某同学进行实验，图甲为实验开始状态，图乙为实验结束状态。请在图乙所示实验结果的基础上继续实验，探究蔗糖的水解产物能否通过半透膜。（共10分，每空2分）
增添的实验材料：蔗糖酶溶液、斐林试剂、试管、滴管、水浴锅等。
(1)设计出继续实验的简要步骤：
①向a、b两管分别加入等量________溶液，水浴加热U型管至适宜温度，观察a、b两管内液面的变化；
②吸取a、b两管内适量液体，分别加入A、B两试管中，并加入________，60～65 ℃水浴加热，观察A、B试管内有无砖红色沉淀
(2)预测实验现象并作出结论：如果a、b两管液面高度差缩小且A、B试管内________，则蔗糖的水解产物能通过半透膜；如果a、b两管液面高度差增大且A试管内________、B试管内________，则蔗糖的水解产物不能通过半透膜
高二生物综合题中等难度题
某同学进行实验，图甲为实验开始状态，图乙为实验结束状态。请在图乙所示实验结果的基础上继续实验，探究蔗糖的水解产物能否通过半透膜。（共10分，每空2分）
增添的实验材料：蔗糖酶溶液、斐林试剂、试管、滴管、水浴锅等。
(1)设计出继续实验的简要步骤：
①向a、b两管分别加入等量________溶液，水浴加热U型管至适宜温度，观察a、b两管内液面的变化；
②吸取a、b两管内适量液体，分别加入A、B两试管中，并加入________，60～65 ℃水浴加热，观察A、B试管内有无砖红色沉淀
(2)预测实验现象并作出结论：如果a、b两管液面高度差缩小且A、B试管内________，则蔗糖的水解产物能通过半透膜；如果a、b两管液面高度差增大且A试管内________、B试管内________，则蔗糖的水解产物不能通过半透膜
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某同学进行图所示的实验，甲图为实验开始状态，乙图为实验结束状态。请在乙图所示实验结果的基础上继续实验，探究蔗糖的水解产物能否通过半透膜。
增添的实验材料：蔗糖酶溶液、斐林试剂、试管、滴管、水浴锅等。
（1）请完善继续实验的简要步骤：
①向a、b两管中分别加入________________，水浴加热(或隔水加热)U形管至适宜温度，观察________________________________；
②吸取a、b两管内适量液体，分别加入A、B两试管中，并加入_______________，50～65℃水浴加热，观察A、B试管内有无砖红色沉淀。
（2）预测实验现象并做出结论：
①如果a、b两管液面高度差缩小，且A、B试管内均有砖红色沉淀，则说明___________；
②如果a、b两管液面高度差增大，且________________________________，则蔗糖的水解产物不能通过半透膜。
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根据能否水解以及水解产物可以把糖类分为单糖、二糖和多糖。下列说法错误的是
A．淀粉是植物多糖，水解产物是葡萄糖
B．蔗糖是植物二糖，水解产物是葡萄糖和果糖
C．糖原是动物二糖，水解产物是葡萄糖
D．脱氧核糖是单糖，不能再水解
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下表是探究淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用实验设计及结果：
注：“＋”表示有；“－”表示无。 最后一行“＋”的多少表示颜色深浅
根据实验结果，以下结论正确的有（ ）
①蔗糖被水解成还原糖 ②淀粉在淀粉酶的作用下水解成还原糖 ③淀粉酶具有高效性
④淀粉酶活性在60℃比40℃高，比80℃低 ⑤淀粉酶具有专一性
A. 一项 B. 二项 C. 三项 D. 四项
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下表是探究淀粉酶和蔗糖酶对淀粉的水解作用的实验设计及结果：
根据实验结果，以下结论错误的是
A. 实验自变量是酶的种类
B. 实验原理之一是淀粉水解之后能产生可溶性还原糖
C. 该实验不能用碘液代替本尼迪特试剂进行结果的检测
D. 该实验中②③均为实验组，且能证明酶具有专一性
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在中部装有半透膜（允许葡萄糖通过，不允许蔗糖通过）的U形管（如图）中进行的如下实验中，结果不正确的是（ ）
A. 若a侧为红墨水（显色成分为大分子物质）b侧为清水，开始时两边液面高度相同，则达到渗透平衡后，a侧溶液颜色变浅
B. 若a侧为质量浓度为5%的蔗糖溶液，b侧为质量浓度为10%的蔗糖溶液，开始两边液面高度相同，达到渗透平衡后，b侧液面高
C. 若a侧为质量浓度为5%的葡萄糖溶液， b侧为质量浓度为10%的葡萄糖溶液，开始两边液面高度相同，达到渗透平衡后，b侧液面高
D. 若a侧为质量浓度为10%的葡萄糖溶液，b侧为质量浓度为10%的蔗糖溶液，开始两边液面高度相同，达到渗透平衡后，b侧液面高
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某班研究“温度对酶的活性影响”实验时,两个小组的同学选择了不同的实验材料开展探究,第一组选择淀粉酶水解淀粉进行实验,第二组利用肝脏研磨液与Fe3+催化过氧化氢开展实验,其结果如图所示,下列相关分析不合理的是( )
A. 两小组同学都采用数学模型表示研究结果
B. 酶的催化效率不一定比无机催化剂高
C. 两小组实验都反映了温度过高或过低都不利于酶的催化作用
D. 两组实验数据都反映了酶在最适宜温度时产物积累量或生成量最多
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某生物兴趣小组的同学进行探究萘乙酸（NAA）促进插条生根最适浓度的预实验，结果如图所示。
在预实验的基础上，他们又进一步设计如下实验探究萘乙酸促进生根的最适浓度。
（1）材料用具：生长旺盛的一年生月季枝条若干，烧杯、培养皿、量筒、NAA、蒸馏水等。
（2）配制一系列具有浓度梯度的萘乙酸溶液5份，编号为1～5号。
（3）实验步骤：
第一步：将月季枝条随机均分为5等份；
第二步：将5份枝条的基部分别浸泡在1～5号NAA溶液中；
第三步：一天后，取出枝条分别进行扦插；
第四步：每天对扦插的枝条生根情况进行观察记录。
请回答相关问题。
①实验过程中用萘乙酸处理枝条的形态学 （上端/下端）。预实验中，当NAA的浓度为12mg．L-1时，几乎不生根的原因是___________。
②正式实验中配制的NAA溶液浓度应该依次为_________________（浓度梯度差为1．0 mg /L）。
③该实验中的自变量 ，因变量是 ，同时要严格控制的无关变量有 。（任举二例）
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某生物兴趣小组的同学进行探究萘乙酸(NAA)促进插条生根最适浓度的预实验，结果如图所示。在预实验的基础上，他们又进一步设计如下实验探究萘乙酸促进生根的最适浓度。
(1)材料用具：生长旺盛的一年生月季枝条若干、烧杯、培养皿、量筒、NAA、蒸馏水等。
(2)配制一系列具有浓度梯度的萘乙酸溶液5份，编号为1-5。
(3)实验步骤：
第一步：将月季枝条随机均分为 5等份；
第二步：将5份枝条的基部分别浸泡在 l-5号 NAA溶液中；
第三步：一天后，取出枝条分别进行扦插：
第四步：每天对扦插的枝条生根情况进行观察记录。
请回答相关问题：
(1)配制的NAA溶液浓度应依次为________________（浓度梯度差为1.0ppm)。
(2)该实验中的自变量是________ ，因变量是______，同时要严格控制无关变量。
(3)请设计本实验的观察记录表。
(4)实验开始前进行预实验的意义是___________________________。
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某生物兴趣小组的同学进行探究萘乙酸（NAA）促进插条生根最适浓度的预实验，结果如图所示．在预实验的基础上，他们又进一步设计如下实验探究萘乙酸促进生根的最适浓度．
（1）材料用具：生长旺盛的一年生月季枝条若干、烧杯、培养皿、量筒、NAA、蒸馏水等．
（2）配制一系列具有浓度梯度的萘乙酸溶液5份，编号1～5．
（3）实验步骤：
第一步：将月季枝条随机均分为5等份；
第二步：将5份枝条的基部分别浸泡在1～5号NAA溶液中；
第三步：一天后，取出枝条分别进行扦插；
第四步：每天对扦插的枝条生根情况进行观察记录．
请回答相关问题：
（1）配制的NAA溶液浓度应依次为 （浓度梯度差为1.0ppm）．
（2）该实验中的自变量是 ，因变量是 ，同时要严格控制无关变量．
（3）请设计本实验的观察记录表 ．
（4）实验开始前进行预实验的意义是 ．
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