阅读下面文言文，完成下题。
轼与弟辙，师父洵①为文，既而得之于天。尝自谓：“作文如行云流水，初无定质，但常行于所当行，止于所不可不止。”虽嬉笑怒骂之辞，皆可书而诵之。其体浑涵②光芒，雄视百代，有文章以来，盖亦鲜矣。洵晚读《易》，作《易传》未究，命轼述其志。轼成《易传》，复作《论语说》；后居海南，作《书传》；又有《东坡集》四十卷……一时文人如黄庭坚、晁补之、秦观、张耒、陈师道，举世未之识，轼待之如朋俦，未尝以师资自予③也。
（节选自《宋史•苏轼列传》，有删减）
【注释】①洵：苏洵，北宋文学家，苏轼与苏辙的父亲。②浑涵：博大丰富。③自予：自居。
1.下列选项中节奏划分正确的一项是（ ）
A．其/体浑涵光芒 B．其体/浑涵光芒
C．其体浑涵/光芒 D．其体浑/涵光芒
2.解释文中加点词语的意思。
师（ ）
鲜（ ）
3.翻译下面句子。
轼待之如朋俦，未尝以师资自予也。
4.苏轼对写文章有怎样的看法？请根据文段内容用自己的话概括。
5.从短文中可以看出苏轼有怎样的品性？
九年级语文文言文阅读困难题
阅读下面文言文，完成下题。
轼与弟辙，师父洵①为文，既而得之于天。尝自谓：“作文如行云流水，初无定质，但常行于所当行，止于所不可不止。”虽嬉笑怒骂之辞，皆可书而诵之。其体浑涵②光芒，雄视百代，有文章以来，盖亦鲜矣。洵晚读《易》，作《易传》未究，命轼述其志。轼成《易传》，复作《论语说》；后居海南，作《书传》；又有《东坡集》四十卷……一时文人如黄庭坚、晁补之、秦观、张耒、陈师道，举世未之识，轼待之如朋俦，未尝以师资自予③也。
（节选自《宋史•苏轼列传》，有删减）
【注释】①洵：苏洵，北宋文学家，苏轼与苏辙的父亲。②浑涵：博大丰富。③自予：自居。
1.下列选项中节奏划分正确的一项是（ ）
A．其/体浑涵光芒 B．其体/浑涵光芒
C．其体浑涵/光芒 D．其体浑/涵光芒
2.解释文中加点词语的意思。
师（ ）
鲜（ ）
3.翻译下面句子。
轼待之如朋俦，未尝以师资自予也。
4.苏轼对写文章有怎样的看法？请根据文段内容用自己的话概括。
5.从短文中可以看出苏轼有怎样的品性？
九年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面文言文，完成下面小题。
浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日为盛。方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭，际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。
每岁京尹出浙江亭教阅水军，艨艟数百，分列两岸；既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。
吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。
江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，车马塞途，饮食百物皆倍穹常时，而僦赁看幕，虽席地不容间也。
1.下列词句中加点词的解释有误的一项是( )
A．浙江之潮，天下之伟观．也观：景象
B．并有乘骑．弄旗标枪舞刀于水面者骑：骑马
C．随波而逝．逝：去，往
D．珠翠罗绮溢．目溢：满，充满
2.下列词句中加点词的意义相同的一组是( )
A．则玉城雪岭迹天而来既而尽奔腾分合五阵之势
B．鸣之而不能通其意予独爱莲之出淤泥而不染
C．仅有“敌船”为火所焚公输盘为楚造云梯之械
D．以此夸能而君以五十里之地存者
3.下列对文章理解和分析有误的一项是( )
A．作者以精炼的笔墨，描写了钱塘江潮的雄伟景象，水军演习的宏大场面，弄潮健儿的英姿以及人们观潮的盛况。
B．文章第一段按照由远及近的顺序，从形、色、声、势四个方面，对钱塘江潮进行描绘，表现了江潮的雄奇壮观。
C．文章最后一段写江岸十余里间观潮人数众多，热闹非凡，直接表现了江潮之盛和水上表演之精彩。
D．文章用词精当，寥寥数笔便能绘形传神，如“腾身百变”四个字就刻画出弄潮儿上下翻腾、变化多样的骁勇身姿。
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阅读下面文言文，完成小题。（10分）
曾叔卿，建昌①南丰人，巩②族兄也。家苦贫，即心存不欺。尝买西江陶器，欲贸易于北方，既而不果行③。有从之转售者，与之。既受直矣，问将何之，其人曰：“欲效君前策耳。”叔卿曰：“不可。吾闻北方新有灾馑，此物必不时泄④，故不以行。余岂宜不告以误子。”其人即取钱去。居乡介洁⑤，非所宜受，一介⑥不取。妻子困于饥寒，而拊庇孤茕⑦，唯恐失其意。起家进士，至著作佐郎。熙宁⑧中，卒。 （节选自《宋史》）
【注释】①建昌：郡名，今江西南昌一带。②巩：曾巩，唐宋八大家之一。③不果行：没有成行。④泄：畅销。⑤介洁：耿介高洁。⑥介：小草，喻轻微纤细的事物。 ⑦拊庇孤茕：安抚孤独者。拊，fǔ，同“抚”，安抚。茕，qióng，孤独，无依靠。⑧熙宁：北宋时宋神宗赵顼的年号。
1.用“/”给文中画横线句子划分朗读节奏。（只划一处）（1分）
吾闻北方新有灾馑
2.解释句中划线词语。（3分）
（1）既受直矣 （ ）
（2）熙宁中，卒。（ ）
（3）余岂宜不告以误子（ ）
3.用自己的话说说文中画波浪线句子的意思。（2分）
4.曾叔卿为什么要告诉对方“北方新有灾馑”呢？（2分）
5.文段是写曾叔卿的，为什么还要写妻子“拊庇孤茕”？（2分）
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阅读下面的文言文，完成下面小题。
（甲）诸葛亮《出师表》
（乙）晏子为齐相，出。其御①之妻从门间而窥。其夫为相御，拥大盖，策驷马②，意气扬扬，甚自得也。既而归，其妻请去③。夫问其故。妻曰：“晏子长不满六尺，身相④齐国，名显诸侯。今者妾观其出，志念⑤深矣，常有以自下⑥者。今子长八尺，乃为人仆御。然子之意，自以为足。妾是以求去也。”
其后夫自损抑⑦。晏子怪而问之，御以实对⑧。晏子荐以为大夫。
注释：①御：马夫。②驷马：四匹马拉的车。③去：离开，这里指离婚。④相：担任国相。⑤志念：志向和思考的东西。⑥自下：谦虚。⑦自损抑：克制自己，保持谦卑。⑧对：回答。
1.用“/”划分下列句子的朗读节奏（每句只划一处）。
（1）受 任 于 败 军 之 际
（2）先 帝 不 以 臣 卑 鄙
2.解释下列加点的词。
（1）躬耕于南阳（______） （2）先帝不以臣卑鄙（______）
（3）庶竭驽钝（______） （4）名显诸侯（______）
3.下选出理解和分析有误的一项。（）
A.甲文是奏章，是典型的事实论证的写法，思路严密；直截了当，让人容易接受。
B.乙文是寓言，简短精练，含义深刻，含蓄地表明观点、说明道理，说服力强。
C.甲文乃出师伐魏前所作，基本目的是表达感念先帝知遇之恩、忠于刘氏父子的真挚感情。
D.乙文非常细腻地叙述了一个故事，虽鲜明生动，但读者难以把握作者的真实意图。用这样的手法推荐国家大臣，似乎也不够慎重。
4.用现代汉语翻译文中划线句子。
（1）将军向宠，性行淑均，晓畅军事。
（2）今者妾观其出，志念深矣，常有以自下者。
5.诸葛亮在《出师表》中回顾了哪几件对人生有重大影响的事？
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阅读下面的文言文,完成下面小题。
晏子之御
晏子为齐相，出。其御①之妻从门间而窥。其夫为相御，拥大盖，策驷马②，意气扬扬，甚自得也。既而回，其妻请去。夫问其故。妻曰：“晏子长不满六尺，身相齐国，名显诸侯。今者妾观其出，志念③深矣，常有以自下④者。今子长八尺，乃为人仆御。然子之意，自以为足。妾是以求往也。”其后夫自抑损⑤。晏子怪而问之，御以实对。晏子荐以为大夫。
（选自《晏子春秋·内篇·杂上》）
[注释]①御：车夫。②驷马：四匹马拉的车。③志念：志向和思考的东西。④自下：谦虚。⑤抑损：谦虚退让。
1.解释下列句中加点词的意义。
（1）从门间而窥（_____）
（2）拥大盖，策驷马（_____）
（3）其妻请去（_____）
（4）身相齐国，名显诸侯（_____）
2.翻译下列句子。
（1）今者妾观其出，志念深矣，常有以自下者。
________________________________________________________________________
（2）晏子怪而问之，御以实对。
________________________________________________________________________
3.本文记叙了晏子车夫的转变过程，表现了车夫怎样的品质？
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阅读下面的文言文，完成下面小题
喜雨亭记(节选)
苏轼
予至扶风之明年，始治官舍。为亭于堂之北，而凿池其南，引流种木，以为休息之所。是岁之春，雨麦于岐山之阳，其占为有年。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭①于野，忧者以乐，病者以愈，而吾亭适成。
于是举酒于亭上，以属客而告之，曰：“五日不雨可乎?”曰：“五日不雨则无麦。”“十日不雨可乎?” 曰：“十日不雨则无禾。”“无麦无禾，岁且荐饥②，狱讼繁兴，而盗贼滋炽。则吾与二三子③，虽欲优游④以乐于此亭，其可得耶？今天不遗斯民，始早而赐之以雨。则吾与二三子得相与优游以乐于此亭者，皆雨之赐也。其又可忘耶?”
（注）①忭(biàn)欢乐 ②荐饥：连年饥荒 ③二三子：你们 ④优游：悠闲自得
1.下列句子朗读节奏划分不正确的是（ ）
A. 官吏/相与庆于庭 B. 既而/弥月不雨
C. 今天/不遗斯民 D. 皆/雨之赐也
2.解释文中加点的词。
（1）明年（______） （2）雨（______） （3）适（______）
3.翻译文中划线的句子。
（1）官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市。
（2）则吾与二三子，虽欲优游以乐于此亭，其可得耶？
4.苏轼把新落成的亭子命名为“喜雨亭”，他的“喜”包括哪些方面？请用自己的话概括回答。
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阅读下面文言文，完成第12-15题。（10分）
每岁京尹出浙江亭教阅水军，艨艟数百，分列两岸；既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。
吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身 百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。
江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，车马塞途，饮食百物皆倍穹常时，而僦赁看幕，虽席地不容间也。
1.．下列句中加点的字解释有误的一项是（ ）（2分）
A.人物略不相睹（一点儿） B.吴儿善泅者数百（善于）
C.随波而逝（消失） D.饮食百物皆倍穹常时（高）
2..下列与“溯迎而上”中的“而”用法相同的一项是（ ）（2分）
A.广起，夺而杀尉 B.而山不加增
C.泉香而酒洌 D.忽有一庞然大物拔山倒树而来
3..用现代汉语翻译“僦赁看幕，虽席地不容间也”这句话。（2分）
4..概括选文中描写浙江之潮的几个场面，并说说写法上有什么特点。（4分）
九年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
从下面两题中任选一题作文。
（1）阅读下面的文字，按要求作文。
有这样一个故事。弟子问师父：“怎样创造奇迹？”师父答：“你现在为我做饭，一会儿告诉你。”饭熟后，师父说：“你开始做饭时，是生米；你不断地添柴加火，就将生米煮成了熟饭。这不是一个奇迹吗？”弟子恍然大悟。做，做事，认真做，努力做，坚持做，奇迹自然而生。
请以“做”为话题写一篇作文。
要求：①自拟题目；②内容具体，情感真挚，积极向上；③文中若出现真实的人名、地名、校名，请用“××”代替；④不少于600字。
（2）题目：成长路上，有你真好
要求：①结合个人生活经历，选取真实的生活片段，写一篇不少于600 字的记叙文；②文章叙事清楚，结构完整，内容充实。③恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。④作文中不得出现真实的校名和姓名。
九年级语文命题作文困难题查看答案及解析
阅读下面文字，按要求作文。
从前，有一个和尚，每次坐禅都产生一种幻觉：一只大蜘蛛在跟他捣乱，怎么赶也赶不走。他把这件事告诉了师父，师父让他下次坐禅时拿一支笔，等蜘蛛来了在它身上画个记号，看坐禅结束后能不能找到它。和尚照办了，在蜘蛛身上画了一个圆圈。蜘蛛走后，他开始安然坐禅，等坐禅结束，睁开眼睛一看，那个圆圈原来就画在自己的肚皮上。
读了上述文字，你有了怎样的思考与感悟，写一篇 600 字以上的文章。
要求：
(1)题目自拟，文体不限(除诗歌、戏剧外)。
(2)文中不得出现真实的校名、人名。
九年级语文材料作文困难题查看答案及解析
阅读下面一段文言文，完成文后题目。
伯牙子①鼓琴，其友钟子期②听之，方鼓而志在太山③，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山！”少选④之间，而志在流水，钟子期复曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水！”钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足为鼓琴者。
(《高山流水》选自[汉]刘向《说苑?尊贤》)
【注释】
①伯牙子：春秋时精于琴艺的音乐家。②钟子期：春秋时精通音律的鉴赏大师。③方鼓而志在太山：正弹奏到意在描绘泰山的乐曲。鼓，弹奏。太山，指泰山。④少选：一会儿。
把文中划线的句子翻译成现代汉语。（4分）
1.善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水！
2.伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴。
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