阅读下列材料，回答问题。（12分）读上面图片，结合所学知识回答：（1）图1、图2中的历史人...

阅读下列材料，回答问题。（12分）

读上面图片，结合所学知识回答：

（1）图1、图2中的历史人物分别是谁？（4分）

（2）图3中的“三教”是指中国古代思想领域中的哪三个派别？（3分）

（3）结合所学知识，说说图1和图2中人物的历史贡献。（每图列出一点即可，2分）

（4）结合所学知识，指出图3说明了哪些历史现象。（3分）

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阅读下列图片,结合所学知识,回答问题。

(1)根据所学知识,判断上面图1、图2中的人物分别是谁。

(2)人们习惯上把图1及图3人物统治的时期(前期)称为什么?三位人物的统治存在什么关系?

(3)这三位统治者有什么共同特点?

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（题文）阅读下列图片,结合所学知识,回答问题:

(1)根据所学知识，判断上面图一.图二中的人分别是谁?

(2)人们习惯上把图及图三人物统治的时期前期)称为什么?三位人物的统治存在什么关系?

(3)这三位统治者有什么共同特点?

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阅读图片材料，回答问题。

（1）上述古都大致分别位于今天什么地方？

（2）观察上面古都平面图，概括古都的共同特点。

（3）结合所学知识，谈谈北宋东京与唐朝长安城市商业方面有什么变化？

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阅读图片材料，回答问题。

（1）上述古都大致分别位于今天什么地方？

（2）观察上面古都平面图，概括古都的共同特点。

（3）结合所学知识，谈谈北宋东京与唐朝长安城市商业方面有什么变化？

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阅读图片材料，回答问题。

（1）观察上面古都平面图，概括古都的共同特点。

（2）结合所学知识，谈谈北宋东京与唐朝长安城市商业方面有什么变化？

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读下图，结合所学知识，完成问题：

（1）根据所学知识判断上面两幅图片中的人物分别是谁？

（2）人们习惯上把图1人物的统治称为什么？

（3）这两位统治者有什么共同特点？

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图片蕴含着丰富的历史信息和内涵，见证着社会的发展和进步，观察图片阅读材料结合所学知识回答下列问题。

材料一：见下图

材料二：武帝雄才大略，即位之初，卓然罢黜百家，令后学者有所一统。始分藩国，而子弟毕侯矣。更钱造币以赡用。征匈奴四十馀，匈奴远遁，日以削弱。

（1）图一结束了春秋战国以来的分裂局面，建立了我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家——

朝。为加强中央对地方的统治，它推行　　　　 制度。

（2）图二为秦统一货币，秦始皇规定在全国统一使用的货币是　　　　　　　　　　 ；图三为秦统一文字图，秦始皇把　　　　 作为全国规范文字。

（3）为加强思想控制，秦始皇采取了什么措施？产生了什么影响？

（4）据材料二，概括汉武帝加强统一的主要措施？

（5）综合上述问题，秦皇、汉武有何共同之处？

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【材料解析】阅读下列材料，并结合所学知识回答问题。

材料一　 图说历史：春秋战国时期的铁农具和牛尊

（1）材料一两幅图片春秋战国时期的什么现象？这种现象说明了什么问题？

材料二 及秦孝公用商君（商鞅），坏井田，开阡陌（田间纵横的小路），急（积极）耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。

（2）材料二反映了什么历史事件？依据材料概括其主要措施。

（3）用材料二中的一句原话来概括商鞅所为的历史作用。

材料三 商君相秦十年，宗室贵戚多怨望（埋怨）者……后五月。而秦孝公卒……秦惠王车裂商君以徇（示众），曰：“莫如商鞅反者！”遂灭商：君之家。

（4）根据材料三，说说导致商鞅结局的原因。

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阅读下列材料，结合所学的知识，回答下列问题：（共10分）

如图，图片中的历史人物是我国古代的文化名人——孔子。他曾被联合国教科文组织列为“世界十大文化名人”之首，中国人把他誉为“万世师表”。

请回答下列问题：

（1）他创立了什么学派（1分）

（2）他在政治上的主张是什么？（2分）

（3）你认为孔子作为一个大教育家，他在教育方面有什么贡献？（至少写出三项）（3分）（4）今天我们可以通过哪一部书籍来了解他的言论？（2分）

（5）他的儒学思想对后世有什么影响？（2分）

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