将,其劝说沛公及时脱身的一席话,足见其雄才韬略,他的勇武更让项羽产生了惺惺相惜之情,有意将他留在身边。
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下列各句关于课文的理解,正确的一项是( )(3分)
A.《拿来主义》较多地运用反语,加强了讽刺。如“活人替代了古董,我敢说,也可以算得显出一点进步了。”“但我们没有人根据了‘礼尚往来’的仪节,说道:拿来!”。
B.《传统文化与文化传统》一文中视传统为服装,并认为服装以入时为美,而去追求时髦,这时传统就被看作了包袱。
C.《离骚》开篇诗人自述家世和生辰,是为显示诗人与楚国同姓宗亲的血缘关系,既表现了诗人对祖先的敬仰和崇拜,也表现了他贵族出身的优越感和责任感。
D.《鸿门宴》中樊哙是一员有胆有识的武将,其劝说沛公及时脱身的一席话,足见其雄才韬略,他的勇武更让项羽产生了惺惺相惜之情,有意将他留在身边。
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选出与例句修辞方法相同的一项:
例句:活人替代了古董,我敢说,也可以算得显出一点进步了。
A.……又碰了一串钉子,到现在,成了什么都是“送去主义”了。
B.浔阳地僻无音乐,终岁不闻丝竹声。
C. 然而在现世,则无聊生者不生,即使厌见着不见,为人为己,也还都不错。
D.上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川。
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下列各句中没有错别字的一项是( )
A.他比先前并没有什么大变化,单是老了些,但也还未留胡子,一见面是寒喧,寒喧之后说我“胖了”。
B.总之,活人替代了古董,我敢说,也可以算得显出一点进步了。但我们没有人根据了“礼上往来”的仪节,说道:拿来!
C.对于儿童来说,到麦当劳吃东西是最高兴、最值得向伙伴们炫耀的事情。
D.月光是隔了树照过来的,高处丛生的灌木,落下参差的班驳的黑影,峭楞楞如鬼一般。
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阅读《拿来主义》节选,完成小题。
中国一向是所谓“闭关主义①”,自己不去,别人也不许来。自从给枪炮打破了大门之后,又碰了一串钉子,到现在,成了什么都是“送去主义”了。别的且不说罢,单是学艺上的东西,近来就先送一批古董到巴黎去展览,但终“不知后事如何”;还有几位“大师”们捧着几张古画和新画,在欧洲各国一路的挂过去,叫作“发扬国光”。听说不远还要送梅兰芳博士到苏联去,以催进“象征主义②”,此后是顺便到欧洲传道。我在这里不想讨论梅博士演艺和象征主义的关系,总之,活人替代了古董,我敢说,也可以算得显出一点进步了。
但我们没有人根据了“礼尚往来”的仪节,说道:拿来!
(选自《拿来主义》)
1.用简洁的短语解释两处“主义”的词义。
①__________________________________________________________
②__________________________________________________________
2.画线句表达上很有特色,试作简析。
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下列有关课文理解或文学常识表述不正确的一项是( )
A.《品质》以工业垄断对手工业作坊的冲击为背景,客观地描写手工业者的生存危机,赞扬鞋匠格斯拉恪守职业道德,表现出对底层劳动者的尊重。 |
B.“我们要运用脑髓,放出眼光,自己来拿”强调了“拿来主义”者应有博大的胸怀和兼收并蓄的态度。 |
C.《左传》是记录春秋历史的第一部叙事详备的编年体史书,相传是春秋末年鲁国史官左丘明撰写的。“左传”的“传”是注释或解释经义的文字。 |
D.《离骚》是屈原的代表作,也是中国古代文学史上最长的一首浪漫主义的政治抒情诗,抒写诗人的身世、政治思想和忧国忧民的思想。它的体裁属于“楚辞”。 |
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下列对课文内容的理解,正确的一项是( )
A.《赤壁怀古》词上阕咏赤壁,着重写景,即景抒怀。下阕怀周瑜,着重写人,借对周瑜的仰慕,抒发自己功业无成的感慨。诗人面对早生的华发,自斟自饮,悲伤无法释怀。
B.《书愤》运用对比的手法,从立志报国的早年写到白发苍苍的暮年,抒发了当年的抱负和今日的感慨,充满悲愤和无奈,于是决心归隐山林。
C.《永遇乐•京口北固亭怀古》表现了辛弃疾对英雄业绩的向往,有着抗金救国、恢复失地的抱负以及不能实现的苦闷。全词语言风格明快晓畅,通俗易懂。
D.“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”,运用叠词,不仅使诗歌具有音韵美,更增强了环境的凄清气氛,加强了凄惨、忧伤的情感。
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下列对课文有关内容的理解和分析,不正确的一项是
A. 《死水》是现代格律诗的典范之作,它每节四行,每行九字,实现了“节的匀称和句的均齐”,体现了严谨的“建筑美”,在辞藻运用方面,极富色彩感和画面感,具有鲜明的“绘画美”。
B. 《再别康桥》诗中描绘了西天的云彩、披着夕照的金柳、软泥上的青荇、榆阴下的水潭等意象,这些意象的总体特点是轻柔、秀丽、婉约,蕴含着诗人对康桥依依不舍的眷恋之情。
C. 《面朝大海,春暖花开》诗中,诗人用“闪电”来比喻“幸福”,表达了他对幸福的体验或对生命的感悟,他所感受到的“幸福”是并不常在的,而是在某个瞬间感到的,仿佛是一刹那间的照彻。
D. 《十八岁出门远行》先用很大篇幅写少年出门远行碰到的悲惨事件,最后才回头写走出家门时欢快的情景。这样倒叙的作用是为了构成对比,突出现实世界的荒诞,表达了作者对找不到“旅店”的失望与愤怒的情感。
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下列对《祝福》选段的理解和分析,不正确的一项是
我给那些因为在近旁而极响的爆竹声惊醒,看见豆一般大的黄色的灯火光,接着又听得毕毕剥剥的鞭炮,是四叔家正在“祝福”了;知道已是五更将近时候。我在蒙胧中,又隐约听到远处的爆竹声联绵不断,似乎合成一天音响的浓云,夹着团团飞舞的雪花,拥抱了全市镇。我在这繁响的拥抱中,也懒散而且舒适,从白天以至初夜的疑虑,全给祝福的空气一扫而空了,只觉得天地圣众歆享了牲醴和香烟,都醉醺醺的在空中蹒跚,豫备给鲁镇的人们以无限的幸福。
A.“幸福”,运用反语手法,说明了在当时黑暗的社会中,所谓的“幸福”只是有钱人的,像祥林嫂那样的穷人无“福”可言。
B.“也懒散而且舒适”表明“我”开始变得懒散舒适,不再苦恼,内心已经摆脱了沉重的、难以解脱的负疚感。
C.选段主要运用虚写和对比手法,将鲁镇祝福的热闹气氛与祥林嫂的惨死进行对比,揭示了礼教杀人的本质,同时也起着呼应开头的作用。
D.选段乃至《祝福》全篇,是以“我”为叙事视角,虽然“我”所占的篇幅相当大,但“我”这个人物在小说中只是次要角色。
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对课文内容理解不正确的一项是 ( )
A. 《想北平》一文多处运用对比的手法,在对比中突出北平动中有静、布置匀调、贴近自然等特点,表达了作者对北平的无限喜爱眷恋之情。
B. 《前方》中最后说“这坐在车上的人们,前方到底是家还是无边的旷野呢?”,这里的“家”是指人的精神归宿,“无边的旷野”指人没有精神归宿。
C. 《我心归去》哲理性很强,但没有抽象的说教,而是把哲理藏在形象中,用富有抒情色彩的意象来表达,如“血沃之地将真正生长出金麦穗和赶车谣”,“金麦穗”“赶车谣”分别指“物质财富”和“精神财富”。
D. 《我心归去》中有许多生动的细节,如“你对吊灯作第六或六十次研究”夸张地表现了作者在极度孤独的情况下研究吊灯次数多得数不清了。
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下面文段有五处使用了引号,分析它们的不同作用。(把序号填入括号内)
中国一向是所谓“闭关主义”,自己不去,别人也不许来。自从给枪炮打破了大门之后,又碰了一串钉子,到现在,成了什么都是“送去主义”了。别的且不说罢,单是学艺上的东西,近来就先送一批古董到巴黎去展览,但终“不知后事如何”;还有几位“大师”们捧着几张古画和新画,在欧洲各国一路的挂过去,叫作“发扬国光”。
引号的作用:A.表示引用 B.表示突出或强调 C.表示讽刺和否定 D.表示特定称谓
①“闭关主义”(______)
②“送去主义”(______)
③“不知后事如何”(______)
④“大师”(______)
⑤“发扬国光”(______)
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