下图表示植物的不同器官对生长素的反应，据图回答：（1）图中促进植物根、茎生长的最适浓度依次...

下图表示植物的不同器官对生长素的反应，据图回答：

（1）图中促进植物根、茎生长的最适浓度依次为　　mol·L^－1、　　mol·L^－1。

（2）从图中三条曲线可以看出，根、芽、茎对生长素反应的强度为　　>　　________　>

________　　。

（3）A点对应的生长素浓度对茎的生长效应为　　　　　，对芽的生长效应为　　　，对根的生长效应为　　　。

（4）B点对根的生长效应为　　　　，对茎的生长效应为　　　　。

（5）在生产实践中，使用生长素的关键是　　　　。

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如图表示植物不同器官对生长素的反应，请据图回答：

（1）促进茎生长的生长素最适浓度是_________mol/L，此浓度对根的生长的效应是________________。

（2）A点所对应的生长素浓度，对茎、芽、根生长的效应依次是___________________。

（3）B点对应的生长素浓度对茎生长的效应是________。

（4）从图中分析，根、芽、茎对生长素浓度的敏感性有差异，三者敏感程度依次增强是__________。

（5）若想培养无根豆芽，配制的生长素浓度应为______________。

（6）纵观三条曲线可见生长素对同一植物的___________________________不同，单独看一条曲线表明生长素具有____________。

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下图甲是一株盆栽植物，乙图表示该植物不同器官对生长素浓度的反应，下列相关叙述正确的是

A．如果摘除甲图中的部位①，则②处生长素浓度会高于10^－6 mol·L^－1

B．给予该植物右侧光照，③、④侧生长素浓度可分别用乙图c、g点表示

C．甲图①处生长素浓度可用乙图f点表示，此处生长受到抑制

D．如将该植物向左侧水平放置，根将向下生长，表现出生长素作用的两重性

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下图中甲图是一株盆栽植物，乙图表示该植物不同器官对生长素浓度的反应，下列相关叙述正确的是

A．如果摘除甲图中的部位①，则②处生长素浓度会高于10^-6mol·L^-1

B．甲图①处生长素浓度可用乙图f点表示，此处生长受到抑制

C．如将该植物向左侧水平放置，根将向下生长，表现出生长素作用的两重性

D．给予该植物右侧光照，③、④侧生长素浓度可分别用乙图c、g点表示

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Ⅰ、下图表示植物不同器官对生长素的反应。请据图回答：

（1）A 点所对应的生长素浓度对茎生长的效应是　　　　　　　　 ，对芽生长的效应是　　　　 。

（2）某生物兴趣小组参照该图开展萘乙酸（生长素类似物）促进某种植物插条生根的最适浓度的探究实验，按照下表设计浓度梯度。

为了进一步精确地测定最适浓度，应当采取的改进措施是　　　　　　　 。

（3）水平放置的根，具有向地性生长的现象，有人发现在植物根向地性弯曲部位除了生长素的分布不同外，在近地侧同时也集中了大部分的乙烯。由此可知：植物的生长发育过程是由　　　　　　　 的结果。

（4）在植物的生长发育过程中达尔文在研究生长素时将带有尖端的金丝雀鬻草的胚芽鞘（A）和除去尖端的金丝雀鬻草的胚芽鞘（B）置于单侧光下，结果A 弯向光源生长，B 不生长也不弯曲。该实验的结论是　　　　　　　 。

Ⅱ、屈膝反射是一种保护性反射，它使肢体从伤害性刺激上缩回，以保护肢体不受伤害性刺激所损伤。图1表示屈反射的反射弧，图2为图1中神经元A和B相互接触部分的放大。请根据信息分析并回答问题。

（1）图1中神经冲动从神经元A传递到神经元B的过程中，信号转换是　　　　　　　　　　　 ；请用箭头和图2中的数字表示信息分子的运动方向：　　　　　　　　　　　　 。

（2）皮肤感受器受针扎之后，①处神经纤维膜外的电位情况是　　　　　　　 ，②处神经纤维膜外的电位情况是　　　　　 。

（3）某人因车祸致脊髓在颈部断裂，导致高位截瘫，用针刺该患者脚部皮肤，被刺的腿的伸肌和屈肌的反应分别是　　　　　 ， 　　　　 （“收缩”或“舒张”）。

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生长素在植物体各器官都有分布，具有重要作用。请回答下列相关问题：

（1）下图一表示植物不同器官对不同浓度生长素的反应。图中曲线的来历：材料培养→用某种溶剂配置的一定浓度的生长素溶液处理→测量、记录→统计、计算并分析。如果选择小麦，需要将切取的胚芽鞘尖端下的一段用蒸馏水浸泡，其目的是去除　　　　　　　 对实验结果的干扰。图中的三条曲线呈现出生长素调节作用的共同特点是　　　　　　　 ；A、B、C三点的生长素对不同器官的作用效果说明　　　　　　 。

（2）如图二表示赤霉素对植物体内生长素含量的调节关系。图示中X表示赤霉素对生长素的分解具有____________作用，这种作用很可能是通过降低该过程中　　　　　　　　 的活性实现的。

（3）生长素的化学本质是　　　　　　　　 。青少年食用豆芽，豆芽中所含的生长素，会不会影响身体的生长发育?　　　　　　　　　　 。

（4）农业上棉花“打顶”有利于增产，依据的原理是　　　　　　　　 。

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生长素在植物体各器官都有分布，具有重要作用。请回答下列相关问题：

(1)下图表示植物不同器官对不同浓度生长素的反应。图中曲线的来历：材料培养用某种溶剂配置的一定浓度的生长素溶液处理测量、记录统计、计算并分析。如果选择小麦，需要将切取的胚芽鞘尖端下的一段用蒸馏水浸泡，其目的是　　　　　　 。图中的三条曲线呈现出生长素作用的共同特点是　　　　 ；相同浓度的生长素对不同器官的作用效果说明　　　　　　　 。

(2)下图表示赤霉素对植物体内生长素含量的调节关系。

①图示中X表示赤霉素对生长素的分解具有　　　　 作用，这种作用很可能是通过降低该过程中__　　 的活性实现的。

②生长素浓度过高时细胞的伸长却受到抑制，这与另一种植物激素　　　　 的含量增加有关。

③请写出探究IAA促进离体豌豆节间切段伸长的适宜浓度的实验思路　　 　　　　　　　　　　 。

④青少年食用豆芽，豆芽中所含的生长素，会不会影响身体的生长发育?　 　　 。请说明理由。　　　　　　　　　 。

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（9分）下图中甲图是一盆栽植物，乙图表示该植物不同器官对不同浓度的生长素的反应。据图回答下列问题：

（1）乙图中点的浓度可表示甲图①处的生长素浓度。解除②处受抑制的方法是。

（2）将该植物置于右侧光照下，一段时间后，乙图中若E点表示该植物左侧的生长素浓度， 则  点浓度可表示右侧的生长素浓度。

（3）由乙图可以得到的结论有：对不同器官来说，；对同一器官来说，________。

（4）在农业生产上，用生长素的类似物萘乙酸诱导扦插枝条生根的效果比用天然的生长素要明显，其原因是__________________________________________________。

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如下甲图是一株盆栽植物，乙图表示该植物不同器官对生长素浓度的反应，下列相关叙述正确的是(　　)

A. 如果摘除甲图中的部位①，则②处生长素浓度会高于10－6 mol·L－1

B. 甲图中①处生长素浓度可用乙图f点表示，此处生长受到抑制

C. 如将该植物向左侧水平放置，根将向下生长，表现出生长素作用的两重性

D. 给予该植物右侧光照，③、④处生长素浓度可分别用乙图c、g点表示

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一株盆栽植物甲，其不同器官对生长素浓度的反应用乙图表示，下列相关叙述正确的是

A．如果摘除甲图中的部位①，则②处生长素浓度会高于10－6 mol·L－1

B．甲图①处生长素浓度可用乙图F点表示，此处生长受到抑制

C．如将该植物向左侧水平放置，根将向下生长，表现出生长素作用的两重性

D．给予该植物右侧光照，③④侧生长素浓度可分别用乙图C、G点表示

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