下图是一个铁制犁头，它表明，我国至迟到什么时候就已经使用牛耕（ ）
A.商朝 B.春秋时期
C.战国时期 D.南北朝时期
七年级历史选择题简单题
下图是一个铁制犁头，它表明，我国至迟到什么时候就已经使用牛耕（ ）
A.商朝 B.春秋时期
C.战国时期 D.南北朝时期
七年级历史选择题简单题
下图是一个铁制犁头，它表明，我国至迟到什么时候就已经使用牛耕（ ）
A.商朝 B.春秋时期
C.战国时期 D.南北朝时期
七年级历史选择题简单题查看答案及解析
下图是一个铁制犁头，它表明，我国至迟到什么时候就已经使用牛耕（ ）
A.商朝 B.春秋时期 C.战国时期 D.南北朝时期
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下图是一个铁制犁头，它表明，我国至迟到什么时候就已经使用牛耕
A. 商朝 B. 春秋时期 C. 战国时期 D. 南北朝时期
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经济发展会带来社会的进步，请填写有关经济发展的内容。
（1）七八千年前的长江流域河姆渡遗址表明，已经开始了 （填写粮食作物名称）
的种植，原始农业兴起。
（2）春秋后期，铁制农具和 的使用，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志。
（3）战国时期，________带领人们修筑的都江堰，使成都平原成为沃野，史称“天府之国”。
（4）魏晋南北朝时期，江南地区得到开发，经济发展。南朝时的 ，人口众多，是当时商业最为活跃的大都市。
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社会经济的发展需要多种因素的推动。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。
材料一春秋时，齐国已经用铁器耕种土地，这是我国有关使用铁器进行农业生产的最早文字记载。尤其是春秋后期，铁制农具和牛耕的出现，促进了农业的精耕细作，并为扩大耕地，开发山林，发展水利交通创造了条件。
——改编自《管子》
材料二决裂阡陌（废除井田制，允许土地自由买卖），教民耕战（鼓励农业生产，论军功授爵，鼓励参军作战，并且军民合一，闲时练兵忙时耕作）。
——《战国策·秦策》
材料三自魏晋以来（东汉末年以来），原居中原的客家先民纷纷从黄河流域向南逃往长江流域，最后定居在闽粤赣交界地区。他们带来了中原先进的生产技艺，并与原居的闽越族长期相处，逐渐形成客家人。
——《闽西历史》
（1）根据材料一说出春秋时期推动农业生产力提高的原因。
（2）材料二所述为哪一事件的措施？该事件产生了什么影响？
（3）根据材料三并结合所学知识，说说魏晋时期江南经济发展的原因。
（4）综上所述，归纳推动中国古代经济发展的因素。
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我国历代统治者都很重视农业的发展，农业是国富民强的标志。阅读下列材料，回答问题。
材料一 在湖南、河南、江苏等地的春秋墓葬中，发掘出一批铁制农具。至迟在春秋末年，人们已经使用牛来耕地。
——七年级上册历史教材
（1）根据材料一，结合所学知识，写出春秋战国时期农业发展的重要原因。
材料二 夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。
——《战国策·秦策三》
（2）材料二提到了商鞅变法的哪些措施？这些措施起了什么作用？
材料三 汉高祖和他的后继者文帝、景帝等，吸取秦亡的教训，减轻农民的徭役、兵役和赋税负担，注意发展农业生产，文帝、景帝奖励努力耕作的农民，劝诫百官关心农桑。……他们提倡节俭，并以身作则。
（3）根据材料三，概括汉初统治者为恢复和发展生产采取的措施。结合所学知识，简述其结果。
材料四 江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥，渔盐杞梓之利，充仞八方；丝绵布帛之饶，覆衣天下。
——《宋书》
（4）根据材料四，结合所学知识，分析出现“江南之国盛矣”局面的原因。
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我国最早什么时候就已经使用牛耕和铁犁（ ）
A. 商朝 B. 春秋时期 C. 战国时期 D. 南北朝时期
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（题文）我国最早什么时候就已经使用牛耕和铁犁
A. 商朝
B. 春秋时期
C. 战国时期
D. 南北朝时期
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古书上记载，春秋时期，人们已经用铁制农具耕种土地。在湖南、河南、江苏等地的春秋墓葬中，发掘出一批铁制农具。由此可知
A. 春秋时期部分地区已经使用铁制农具 B. 春秋时期铁制农具已在全国推广
C. 春秋时期人们已不再使用青铜农具 D. 春秋时期人们已经采用牛耕
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阅读下列材料，回答问题：
材料：见下图将中国历史推进到一个崭新的阶段
请回答：
（1）我国古代的人们普遍使用纸是在（ ）（3分）
A.西汉发明纸的时候
B.东汉蔡伦改进造纸术后
C.公元8世纪传入阿拉伯国家后
D.12世纪传入欧洲后
（2）据材料，指出我国古代书写材料经历了哪几个阶段？（4分）
（3）结合所学知识，分析造纸术外传产生的影响。（3分）
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