在解方程组时，甲正确地解得，乙把c写错而得到，若两人的运算过程均无错误，求的值.

在解方程组时，甲正确地解得，乙把c写错而得到，若两人的运算过程均无错误，求的值.

七年级数学解答题中等难度题查看答案及解析

已知方程组,由于甲看错了方程（1）中的得到方程组的解为乙看错了方程（2）中的得到方程组的解为假如二人的计算过程没有错误，求原方程组正确的解.

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李明同学在电脑中设置了一个有理数的运算程序：输入数“a”加“*”键再输入b，就可以得到运算a*b=|2a﹣b|﹣．

（1）求（﹣3）*（）的值．

（2）李明的同学王华在运用这个程序时，屏幕显示：“该操作无法进行”．你猜王华在什么地方出错了？

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下面是小明同学的运算过程．

计算：﹣5÷2×．

【解析】
﹣5÷2×=﹣5÷（2×）…第1步

=﹣5÷1…第2步

=﹣5…第3步

请问：（1）小明从第　　 　步开始出现错误；

（2）请写出正确的解答过程．

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对于有理数，规定新运算：x※y＝ax＋by＋xy，其中a 、b是常数，等式右边的是通常的加法和乘法运算。 已知：2※1＝7 ，（－3）※3＝3，可得到方程组：___________

七年级数学填空题简单题查看答案及解析

将幂的运算逆向思维可以得到,,,,在解题过程中，根据算式的结构特征，逆向运用幂的运算法则，常可化繁为简，化难为易，使问题巧妙获解，收到事半功倍的效果如：

(1)=__________

(2) 若3×9^m×27^m＝3¹¹，则m的值为____________．

(3) 比较大小：，则a、b、c、d的大小关系是____________

（提示：如果,n为正整数,那么）

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聪聪在对方程①去分母时，错误的得到了方程

②，因而求得的解是，试求m的值，并求方程的正确解。

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聪聪在对方程①去分母时，错误的得到了方程

②，因而求得的解是，试求m的值，并求方程的正确解。

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聪聪在对方程  ① 去分母时，错误的得到了方程

  ②，因而求得的解是 ，试求m的值，并求方程的正确解。

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