阅读下列材料,回答问题:
据所学知识回答问题:
材料一 梁启超在《饮冰室合集》中写道:“先生(康有为)以为欲任天下之事,开中国之新世界,莫亟(急迫)于教育。”
(1)康有为对发展教育持什么态度?简述“百日维新”在教育方面的措施。百日维新留下的唯一成果是什么?
材料二 严复在《论教育与国家之关系》(1906年)中说:“此事乃吾国数千年中莫大之举动,言其重要,直无异古者之废封建、开阡陌。”
(2)“此事”指什么?与此同时,哪一出版机构以编印新式教科书为主,为近代教育发展做出了贡献?
材料三 《北京政府教育部法令(1920年)》规定:“从当年秋季起,国民小学的国文教科书不再使用文言文,改用白话国语。”
(3)在新文化运动中,胡适主张用白话文代替文言文,对此,陈独秀提出什么主张?结合“法令”内容,指出这些主张对近代教育的作用。
(4)综合上述中国近代教育的变革历程,你能得出哪些认识?
八年级历史综合题简单题
阅读下列材料,回答问题:
据所学知识回答问题:
材料一 梁启超在《饮冰室合集》中写道:“先生(康有为)以为欲任天下之事,开中国之新世界,莫亟(急迫)于教育。”
(1)康有为对发展教育持什么态度?简述“百日维新”在教育方面的措施。百日维新留下的唯一成果是什么?
材料二 严复在《论教育与国家之关系》(1906年)中说:“此事乃吾国数千年中莫大之举动,言其重要,直无异古者之废封建、开阡陌。”
(2)“此事”指什么?与此同时,哪一出版机构以编印新式教科书为主,为近代教育发展做出了贡献?
材料三 《北京政府教育部法令(1920年)》规定:“从当年秋季起,国民小学的国文教科书不再使用文言文,改用白话国语。”
(3)在新文化运动中,胡适主张用白话文代替文言文,对此,陈独秀提出什么主张?结合“法令”内容,指出这些主张对近代教育的作用。
(4)综合上述中国近代教育的变革历程,你能得出哪些认识?
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材料分析题
近代中国教育变革,是近代化历程的重要组成部分。阅读材料并结合所学知识回答问题:
材料一梁启超在《饮冰室合集》中写道:“先生(康有为)以为欲任天下之事,开中国之新世界,莫亟(急迫)于教育。”
材料二严复在《论教育与国家之关系》(1906年)中说:“此事乃吾国数千年中莫大的举动,言其重要,直无异古者之废封建,开阡陌。”
材料三《北京政府教育部法令(1920年)》规定:“从当年秋季起,国民小学的国文教科书不再使用文言,改用白话国语。”
(1)材料一中康有为对发展教育持什么态度?简述“百日维新”在教育方面的措施。
(2)材料二中“此事”指什么?与此同时,哪一出版机构以编印新式教科书为主,为近代教育发展做出了贡献?
(3)在新文化运动中,谁主张用白话文替代文言文?对此,陈独秀提出什么主张?结合“法令”内容,指出这些主张对近代教育的作用。
(4)综合上述中国近代教育的变革历程,你能得出哪些认识?
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近代中国教育的变革,是近代化历程的重要组成部分。根据所学知识,回答下列问题。
材料一:梁启超在《饮冰室合集》中写道:“先生(康有为)以为欲任天下之事,开中国之新世界,莫亟(急迫)于教育。”
材料二:严复在《论教育与国家之关系》(1906年)中说:“此事乃吾国数千年中莫大之举动,言其重要,直无异古者之废封建,开阡陌。”
材料三:《北京政府教育部法令(1920年)》规定:“从当年秋季起,国民小学的国文教科书不再使用文言文,改用白话国语。”
(1)材料一中康有为对发展教育持什么态度?简述“百日维新”在教育方面的措施。
(2)材料二中的“此事”指废科举,此事发生于哪一年?与此同时,哪一出版机构以编印新式教科书为主,为近代教育发展做出了贡献?
(3)根据材料三,结合所学知识回答:在新文化运动中,谁主张用白话文代替文言文?对此,陈独秀提出什么主张?结合“法令”内容,指出这些主张对近代教育的作用。
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近代中国教育的变革,是近代化历程的重要组成部分。根据所学知识,回答下列问题。
材料一:梁启超在《饮冰室合集》中写道:“先生(康有为)以为欲任天下之事,开中国之新世界,莫亟(急迫)于教育。”
材料二:严复在《论教育与国家之关系》(1906年)中说:“此事乃吾国数千年中莫大之举动,言其重要,直无异古者之废封建,开阡陌。”
材料三:《北京政府教育部法令(1920年)》规定:“从当年秋季起,国民小学的国文教科书不再使用文言文,改用白话国语。”
(1)材料一中康有为对发展教育持什么态度?简述“百日维新”在教育方面的措施。
(2)材料二中的“此事”指废科举,此事发生于哪一年?与此同时,哪一出版机构以编印新式教科书为主,为近代教育发展做出了贡献?
(3)根据材料三,结合所学知识回答:在新文化运动中,谁主张用白话文代替文言文?对此,陈独秀提出什么主张?结合“法令”内容,指出这些主张对近代教育的作用。)
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阅读材料,结合所学知识回答问题。
材料一 清政府中……“自强”的音符日益响亮,并在此后三四十年间成为中国为实现近代化的第一次努力。
材料二 变者,天下之公理也。
——梁启超
材料三 1915年9月15日……《青年杂志》创办于上海黄浦江边……一场文化启蒙的运动终于在中国展开。
(1)材料一中“实现近代化的第一次运动”指的是什么?这场运动的领导人物有谁?(回答一个即可)这场运动的目的是什么?
(2)依据材料二回答梁启超参与的政治运动是什么?
(3)据材料三回答这场运动是什么?写出运动的口号?说出该运动对中国社会产生的影响。
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青年是国家的未来,先进的知识分子是时代的弄潮者。阅读材料,回答问题。
材料一 中国的失败使国人痛心疾首、深受震撼,一些有识之士如康有为、梁启超等痛定思痛,开始探索新的救国之道。他们认为,中国要生存、要强大,应该而且也只能向日本那样维新变法,学习西方。1895年春,1300多名举人在北京发动“公车上书”。
——据雷颐《走向革命:细说晚清七十年》
材料二 陈独秀的活动表
1915年 | 创办《青年杂志》 | 1920年 | 建立了中国第一个共产党早期组织 |
1917年 | 出任北京大学文科学长 | 1921年 | 当选为中国共产党中央局书记 |
1919年 | 起草《北京市民宣言》 |
材料三 1918年,陈独秀创办《新青年》的姊妹刊物《毎周评论》。从这以后,新文化派知识分子由批判封建旧传统等一般宣传,开始转向宣传现实的政治斗争,把民主与科学思想同时事政治结合起来。五四运动前后,《新青年》刊登了李大钊《庶民的胜利》《我的马克思主义观》等文章;《每周评论》也刊载了摘译版《共产党宣言》以及陈独秀《二十世纪俄罗斯的革命》等文章。
请回答:
(1)根据材料一指出“新的救国之道”是什么?结合所学知识分析“公车上书”发生的原因
(2)材料二中陈独秀的活动反映了中国近代哪些重大历史事件?
(3)据材料三,陈独秀等知识分子思想宣传的内容有了哪些新变化?结合所学知识,概括变化的原因。
(4)综合上述材料,概述19世纪末20世纪初中国知识分子的时代使命?你认为从近代先知识分子的身上体现了哪些优秀的品质?
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阅读材料下列材料,结合所学知识,回答问题:
材料
他提出“民主”和“科学”的口号,并说“西洋人因为拥护德、赛两先生……德、赛两先生才渐渐从黑暗中把他们救出……我们现在认定只有这两位先生,可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。”
──陈独秀
(1)材料中“他”等由此而掀起了一次著名的什么运动?
(2)为救治“政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗”,新文化运动的代表们提出的四提倡四反对,具体指什么?
(3)回顾这场运动,你觉得我们对待传统文化应持有怎样的正确态度?
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阅读材料下列材料,结合所学知识,回答问题:
材料一
吾国四千年之大梦唤醒,始自甲午战败……
──梁启超
材料二
对于许多未经过帝王之治的青年,辛亥革命的政治意义是常被过低佑计的……因为他们没看到推翻几千年因袭下来的专制政体是多么不易的一件事。
──人民网
(1)、实现材料一中“大梦唤醒”,资产阶级维新派开展了什么运动?这一运动在思想上产生了什么影响?
(2)、指出材料二中“推翻几千年因袭下来的专制政体”事件是什么?这一事件产生了什么影响?
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中国近代史既是中国沦为半殖民地半封建杜会的历史,也是中国追随世界潮流,走向近代化的历程。阅读下列材料,结合所学知识回答问题:
材料一梁启超在《五十年中国进化概论》中说:“近五十年来,中国人渐渐知道自己的不足了。……第一期,先从机器上感觉不足……于是福州船政学堂、上海制造总局等渐次设立起来。……第二期是从制度上感觉不足第三期便是从文化上感觉不足。”
(1)举出材料一中第一至第三期中国近代化历程中向西方学习相联系的历史事件。
材料二“驱除鞑虏,恢复中华”即以革命的手段推翻满洲贵族统治,变半殖民地的中国为民族独立的中国.“并不是恨满洲人,是恨害汉人的满洲人•假如我们实行革命的时候,那满洲人不来阻害我们,决无寻仇之理。”
(2)材料二体现的是“三民主义”中的哪个部分内容?“三民主义”是由谁提出来的?
(3)中国向西方学习的近代化的特点是?
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阅读材料,探究问题。
材料一:面对19世纪末的中国的危局,1899年,山东农民朱红灯竖起了“天下义和拳兴清灭洋”旗帜。……流亡海外的孙中山,向避居东京的梁启超提议联合组党革命。梁启超给康有为写信:“国事败坏至此,非庶政公开,改造共和政体,不能挽救危局。今上贤明、举国共悉,将来革命成功之日,倘民心爱戴,亦可举为总统。”……甲午年弃官的末代状元张赛,在南通创办大生纱厂,历经周折,于5月23日,正式开车纺纱。
材料二:蒋介石在台儿庄战役捷报后的电报中说:“此次台儿庄之捷,幸赖我前方将士不惜牺牲,后方同胞之共同奋斗,乃获此初步胜利,甚至连失败者日本军人也公认,他们的失败是中国方面集中国力,因此提出要摧毁抗日战争的最大因素——国共合作势力,促使国共两党的分裂。
——董助才《中共在台儿庄战役中的地位和作用》
(1)依据材料一和所学知识,概括19世纪末中国所面临的危局。
(2)根据材料一,概括中国社会主要阶层应对时局的重大行动。
(3)据材料二,指出中国能够“获此初步胜利”的有利因素。
(4)依据上述材料和所学知识,分析近代以来列强不能灭亡中国的原因。
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