为探究保护色的成因，某小组的同学进行了如下探究：组长将红、黄、蓝、绿四色纸片各100张均匀...

八年级生物解答题中等难度题查看答案及解析

大蒜被誉为“天然广谱抗生素”，为探究大蒜汁对不同菌类的抑制效果，小组同学用滤纸片扩散法（将用蒜汁浸泡过的圆形滤纸片放入培养基，其周围会出现透明圈，这是蒜汁杀死敏感菌之后的抑菌圈）进行如下实验：将圆形滤纸片置于不同浓度大蒜汁中浸泡至饱和，分别放入接种有肠炎沙门氏菌、啤酒酵母、枯草芽孢杆菌的培养基上，适宜环境下培养24小时，结果如下。

注：“++”全培养基完全无菌，“+”全培养基有很少菌生长，“--”无抑菌现象

（1）上述三种生物，肠炎沙门氏菌和_______都是细菌。它们的细胞与真菌细胞的主要区别是无______。

（2）A组作为对照组，其圆形滤纸片在被放入培养基之前的处理方法是_______；本实验通过测量_______研究大蒜汁对三种菌类的抑菌效果。

（3）由实验结果可知，在同种浓度下，大蒜汁对_______抑菌效果最显著；蒜汁浓度越大，对肠炎沙门氏菌的抑制效果越_______（强或弱）。

八年级生物实验探究题中等难度题查看答案及解析

大蒜被誉为“天然广谱抗生素”，为探究大然汁对不同菌类的抑制效果，小组同学用滤纸片扩散法（将用蒜汁浸泡过的圆形滤纸片放入培养基，其周围会出现透明圈。这是蒜汁杀死敏感菌之后的抑菌圈）进行如下实验：将圆形滤纸片置于不同浓度大蒜汁中，浸泡至饱和，分别放入接种有肠炎沙门氏菌、啤酒酵母、枯草芽孢杆菌的培养基上，适宜温度下培养24小时，结果如下。

注：“++”全培养基完全无菌，“+”全培养基有很少菌生长，“﹣”无抑菌现象

（1）上述三种生物。肠炎沙门氏菌和____都是细菌。它们的细胞与真菌细胞的主要区别是无____。

（2）A组作为对照组，其圆形滤纸片在被放入培养基之前的处理方法是____；本实验通过测量____研究大蒜汁对三种菌类的抑菌效果。

（3）由实验结果可知，在同种浓度下，大蒜汁对____抑菌效果最显著；蒜汁浓度越大，对肠炎沙门氏菌的抑制效果越____（强或弱）。

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酸奶是一种健康的发酵食品，某生物小组同学针对“制作酸奶的适宜温度”进行了如下实验探究：

①将新鲜袋装牛奶和糖混合，进行煮沸，然后冷却，加入适量购买的酸奶，搅拌均匀；

②将5个大小相同的玻璃杯消毒、编号，倒满搅拌均匀后的牛奶；

③将玻璃杯密封，置于不同温度的恒温箱中；

④一段时间后，取样检测杯中的活菌数量，记录数据。实验结果如柱形图所示：

请分析回答下列问题：

（1）制作酸奶需要的微生物是_________，它是______（细菌/真菌），它含有的酶能够把葡萄糖转化为________。

（2）制作酸奶时牛奶要煮沸、玻璃杯要消毒，目的是将适量购买的酸奶加入到牛奶中，相当于细菌、真菌一般培养方法中的哪一个步骤？____________。

（3）本实验除恒温箱的温度不同外，玻璃杯的大小、倒入牛奶的量等其它条件必须相同，目的是______。

（4）根据实验结果，得出的结论是：_____________________。

（5）该小组同学进一步探究了“制作酸奶的适宜发酵时间”，实验结果如下表所示。根据实验结果，得出的结论是：制作酸奶的发酵时间以_______小时为宜。

（6）除酸奶外，还有哪些食品也是发酵食品？__________（答出两种即可）

八年级生物综合题中等难度题查看答案及解析

酸奶是一种健康的发酵食品，某生物小组同学针对“制作酸奶的适宜温度”进行了如下实验探究：

①将新鲜袋装牛奶和糖混合，进行煮沸然后冷却，加入适量购买的酸奶，搅拌均匀；

②将5个大小相同的玻璃杯消毒、编号倒满搅拌均匀后的牛奶；

③将玻璃杯密封，置于不同温度的恒温箱中

④一段时间后，取样检测杯中的活菌数量，记录数据。实验结果如柱形图所示请分析回答下列问题：

（1）制作酸奶需要的微生物是乳酸菌，它是_____（细菌/真菌）。

（2）制作酸奶时牛奶要煮沸、玻璃杯要消毒，目的是除去牛奶和玻璃杯中原有的______。

（3）将适量购买的酸奶加入到牛奶中相当于细菌真菌一般培养方法中的哪一个步骤?______。

（4）本实验除恒温箱的温度不同外，使用玻璃杯的大小倒入牛奶的量等其它条件必须相同，目的是_____。

（5）根据实验结果得出的结论是制作酸奶的适宜温度是_____℃。

（6）该小组同学进一步探究了“制作酸奶的适宜发酵时间”，实验结果如上表所示。这个探究过程中的实验变量是_____。

八年级生物实验探究题中等难度题查看答案及解析

某班多个生物兴趣小组进行“探究生男生女的奥秘”的活动：用红色纸剪成圆形纸片20张并标注“X”，代表卵细胞，放入写有“女”字的信封中，用蓝色纸剪成椭圆形纸片20张，代表精子，其中10张标注“X”，10张标注“Y”，混合均匀后放入写有“男”的信封中，从两个信封中随机抽取，组合后放回信封混匀，重复10次，下列关于该活动的叙述正确的是（　　 ）

A. 30张标注“X”的纸片模拟Y染色体，10张标注“Y”的纸片模拟X染色体

B. 放入标有“女”字信封中的纸片模拟22对常染色体

C. 从两个信封中分别取出的纸片组合可以模拟孩子出生时性染色体的组成

D. 每个小组的实验数据都能说明孩子出生时的性别比例为1∶1

八年级生物单选题中等难度题查看答案及解析

为了探究抗生素对细菌的抑制效果，某研究小组在无菌固体培养基上均匀涂抹被检测的细菌，放置浸泡不同液体的甲、乙、丙三个相同的圆形滤纸片。实验结果如下图所示，请分析判断。

（1）培养基中含有细菌生长所需的有机物。（_____）

（2）抗生素b对该细菌的抑制效果更明显。（_____）

（3）丙滤纸片浸泡无菌水是为了控制单一变量。（_____）

（4）培养基表面涂抹被检测细菌的过程相当于接种。（_____）

八年级生物判断题中等难度题查看答案及解析

（2009•泰安）在“模拟保护色形成过程”活动中，取红、绿、蓝、黄四种颜色小纸片各25张，放在一块蓝布上．实验者先背对蓝布，然后转身快速拿取．经过若干次后，最后剩下的小纸片数量最多的应是（　 ）

A．红色的　　 B．绿色的　　 C．蓝色的　　 D．黄色的

八年级生物选择题简单题查看答案及解析

在“模拟保护色的形成过程”中，取红、绿、蓝、黄四种颜色的小纸片各25张，放在一块绿布上，实验者先背对绿布，然后转身快速拿取，经过若干次后，最后剩下的小纸片数量最多的应该是　　 。由实验可推测出，保护色的形成是　　 的结果。

八年级生物填空题中等难度题查看答案及解析

在“模拟保护色形成过程”活动中，取红、绿、蓝、黄四种颜色小纸片各25张，放在一块蓝布上，实验者先背对蓝布，然后转身快速拿取。经过若干次后，最后剩下的小纸片数量最多的应是　　 （　　　 ）

A.红色的　　　 B.绿色的　　 C.蓝色的　　 D.黄色的

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