右下方为宋代李嵩的《货郎图》，画家描绘了货郎的到来使得偏僻乡村像节日般热闹的场景。据此并结...

右下方为宋代李嵩的《货郎图》，画家描绘了货郎的到来使得偏僻乡村像节日般热闹的场景。据此并结合所学知识可以判断宋代

A. 风俗画盛行

B. 市民阶层扩大

C. 社会统一安定

D. 市坊界限被打破

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宋代李嵩的《货郎图》描绘了挑着商品担子的货郎到来使得偏僻乡村像节日般热闹的场景。据此并结合所学知识可以判断宋代

A. 风俗画盛行

B. 市民阶层扩大

C. 社会统一安定

D. 市坊界限被打破

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“中国梦”深刻道出了中国近代以来历史发展的主题主线，深情地描绘了近代以来中华民族生生不息、不断求索、不懈奋斗的历史。据此并结合所学历史知识判断下列按时序排列正确的是

A.天朝惊梦一专制梦醒一自强梦碎一建国梦成一富强梦扁航

B.天朝惊梦一自强梦碎—专制梦醒一建国梦成一富强梦启航

C.天朝惊梦一富强梦启航一专制梦醒一自强梦碎一建国梦成

D.天朝惊梦一专制梦醒一自强梦碎一富强梦启航一建国梦成

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下图为明朝画家仇英的《清明上河图》局部，描绘了当时苏州的社会生活场景。这幅画有助于我们

A. 看到当时摔跤运动的发展

B. 了解明朝的风俗与服饰

C. 发现四轮驱动车的原型

D. 认识宋代风俗画的特点

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宋代以来民间文化迅速发展，各种文化知识逐渐普及.即使在偏僻的乡村也有了越来越多的读书人。此现象直接得益于

A. 民众普通接受理学观念

B. 宋元以来开明的文化政策

C. 书写材料的重大改进

D. 印刷术的发明和大力传播

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宋史专家邓广铭先生说：“宋代是我国封建社会发展的最高阶段，其物质文明和精神文明所达到的高度，在中国整个封建社会历史时期之内，可以说是空前绝后的。”结合所学知识回答下列问题。

（1）宋代统治者为了分割宰相权力采取了哪些措施？

（2）北宋时，理学是儒学家融合了哪些流派思想解释儒家义理而形成的？列举北宋时理学家代表人物。

（3）我国古代科技处于世界领先地位。写出四大发明在宋代发展的表现。（至少2例）

（4）“一定时期的思想文化是一定时期政治、经济的反映。”请结合宋代的史实说明这一观点。

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“中国梦”记录着中华民族饱受屈辱到赢得独立解放的非凡历史；“中国梦”承载着为开创中国特色社会主义建设道路艰辛探索的伟大历程。据此并结合所学历史知识判断下列按时序排列正确的是（　　）

A. 天朝惊梦--专制梦醒--自强梦碎---建国梦成---富强梦启航

B. 天朝惊梦--专制梦醒--自强梦碎---富强梦启航-建国梦成

C. 天朝惊梦--富强梦启航--专制梦醒-自强梦碎---建国梦成

D. 天朝惊梦--自强梦碎---专制梦醒--建国梦成---富强梦启航

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“中国梦”记录着中华民族饱受屈辱到赢得独立解放的非凡历史；“中国梦”承载着为开创中国特色社会主义建设道路艰辛探索的伟大历程。据此并结合所学历史知识判断下列按时序排列正确的是

A. 天朝惊梦—-自强梦碎—--专制梦醒—-建国梦成—--富强梦启航

B. 天朝惊梦—-专制梦醒—-自强梦碎—--建国梦成—--富强梦启航

C. 专制梦醒—-天朝惊梦—-自强梦碎—--富强梦启航—建国梦成

D. 自强梦碎—-富强梦启航—-专制梦醒—天朝惊梦—--建国梦成

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“中国梦”记录着中华民族饱受屈辱到赢得独立解放的非凡历史；“中国梦”承载着为开创中国特色社会主义建设道路艰辛探索的伟大历程。据此并结合所学历史知识判断下列按时序排列正确的是

A. 天朝惊梦—专制梦醒—自强梦碎—建国梦成—富强梦启航

B. 天朝惊梦—专制梦醒—自强梦碎—富强梦启航—建国梦成

C. 天朝惊梦—富强梦启航—专制梦醒—自强梦碎—建国梦成

D. 天朝惊梦—自强梦碎—专制梦醒—建国梦成—富强梦启航

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阅读材料，完成下列要求。

材料一　 中国古代天文学兴盛颇早，授时颁历一直是历代君主的要务。例如，北宋确定了西夏的附属地位后，宋真宗将新历和冬服赐予西夏。在元政府的支持下，郭守敬吸取阿拉伯天文历法的优点，创立《授时历》。它所确定的地球公转时间比实际相差仅26秒。明朝建立后不久，政府对《授时历》进行了微改，并将其命名为《大统历》。清朝政府也将修改历法作为头等大事，传教士汤若望参与制定的《时宪历》很快被颁布实行。

——摘编自张培瑜等《中国古代历法》

材料二　 民国建立之初，以新历（西历）为官方历法，行政机关、城市采用新历，乡村民间可依旧历。北洋政府统治时期继续推行中西（新旧）合历。1928年至1934年间，南京国民政府集中力量废除旧历。政府查禁旧历书、颁行新历书，取消“二十四节气”；要求商家按新历确定结账日期、签订契据等；废止旧历节日，代之以新的纪念节日。此后，商家按新历确定结账日期、签订契据成为商界主流。但在推行新历时，政府遇到了许多阻力，特别是禁过旧历年节的做法，遭到百姓的抵制。1934年后，政府不再干涉民众过旧历新年，也渐少提及“废除旧历”。

——摘编自左玉河《南京国民政府废除旧历运动评析》

（1）根据材料一并结合所学知识，概括中国古代历法的特点。

（2）根据材料一、二并结合所学知识，分析民国时期中西合历现象存在的原因及其影响。

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