据报道，木瓜叶提取物能杀死癌细胞。请根据下列材料，设计实验证明木瓜叶提取物对小鼠肉瘤有抑制...

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据报道，木瓜叶提取物能杀死癌细胞。请根据下列材料，设计实验证明木瓜叶提取物对小鼠肉瘤有抑制作用。

实验材料：生长发育状况相同的生有肉瘤S－180的实验小鼠10只、木瓜叶提取物制剂、注射器、蒸馏水、生理盐水等(其他材料器具自定)。

实验步骤：①____________________________________________________________

________________________________________________________________________。

②向A组各实验小鼠注射适量________________，向B组各实验小鼠注射与A组等量的____________。

③在相同条件下饲养实验小鼠一段时间后，测量统计A、B组实验鼠________________。

实验预期：______________________________________________________________。

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据报道，木瓜叶提取物能杀死癌细胞。请根据下列材料，设计实验证明木瓜叶提取物对小鼠肉瘤有抑制作用。
实验材料：生长发育状况相同的生有肉瘤S－180的实验小鼠10只、木瓜叶提取物制剂、注射器、蒸馏水、生理盐水等(其他材料器具自定)。
实验步骤：①____________________________________________________________
________________________________________________________________________。
②向A组各实验小鼠注射适量________________，向B组各实验小鼠注射与A组等量的____________。
③在相同条件下饲养实验小鼠一段时间后，测量统计A、B组实验鼠________________。
实验预期：______________________________________________________________。

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科研人员以先天性胸腺缺陷的裸鼠为材料，研究不同浓度的二甲双胍对裸鼠肺腺癌移植瘤生长的抑制作用。请根据提供的实验材料写出实验思路，并设计记录实验结果的表格。
材料与用具：人肺腺瘤 A549 细胞悬液、二甲双胍、生理盐水、裸鼠若干、注射器、游标卡尺等。（说明：对二甲双胍的具体配置、腺瘤体积（V=π/6(长×宽2)）的具体计算不做要求。
请回答：
（1）实验思路：
①_________
（2）设计用于记录实验结果的表格
____________
（3）讨论分析
①选用裸鼠作为人肿瘤细胞的受体，是因为__________。
②设置生理盐水组，是为了排除________对实验结果的影响。

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某同学从资料获知，二氯二乙胺能抑制癌细胞的增殖，并设计了如下实验加以验证，请根据实验方案回答问题。

实验材料：二氯二乙胺溶液，蒸馏水，生理盐水，细胞培养液（内有小鼠肝部肿瘤细胞），试管等。实验的主要步骤如下表所示：

试管编号步骤	1	2	3	4	5
I	加入等量的细胞培养液（含有全部营养物质与小鼠肝部肿瘤细胞）
II	计算试管内的细胞数目，记录数据
III	加入a 溶液	加入b
IV	振荡后，在冰箱中培养
V	一段时间后，计算试管内的细胞数目，记录数据

（1）完成步骤Ⅲ，a：________；b：________。

（2）纠正步骤Ⅳ中的错误：________。

（3）根据纠正后的正确方法进行实验，结果如下：

试管编号	1	2	3	4	5
二氯二乙胺浓度(mg/mL)	0.1	0.2	0.3	0.4	0
步骤II记录的细胞数目（个/mL）	350	363	342	335	336
步骤V记录的细胞数目（个/mL）	320	275	186	96	560

结论：第一，________；

第二，。

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资料表明：二氯二乙胺能够阻止参与DNA复制的酶与DNA相互作用。某学习小组推测，二氯二乙胺能抑制癌细胞的增殖，能作为一种癌症的化疗药物，并就此问题设计实验进行了探究。
实验材料：肝部长有肿瘤的小鼠，二氯二乙胺溶液，蒸馏水，生理盐水，含有全部营养物质的细胞培养液，显微镜，血球计数板，试管，吸管，培养皿等。
(1)其中某位同学实验操作如下：(请将实验内容补充完整)
a．取洁净的培养皿一个，加入适量的培养液，从小鼠肝部切取肿瘤组织，制成细胞悬液，将其均匀分成5份，置于5个培养皿中培养，分别编号1、2、3、4、5。
b．在1－4号培养皿中加入用生理盐水配制的、等量不同浓度的____溶液，5号培养皿中加入____，作为对照组。摇匀后，放到冰箱中培养一段时间。
c．取出5个培养皿，立即分别吸取上层培养液，用____(工具)在显微镜下观察计数并记录。
(2)请纠正该同学操作上的两处明显错误：____。
(3)另一位同学按照正确的方法进行实验，得到的结果如图所示。
①在该实验中，自变量是___。
②根据实验结果，你能得出的结论是____。
(4)若开始培养时取一滴培养液观察有100个肿瘤细胞，经24 h培养后，取一滴培养液稀释100倍后再取一滴(设三次的“一滴”等量)观察，发现有64个肿瘤细胞，则此肿瘤细胞的细胞周期约为____h。

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苦马豆素（SW）最早是从植物灰苦马豆中分离获得，为了研究SW是否具有抑制肿瘤细胞生长的作用，许多学者做了大量研究，请根据以下实验研究过程及研究结果回答问题。
①取小鼠肝癌Hepal-6细胞
②制成单细胞悬液，接种于多孔板，加入等量培养液，每组设5个平行孔
③于37℃、5%CO₂培养箱中分别培养24h
④加入等量不同浓度SW溶液，于37℃、5%CO₂培养箱中分别培养
⑤分别在24h、48h、72h时吸取培养液，观察结果，得到不同浓度SW对细胞存活率影响曲线（图1）
⑥将培养48h的培养液离心，细胞染色，在荧光显微镜下观察拍照，记录正常细胞和凋亡细胞数目，并采用免疫荧光细胞技术检测细胞凋亡蛋白Bax和Bcl-2表达量状况，汇总统计结果（表1）
（1）实验中首先将小鼠肝癌Hepal-6细胞制成单细胞悬液，于37℃、5%CO₂培养箱中培养的目的是____________________________________。
（2）实验中对照组的处理方法应为_____________________________，利用多孔板培养时，每组设置5个平行孔同时进行培养，计数后统计平均值是为了_____________________________________。
（3）分析图1中曲线可知，SW对肝癌Hepal-6细胞作用效果的特点是：
①___________________________________________________________；
②____________________________________________________________。
（4）表1结果说明SW可以诱发细胞___________________，从分子水平上分析，SW可以导致癌细胞内__________的合成量增加，该基因表达的过程可以表示为______________________。

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某研究小组为了验证甲状腺激素对垂体的反馈调节机制，做了如下相关实验：
步骤①：将多只生长状况相同的成年健康小鼠平均分成A、B、C三组；
步骤②：A组小鼠注射一定剂量的药物Ⅰ（抑制下丘脑神经内分泌细胞功能）和药物Ⅱ（抑制甲状腺细胞分泌功能）；B组小鼠注射一定剂量的药物Ⅰ和药物Ⅲ（促进甲状腺细胞分泌功能）；C组小鼠注射等量的__________（不同药物只是限制对应区域的功能，对其他区域无影响）。
步骤③：一段时间后，_________________________________，并求平均值。
请回答下列问题：
(1)甲状腺分泌的甲状腺激素通过___________运输到垂体，并被垂体细胞膜上的___________识别，从而发挥作用。
(2)完善上述步骤②与③的实验操作：
步骤②中，C组小鼠注射等量的_________________________________。
步骤③中，一段时间后，_______________________________________。
(3)小鼠注射药物I的目的是____________________________________________。

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某研究小组为了验证甲状腺激素对垂体的反馈调节机制，做了如下相关实验：
①将多只生长状况相同的成年健康小鼠平均分成A、B、C三组；
②A组小鼠注射一定剂量的药物I（抑制下丘脑神经内分泌细胞功能）和药物II（抑制甲状腺细胞分泌功能）；B组小鼠注射一定剂量的药物I和药物III（促进甲状腺细胞分泌功能）；C组小鼠注射等量的___________；（不同药物只是限制对应区域的功能，对其他区域无影响。）
③一段时间后，测定每组小鼠体内促甲状腺激素（TSH）的含量，求平均值。
请回答：
（1）甲状腺分泌的甲状腺激素通过____________运输到垂体，并被垂体细胞膜上的____________识别，从而发挥作用。
（2）实验中的步骤②应填____________，三组实验结果TSH的含量多少因为：________________________。
（3）小鼠注射药物I的目的是________________________________________________。

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某研究小组为了验证甲状腺激素对垂体的反馈调节机制，做了如下相关实验：
①将多只生长状况相同的成年健康小鼠平均分成A、B、C三组；
②A组小鼠注射一定剂量的药物I（抑制下丘脑神经内分泌细胞功能）和药物II（抑制甲状腺细胞分泌功能）；B组小鼠注射一定剂量的药物I和药物III（促进甲状腺细胞分泌功能）；C组小鼠注射等量的___________；（不同药物只是限制对应区域的功能，对其他区域无影响。）
③一段时间后，测定每组小鼠体内促甲状腺激素（TSH）的含量，求平均值。
请回答：
（1）甲状腺分泌的甲状腺激素通过____________运输到垂体，并被垂体细胞膜上的____________识别，从而发挥作用。
（2）实验中的步骤②应填____________，三组实验结果TSH的含量多少因为：________________________。
（3）小鼠注射药物I的目的是________________________________________________。

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物质X本身不影响细胞的生长，但具有对抗生长激素对细胞生长的影响。为验证物质X的作用，请根据以下提供的实验材料与用具，提出实验思路，预测实验结果并进行分析。
材料与用具:小鼠肝细胞悬液、动物细胞培养液、生长激素、物质X、胰蛋白酶、C02培养箱、培养瓶若干、血细胞计数板、显微镜等。
（要求与说明：细胞计数的具体操作过程不作要求；答题时不考虑加入生长激素和物质X后的体积变化等误差。提供的细胞均具有分裂能力，只进行原代培养且培养条件适宜。）
请回答:
（1）实验思路：
（2）预测实验结果（用坐标系和细胞数变化曲线示意图表示）
（3）分析与讨论：
①生长激素具有促进蛋白质的合成，还能通过促进__________刺激细胞的生长。
②根据物质X具有对抗生长激素的特性，生长激素分泌过多的幼年个体，可通过注射适量的物质X预防______________________________（填某种病症）。

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现代工业污染物十溴联苯醚（BDE-209)对甲状腺激素的分泌有明显的抑制作用，某小组欲研究不同剂量的BDE-209对小鼠甲状腺激素分泌的影响。
实验材料：生理状况相近的健康小鼠若干、低剂量组（120mg/kg)BDE-209溶液、高剂量(1000mg/kg)BDE-209溶液、花生油、灌冑装置、水和普通饲料等。
(说明：用BDE-209处理小鼠的时间为每天上午；对照组用花生油处理；所有小鼠都在相同且适宜环境下饲养；实验开始21天后，测量小鼠体内甲状腺激素浓度，具体方法不做要求）
(1)实验思路：
①______________
(2)预期实验结果：请以柱状图形式呈现可能的实验结果（可建立多个坐标系）
______________
(3)分析与讨论：
研究发现，BDE-209在小鼠体内经化学转化可形成类似甲状腺激素的物质，试分析BDE-209抑制甲状腺激素分泌的原因：_______________________________________________________________。

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