从下列各句中的“红”来看,使用了相同修辞手法的一组是( )
A.蜘蛛也惜春归去,网着残红不放飞。/落红不是无情物,化作春泥更护花。
B.看万山红遍,层林尽染。/不恨此花飞尽,恨西园落红难缀。
C.今年花胜去年红,可惜明年花更好,知与谁同?/惜春常怕花开早,何况落红无数。
D.日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。/问花花不语,乱红飞过秋千去。
高二语文选择题中等难度题
从下列各句中的“红”来看,使用了相同修辞手法的一组是( )
A.蜘蛛也惜春归去,网着残红不放飞。/落红不是无情物,化作春泥更护花。
B.看万山红遍,层林尽染。/不恨此花飞尽,恨西园落红难缀。
C.今年花胜去年红,可惜明年花更好,知与谁同?/惜春常怕花开早,何况落红无数。
D.日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。/问花花不语,乱红飞过秋千去。
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从下列各句中的“红”来看,使用了相同修辞手法的一组是( )
A.蜘蛛也惜春归去,网着残红不放飞。/落红不是无情物,化作春泥更护花。
B.看万山红遍,层林尽染。/不恨此花飞尽,恨西园落红难缀。
C.今年花胜去年红,可惜明年花更好,知与谁同?/惜春常怕花开早,何况落红无数。
D.日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。/问花花不语,乱红飞过秋千去。
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下列句子使用的修辞手法与其他三项不同的一项是( )
A.嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。
B.落红不是无情物,化作春泥更护花。
C.以地事秦,犹抱薪救火,薪不尽,火不灭。
D.江山如画,一时多少豪杰。
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下列句子中,所用修辞手法与其他三句不相同的一句是
A. 彩袖殷勤捧玉钟,当年拚却醉红颜。
B. 自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁。
C. 又恐春风归去绿成阴,玉钿何处寻。
D. 把吴钩看了,栏干拍遍,无人会,登临意。
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仿照下面的示例,另选两个话题,各写一句话,要求使用比喻的修辞手法,体现思想的升华,句式与示例相同。(3分)
看莫高窟,不是看死了一千年的标本,而是看活了一千年的生命;看________,不是看________,而是看________;看________,不是看________,而是看________。
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仿照下面的示例,自选话题,另写两句话,要求使用比喻的修辞手法,句式与示例相同。
谦逊如画,浓妆淡抹。谦逊是内心和谐,是心胸开阔的表现,而不是表面狭隘、口是心非的伪善。谦逊如树,枝繁叶茂。谦逊是修养的外化,是富有智慧的象征,而不是肤浅轻薄、无能为力的软弱。
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仿照下面示例的句式和修辞手法,为“故乡”写一组句子。
示例:母校,你是一支永远的乐曲,我是你放飞的一个音符;无论我将来汇入哪一首歌里,歌里都跳动着你的一节旋律。
故乡
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仿照下面的示例,另写两句话。要求句式一致,修辞手法相同。(6分)
示例:我不是宽阔无垠的海洋,也不是汹涌澎湃的湖泊,而是灿烂阳光下的一滴露珠。
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下列诗句所用修辞手法与其它三项不同的一项是( )
A.爱惜芳心莫轻吐,且教桃李闹春风。
B.小园岂是春来晚?四月花飞入酒杯。
C.溪水无情似有情,入山三日得同行。
D.佳节清明桃李笑,野田荒垄自生愁。
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下列诗句中,画线词语使用的修辞手法不相同的一项是
A. 当时明月在,曾照彩云归
B. 彩笔新题断肠句
C. 驿寄梅花,鱼传尺素
D. 凤箫声动,玉壶光转
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