下列各句中“所以”的用法与其他三项不相同的一项是A．亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也B．师...

下列句中“所以”的用法与其他三项不相同的一项是　　 (　　)

A. 与其所以失之者,可以知之矣

B. 此所以学者不可以不深思而慎取之也

C. 亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也

D. 师者,所以传道受业解惑也

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下列句中“所以”的用法与其他三项不相同的一项是（　 　）

A. 原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。

B. 师者，所以传道受业解惑也。

C. 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。

D. 此所以学者不可以不深思而慎取之也。

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下列各句中“所以”的用法与其他三项不相同的一项是（　　 ）

A．亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也

B．师者,所以传道受业解惑也

C．此所以学者不可以不深思而慎取之也

D．原庄宗之所以得天下,与其所以失之者,可以知之矣

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下列各句中“所以”的用法与其他三项不相同的一项是

A．亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也

B．师者,所以传道受业解惑也

C．此所以学者不可以不深思而慎取之也

D．原庄宗之所以得天下,与其所以失之者,可以知之矣

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下列句中“所以”的用法与其他三项不相同的一项是（　 ）

A．原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。

B．此所以学者不可以不深思而慎取之也。

C．师者，所以传道受业解惑也。

D．亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。

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下列句中“所以”的用法与其他三项不相同的一项是（　　 ）

A．原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。

B．此所以学者不可以不深思而慎取之也。

C．亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。

D．师者，所以传道受业解惑也。

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下列句中“所以”的用法与其他三项不相同的一项是（　　 ）

A. 原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。

B. 此所以学者不可以不深思而慎取之也。

C. 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。

D. 师者，所以传道受业解惑也。

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下列句中“所以”的用法与其他三项不相同的一项是（　　 ）

A. 原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。

B. 此所以学者不可以不深思而慎取之也。

C. 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。

D. 师者，所以传道受业解惑也。

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下列各句中“所以”的用法与其他三项不相同的一项是（　 ）

A. 原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣

B. 此所以学者不可以不深思而慎取之也

C. 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也

D. 师者，所以传道受业解惑也

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下列句子中，加点虚词的意义和用法相同的一组是（3分）

A．后有君子，以览观焉　　　　　　　　     小子何敢让焉

B．察其所以，皆失其本已　　　　　　     师者所以传道受业解惑也

C．不察其始终，因举而笑之　　　　　     乃因史记作《春秋》

D．虏多且近，即有急，奈何　　　　　     公子即合符，而晋鄙不授公子兵而复请之

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