“加拿大一枝黄花”原产北美，最早于1935年作为观赏植物引进，上世纪80年代扩散蔓延到河滩...

“加拿大一枝黄花”原产北美，最早于1935年作为观赏植物引进，上世纪80年代扩散蔓

延到河滩、路边。它的根系极为发达易连接成片，一棵“一枝黄花”能结两万多粒种子，极易和其他作物争光、争肥，形成强大的生长优势，对绿化灌木，乃至棉花、玉米、大豆等农作物产生严重影响，并改变道路、宅旁、荒地的景观。下列有关“一枝黄花”的叙述中正确的是     （    ）

A．“一枝黄花”属于外来物种，进入我国后可以增加我国生物多样性

B．“一枝黄花”的成灾最可能的原因是本地缺乏其天敌

C．为控制“一枝黄花”可以再从原产地引进其天敌

D．观赏植物“一枝黄花”进入我国后的种群增长曲线为S型曲线

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“加拿大一枝黄花”原产北美，最早于1935年作为观赏植物引进，上世纪80年代扩散蔓延到河滩、路边。它的根系极为发达易连接成片，一棵“一枝黄花”能结两万多粒种子，极易和其他作物争光、争肥，形成强大的生长优势，对绿化灌木，乃至棉花、玉米、大豆等农作物产生严重影响，并改变道路、宅旁、荒地的景观。下列有关“一枝黄花”的叙述中正确的是                                                                      （    ）

A．“一枝黄花”属于外来物种，进入我国后可以增加我国生物多样性

B．“一枝黄花”的成灾最可能的原因是本地缺乏其天敌

C．为控制“一枝黄花”可以再从原产地引进其天敌

D．观赏植物“一枝黄花”进入我国后的种群增长曲线为S型曲线

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加拿大一枝黄花原产于北美，1935年作为观赏植物引入我国。现逐步蔓延全国，成为严重威胁生态平衡的外来物种。

（1） 加拿大一枝黄花入侵后与本地杂草的关系为____________，导致植物群落的物种丰富度____________(填“上升”或“下降”)，生态系统的抵抗力稳定性将逐渐________(填“升高”或“降低”)。

（2）在调查某公路两旁加拿大一枝黄花种群密度时取样方法为_________。由于缺乏天敌、气候条件适宜等因素，研究人员通过对近十年该地加拿大一枝黄花种群数量分析，绘制增长曲线发现其呈类似____________增长，这属于构建____________模型。

（3）加拿大一枝黄花全草可入药，有散热去湿功能，这体现了生物多样性的________价值。在加拿大一枝黄花茎秆中发现一种刺吸其汁液的昆虫，现有地区欲用这种昆虫抑制加拿大一枝黄花的蔓延，这利用了生物间___________关系，属于____________防治。

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加拿大一枝黄花属双子叶多年生草本植物，原产北美，作为观赏植物引入我国，现已在一些地区蔓延成灾，有“植物杀手”之称，严重威胁这些地区的生物多样性。图16为加拿大一枝黄花的光合过程作用示意图。请据图回答。

（1）图16中过程II代表____________________，代表同一种物质的是__________。

（2）下列关于过程I叙述正确的是__________。

A．过程I中进入NADPH的电子来源于光能

B．过程I只与叶绿体色素有关，与其他色素无关

C．过程I的ATP合成过程能量可以来源于植物氧化分解

D．过程I发生的场所在叶绿体膜上

（3）图17为加拿大一枝黄花光合速率与光强的关系，当光照强度大于______μmol·m-2·s-1时，加拿大一枝黄花才能正常生长。

为了研究加拿大一枝黄花在某地区的分布与危害性，有人做了如下调查：将调查的地块划分成10等份，每份内取1个样方，分别统计各样方内加拿大一枝黄花和繁缕两种植物的数量并计算其种群密度。近五年两种植物种群变化的调查结果如下：

（4）分析表中数据，叙述不正确的是__________。

A．该调查采取的方法是样方法，调查过程需要注意随机取样

B．当地繁缕的基因库在5年中逐步减小

C．加拿大一枝黄花与繁缕之间属于竞争关系。

D．根据表中数据可知4年中辛普森指数最高的是2004年

某研究小组欲研究本地繁缕消失的原因，通过实地调查他们发现：加拿大一枝黄花在代谢过程中能向环境释放一些萜类化合物影响其他植物的生长和发育。该研究小组根据这个发现欲设计实验进行验证。

实验目的：探究不同温度下加拿大一枝黄花分泌物对繁缕种子萌发率的影响

实验材料：加拿大一枝黄花水浸提取液、清水、繁缕种子、培养皿、脱脂棉、人工气候箱、镊子、玻璃棒、烧杯、滴管。

（5）实验步骤：

a.将繁缕种子分为A、B两组，每组等分为两份（A1、A2、B1、B2），置于垫有脱脂棉的培养皿中，控制A1和B1环境温度为15℃，A2和B2环境温度为25℃。

b.A组：加入________________________；B组：加入等量清水。

c.将A、B两组装置放入人工气候箱培养一段时间，统计种子萌发率。

（6）实验步骤中B组的作用是____________。

（7）请根据下表数据转换为柱形图

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回答下列光合作用与实验设计的问题

加拿大一枝黄花属双子叶多年生草本植物，原产北美，作为观赏植物引入我国，现已在一些地区蔓延成灾，有“植物杀手”之称，严重威胁这些地区的生物多样性。图16为加拿大一枝黄花的光合过程作用示意图。请据图回答。

(1)图16中过程II代表____________________，代表同一种物质的是__________。

(2)下列关于过程I叙述正确的是__________。

A．过程I中进入NADPH的电子来源于光能

B．过程I只与叶绿体色素有关，与其他色素无关

C．过程I的ATP合成过程能量可以来源于植物氧化分解

D．过程I发生的场所在叶绿体膜上

(3)图17为加拿大一枝黄花光合速率与光强的关系，当光照强度大于______μmol·m-2·s-1时，加拿大一枝黄花才能正常生长。

为了研究加拿大一枝黄花在某地区的分布与危害性，有人做了如下调查：将调查的地块划分成10等份，每份内取1个样方，分别统计各样方内加拿大一枝黄花和繁缕两种植物的数量并计算其种群密度。近五年两种植物种群变化的调查结果如下：

(4)分析表中数据，叙述不正确的是__________。

A．该调查采取的方法是样方法，调查过程需要注意随机取样

B．当地繁缕的基因库在5年中逐步减小

C．加拿大一枝黄花与繁缕之间属于竞争关系。

D．根据表中数据可知4年中辛普森指数最高的是2004年

某研究小组欲研究本地繁缕消失的原因，通过实地调查他们发现：加拿大一枝黄花在代谢过程中能向环境释放一些萜类化合物影响其他植物的生长和发育。该研究小组根据这个发现欲设计实验进行验证。

实验目的：探究不同温度下加拿大一枝黄花分泌物对繁缕种子萌发率的影响

实验材料：加拿大一枝黄花水浸提取液、清水、繁缕种子、培养皿、脱脂棉、人工气候箱、镊子、玻璃棒、烧杯、滴管。

(5)实验步骤：

①将繁缕种子分为A、B两组，每组等分为两份（A1、A2、B1、B2），置于垫有脱脂棉的培养皿中，控制A1和B1环境温度为15℃，A2和B2环境温度为25℃。

②A组：加入________________________；B组：加入等量清水。

将A、B两组装置放入人工气候箱培养一段时间，统计种子萌发率。

(6)实验步骤中B组的作用是____________。

(7)请根据下表数据转换为柱形图____________。

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加拿大一枝黄花属双子叶多年生草本植物，原产北美，作为观赏植物引人我国，现已在一些地区蔓延成灾，有“植物杀手”之称．严重威胁这些地区的生物多样性。

为了研究加拿大一枝黄花在某地区的分布与危害性，有人做如下调查：将调查的地块划分成10等份，每份内取1个样方，分别统计各样方内的植物种类和数量，计算各种植物的种群密度。近五年植物种群变化的调查结果汇总如下：

（单位/株·m^－2）

(1)该群落中加拿大一枝黄花与其他植物向的关系是________。

(2)在所给的坐标系中绘出加拿大一枝黄花和繁缕的种群密度的变化曲线。

(3)本调查采用的方法是________；取样的关键除应考虑样方的大小和数量外，还应________；种群密度的计算方法是。

(4)从生物多样性保护的角度考虑．本调查结果给我们的启示是________。

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加拿大一枝黄花属双子叶多年生草本植物，原产北美，作为观赏植物引入我国。如图为加拿大一枝黄花的光合过程作用示意图，字母代表物质，请据图回答。

（1）图中过程Ⅱ的反应场所是______，代表同一种物质的是______。光合速率可以用图中______的释放量或______的吸收量来衡量。（用字母表示）

（2）下列关于过程Ⅰ叙述不正确的是______（多选）

A．过程Ⅰ中进入NADPH的电子来源于光能

B．过程Ⅰ只与叶绿体色素有关，与其他色素无关

C．过程Ⅰ的ATP合成过程能量可以来源于植物氧化分解

D．过程Ⅰ发生的场所在叶绿体内膜上

为研究高温对加拿大一枝黄花盛花期光合速率的影响，研究者将A、B、C三个品系植株30℃环境移入40℃环境培养，测得光合速率，相关数据如图1。

（3）据材料分析，影响图1中实验结果的变量是______。据图1的数据分析，在40℃环境下，A、B、C三个品系植株的净光合速率______（填上升、下降或不变），分析可能的原因是______。

研究人员又测定了在30°环境中的A、B、C三个品系植株的净光合速率，数据如图2。

（4）根据图1和2的研究结果，有人认为：A品系植株在30°、光照强度在1250μmol•m-2•s-1时，最有利于该植株的生长，请阐述这一观点的合理与不合理之处。______。

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（9分）加拿大一枝黄花（简称黄花）原产北美，现为华东沿海地区危害最为严重的入侵植物之一。有人调查了当地轻度入侵区不同优势种的植物群落中黄花密度和黄花株高情况，并与重度入侵区植物群落做对比，结果如图。请回答下列问题：

（1）黄花与当地植物构成　　　　　　　 关系。在重度入侵区，黄花初期的种群数量变化呈　　　　　　　 曲线，将可能造成当地　　　　　　　　 锐减。

（2）调查黄花种群密度的方法称为　　　　　　　 法。上述结果显示，在当地轻度入侵区不同优势种的植物群落中，黄花密度越高，黄花株高越　　　　　　　　　 ，优势种为　　　　　　　　　　 的植物群落的黄花密度最小。

（3）黄花根部分泌的一种物质可抑制多种草本植物发芽。这属于生态系统中　　　　　　　　　 信息的传递。

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20世纪30年代作为观赏植物引入的加拿大一枝黄花是一种野性十足的“霸王花”，目前在我国各地仍不断出现，但野外调查发现单一稳定的芦苇群落，鲜见加拿大一枝黄花入侵。某科研小组用不同浓度的芦苇叶提取液浇灌加拿大一枝黄花，一段时间后测定其净光合速率及光合色素含量，结果如下图和下表（CK组为对照组）。请分析回答下列问

（1）实验过程中选取__________________的加拿大一枝黄花若干随机分为四组，对照组（CK）的处理方式是_____________________。

（2）在测定加拿大一枝黄花净光合速率随光照强度变化时，要保持温度和二氧化碳浓度均相同且处于适宜的状态，目的是_________________。

（3）影响图中AB段净光合速率的主要因素是_________。从色素含量角度分析，B点净光合速率比C点高的原因是____________。

（4）高浓度的芦苇叶提取液会___________(填“增大”或“减小”）加拿大一枝黄花的净光合速率。分析表格，加拿大一枝黄花可能是通过提高__________的含量来减弱高浓度芦苇叶提取液对其产生的影响。

（5）综上分析，单一稳定的芦苇群落中鲜见加拿大一枝黄花入侵的原因最可能是___________。

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豚草是原产自北美的植物，它的吸肥能力和再生能力极强，上世纪30年代作为观赏植物引入我国，课外兴趣小组的同学对某片闲散地部分植物的种群密度连续进行了五年的调查，结果如 表所示（单位：株／m²）。

（1）豚草在这五年的种群增长曲线属于________型；

（2）由表甲可以看出，豚草与其他种群存在________关系；

（3）如果不采取一定的措施，若干年后，该群落的物种丰富度将____________：

（4）乙图表示某段时间豚草种群增长速率的曲线，请在丙图中绘出种群数量变 化的曲线；

（5）豚草能产生大量的花粉，引起部分人群出现鼻痒、咳嗽、气喘等疾病，这是人体产生了________。反应。

（6）下图表示某草原生态系统中两类动物（植食动物和肉食动物）利用食物的部分过程。

请分析回答下列问题

①植食动物的粪便属于图解中的________（填字母）部分，能量由植食动物流向肉食动物的传递效率可表示为________（用序号表示）。

②气温逐渐降低时，若⑥保持不变，青蛙的⑦/⑥的值将__________，而狼的⑦／⑥的值将________ 。人们在圈养某种植食动物时，一般需要提高食物的利用率即____的比值（用序号表示）。

③如果将上图中生物构建成一条食物链，需要添加上________，草原生物群落除上图中生物所代表的成分外，还有________。

④图中两类生物之间的捕食与被捕食过程，体现了生态系统有________功能。

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