有学者认为，综观中国历史，儒家“君子”几乎始终是政治、社会批判功能的首要承担者。从汉末“清...

有学者认为，综观中国历史，儒家“君子”几乎始终是政治、社会批判功能的首要承担者。从汉末“清议”到宋代“太学生”运动，再到晚明东林党人的“一堂师友，冷风热血，洗涤乾坤”，无不是儒家“君子”发挥政治主体意识和批判精神的表现。下列解释与该学者的主张最符合的是

A.道德修养是儒家“君子”的首要内涵

B.儒家“君子”是维护君权和统治者的保守派

C.儒家“君子”是“批判”的政治主体

D.学习知识对儒家“君子”有重要意义

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（15分）【近代社会的民主思想与实践】阅读材料，回答下列问题：

材料一　 在“学校”篇中，他（黄宗羲）强调儒家的学校必须同时发挥政治和教育双重功能。学校应是公开发表政见的政治批判场所，当学者们轮流主持对时政的讨论时，皇帝和大臣应坐在太学中认真倾听。黄宗羲论证到，这样做是有必要的，因为皇帝以为是者未必皆是，以为非者未必皆非。他不必自己决定对错，而应该与学校之士共同决策。

——余英时《民主、人权与儒家文化》

材料二　 人人享有自由平等的权利而不论其出身。人们应自由订立社会契约，组成国家。社会中应有“共同意志”，人人遵守。社会契约就是共同意志的体现，代表所有人的权利与自由。这是至高无上的人民主权，不可侵犯，不得转让，不受限制，不准分割。为维护这一主权，必须使人人在法律面前一律平等。

——卢梭《社会契约论》

材料三　 卢梭的政治思想对中国的影响．最早可追溯到维新派。康有为、梁启超原来主张取法英国和日本，实行君主立宪制。戊戌变法失败后，梁启超在1901年撰文介绍卢梭的“民约学派”，1902年又写下《近世欧洲四大家政治学说》，其中以最多的篇幅介绍了卢梭。接着，资产阶级革命派以卢梭的民主学说为武器，猛烈批判反动的清王朝。当时名噪一时、销量达百余万册的邹容的《革命军》，就明确借用了卢梭的思想。

——整理自《近代社会的民主思想与实践》

（1）根据材料一、二并结合所学知识，概述黄宗羲和卢梭思想主张的不同之处，并分析不同的原因。（10分）

（2）根据材料三并结合所学知识，分析卢梭思想的影响。（5分）

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有学者认为，在中国的历史上，城与市的关系经历了五个演变阶段：有城无市，城中有市，城区即市区，城在市中和有市无城。这一演变过程说明(　　)。

A．政治因素始终主导城市发展

B．商品经济发展改变城市功能

C．重农抑商政策左右城市变迁

D．地方行政管理效能日渐削弱

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有学者认为，在中国历史上，城与市的关系经历了五个演变阶段：有城无市，城中有市，城区即市区，城在市中和有市无城。这一演变过程说明

A. 政治因素始终主导城市发展

B. 商品经济发展改变城市功能

C. 重农抑商政策左右城市变迁

D. 地方行政管理效能日渐削弱

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美国历史学家包弼德在《唐宋转型的反思――以思想的变化为主》中认为宋代标志了中国历史现代性的开端。如下不属于宋代“现代性”的表现是(　　)

A．佛道的虚无和消极让位于儒家思想的积极、理性和乐观

B．跻身仕途的平民取代了门阀家族，成为社会的领导阶层

C．商业对国家的财政政策至关重要，政府稳步提高货币的供给

D．士族政治领袖所提供的对王室权威的制衡丧失

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日本一学者认为宋代的中国社会是一个平民兴起的社会。下列哪些文化现象能佐证上述观点

①毕升创造了活字印刷术

②词走向辉煌，成为宋代文学的标志

③商人在政治和法律上受歧视的地位得到了改变

④“士大夫画”作为一种艺术形式或文化现象占有重要地位

A．①②③　　　　　　 B．①③④　　　　　 C．①②　　　　　　　 D．①②③④

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有学者认为：“中国在宋代至清代的历史进程中有过三次商业革命：第一次是宋代商业革命，第二次是明清商业革命，第三次是近代商业革命……”以下不属于“第二次商业革命”的是( )

A. 经济功能为主的市镇大量出现　　 B. 大量的农产品进入了市场

C. 对外贸易兴盛，海外贸易频繁　　 D. 白银成为普遍流通的货币

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有学者认为，康有为在文化方面的变革摧毁了儒家的经典，中国政治权力就此失去了正当的来源，在社会基础上失去了连续性。此认识主要是基于康有为的维新思想(　　)

A．削弱了儒家思想正统地位　　　　　　　　 B．推动了社会的深刻变革

C．否定了君主专制的合法性　　　　　　　　 D．推动了革命思想的传播

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美国学者G·罗兹曼认为：“科举曾充当过传统中国的社会和政治动力的枢纽。这种考试是为维持儒家的国家正统的运作需要而设计的，是授予特权和打通向上层社会流动的手段，构成了社会理想的中国模式。”这是因为科举制的实施

A．提升了政府官员的文化素质

B．体现了公正唯贤的选才标准

C．有利于强化专制和集权政治

D．促进了教育文化事业的发展

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美国学者G·罗兹曼认为：“科举曾充当过传统中国的社会和政治动力的枢纽。这种考试是为维持儒家的国家正统的运作需要而设计的，是授予特权和打通向上层社会流动的手段，构成了社会理想的中国模式。”这是因为科举制的实施

A. 提升了政府官员的文化素质

B. 体现了公正唯贤的选才标准

C. 有利于强化专制和集权政治

D. 促进了教育文化事业的发展

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