泉州市各中学八年级开展“走进抗日救亡历史”研究性学习，请你参与下列活动。【理解学习】《义勇...

泉州市各中学八年级开展“走进抗日救亡历史”研究性学习，请你参与下列活动。

【理解学习】

《义勇军进行曲》：起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉筑成我们新的长城。

(1)结合所学知识，理解中国人民用血肉筑成“新的长城”的含义。

【联系乡土】

抗日战争时期，侨乡泉州涌现了无数的抗日英豪。图1、图13、图14所示泉州籍历史人物，为抗战的胜利作出了重大贡献。

(2)你学习了上述三位泉州籍历史人物的抗战事迹后，留下印象最深的是哪一位？请简要说明理由。

【研究学习】

郑江、蔡洋同学以抗日救亡歌曲研究抗战历史，撰写历史小论文，收集了以下歌曲：《义勇军进行曲》（1935年）、《大刀进行曲》（1937年）、《黄河大合唱》（1939年）《团结就是力量》（1943年）。他们拟定的历史小论文题目分别是：《为抗战发出怒吼》、《聆听救亡歌曲、重温抗战历史》。

(3)据上述歌曲和抗日战争的有关历史，请你拟定一个历史小论文题目（不得照抄上述题目）。

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某校开展“走进抗日救亡历史”主题活动，请你参与下列活动。

【理解学习】

《义勇军进行曲》：起来！不愿做奴隶的人们！把我们的血肉筑成我们新的长城！中华民族到了最危险的时候……我们万众一心，冒着敌人的炮火前进！前进！前进！进！

（1）结合所学知识，理解歌曲中“中华民族到了最危险的时候”的含义。

【时空对话】

抗日战争时期，中国涌现了无数的抗日英豪，他们或直接在抗日第一线，或在自己的岗位上发挥着抗战的作用。图1、图2、图3所示历史人物，为抗战的胜利作出了重大贡献。

（2）你学习了上述三位历史人物的抗战事迹后，留下印象最深的是哪一位？请你简要说明理由。

【研究学习】

小明、小洋同学以抗日救亡歌曲研究抗战历史，收集了以下歌曲：《义勇军进行曲》（1935年）、《松花江上》（1936年）、《大刀进行曲》（1937年）、《歌唱二小放牛郞》（1942年）、《南泥湾》（1943年）。为了方便研究学习，他们把收集的歌曲制作成表格。

（3）根据上述同学收集的歌曲和抗日战争有关历史，请你帮助两位同学完成上面表格中①②③处的内容。

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某校开展“走进抗日救亡历史”的研究性学习，请你参加下列活动。

《义勇军进行曲》：起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉筑成我们新的长城。

（1）结合所学知识，理解中国人民用血肉筑成“新的长城”的含义。

（2）把我们的血肉筑成我们新的长城表达了中国人民的抗敌意志和坚强决心。请举出两个坚决或沉重打击日寇侵略的例子

（3）论从史出，史论结合是学习历史的方法之一。分析下列材料你能得出关于中国抗日战争影响的什么结论？

如果不是中国付出2000多万人的代价（引者注：中国军民在抗日战争中伤亡3500万人，其中有2100万人付出了生命），在亚洲战场拖住了日本军队，日本军队便会从中国进攻苏联的后方，或者进一步进入太平洋地区。在没有亚洲盟国顽强抵抗的情况下，西方盟军的损伤将更为惨重。

——2005年5月7日英国《卫报》

关于中国抗日战争影响的结论:

①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；②　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（4）2014年2月27日，十二届全国人大常委会第七次会议决定，以立法形式确定中国人民抗日战争胜利纪念日和设立南京大屠杀死难者国家公祭日，集中反映中国人民的意志，使我们牢记历史，不忘过去，珍爱和平，开创未来。

据材料中指出中国确定“纪念日”和设立“公祭日”有什么现实意义？

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某校开展“走进抗日救亡历史”的研究性学习，请你参加下列活动。

《义勇军进行曲》：起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉筑成我们新的长城。

（1）结合所学知识，理解中国人民用血肉筑成“新的长城”的含义。

（2）把我们的血肉筑成我们新的长城表达了中国人民的抗敌意志和坚强决心。请举出两个坚决或沉重打击日寇侵略的例子

（3）论从史出，史论结合是学习历史的方法之一。分析下列材料你能得出关于中国抗日战争影响的什么结论？

如果不是中国付出2000多万人的代价（引者注：中国军民在抗日战争中伤亡3500万人，其中有2100万人付出了生命），在亚洲战场拖住了日本军队，日本军队便会从中国进攻苏联的后方，或者进一步进入太平洋地区。在没有亚洲盟国顽强抵抗的情况下，西方盟军的损伤将更为惨重。——2005年5月7日英国《卫报》

关于中国抗日战争影响的结论:

（1）；（2）。

（4）2014年2月27日，十二届全国人大常委会第七次会议决定，以立法形式确定中国人民抗日战争胜利纪念日和设立南京大屠杀死难者国家公祭日，集中反映中国人民的意志，使我们牢记历史，不忘过去，珍爱和平，开创未来。

据材料中指出中国确定“纪念日”和设立“公祭日”有什么现实意义？

27、

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某中学八年级(3)班开展“走进抗日救亡历史”研究性学习。请你参与。

（走进历史）——搜集资料，了解真实的历史。

(1)要了解抗日战争的真实历史，同学们可以通过哪些渠道搜集资料？

（重温历史）——学唱抗战歌曲，了解创作背景，感受抗战精神。

(2)下列哪一首歌曲是在抗战全面爆发前就已经创作和传唱的？这首歌曲是在哪一历史事件后创作的？

A．《松花江上》　 　　　

B．《在太行山上》

C．《保卫黄河》　 　　　

D．《游击队歌》

（探究学习）

(3)歌曲是用音符写成的历史。在国共两党第二次合作时期，如果你要创作一首抗日歌曲，歌词要彰显怎样的精神？

（牢记历史）

世界上多个国家设有战争胜利日。2014年2月27日，全国人大常委会通过决定，将9月3日定为中国抗日战争胜利纪念日。　　

(4)假如你是全国人大代表，要提出设立抗日战争胜利纪念日的提案。简述你提出这一提案的依据。

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某中学八年级开展“走进抗日战争的烽火岁月”研究性学习。

（歌词识史）《松花江上》：我的家在东北松花江上，那里有森林煤矿…那里有我的同胞，还有那衰老的爹娘。九一八，九一八，从那个悲惨的时候，脱离了我的家乡…

（1）歌词描述的是哪一年的哪一历史事件？

（角色扮演）某中学八年级（1）班将编排《西安事变》课本剧，同学们搜集到以下歌曲：《义勇军进行曲》（1935年创作）《松花江上》（1986年创作）《大刀进行曲》（1937年创作）。

（2）假如你是生活在1936年12月西安的爱国文艺青年要用歌声向张学良的东北军将士宣传抗日，你会选择上述歌曲中的哪一首？请说明你选择该歌曲的理由。

（学习分享）﹣1945年，一首首抗日救亡歌曲在中华大地上广为传唱。一个个抗日英雄故事在大江南北上演。

（3）请你就正面战场和敌后战场各举一个取胜的战例。

（问题探究）近年来，日本国内右翼势力否认发动侵略战争的历史，故意歪曲、篡改历史，甚至认为南京大屠杀与广岛、长崎核爆炸导致平民伤亡是一回事，日本也是二战的“受害者”。

（4）你认为南京大屠杀与广岛、长崎核爆炸导致平民伤亡是一回事吗？请结合所学知识加以说明。

（5）结合当今国际国内形势，你认为中日两国如何面对历史和未来？

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（探究题）

丹江口市某中学历史老师为了提升学生的历史学科素养，组织同学们开展了丰富多彩的探究活动，让我们一起来完成“中华民族抗日战争”的活动任务。

活动一：（目录整理梳理框架）

下面是教育部新编《中国历史》八年级上册教材的部分目录

（1）材料中目录不完整，请根据所学知识，将目录补充完整，并说明理由。

活动二：（关注细节请你纠错）

（2）以下是小明观看新中国成立七十周年阅兵式写的关于阅兵方阵的解说词，请你找出其中的三处错误并纠正。

①　　　　　 改为　　　　　

②　　　　　 改为　　　　　

③　　　　　 改为　　　　　 活动三：（国共合作共同抗战）

（3）面对日本帝国主义侵略，国共两党作出了相同的反应是什么？写出抗日战争中中国共产党领导的两例著名的战役。

活动四：（亲历遗迹谈谈感想）

（4）请从上面三个图中，任选一个历史遗迹，结合相关史实，谈谈你的看法。

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大国关系深刻影响着世界格局，八年级某班同学以历史上“中日两国的关系”为主题，开展研究性学习。请你参与活动，根据材料并结合所学知识，回答下列问题。

（回眸历史）

材料一　

　　　　　　　　　　　 图一　　　　　　　　　　　　　　　　　　 图二

（1）图一、图二分别属于日本发动的哪场侵华战争期间的形势图？图一所属的侵华战争给中国带来了什么影响？

（时事追踪）

材料二　 罗斯福：假如没有中国，假如中国被打垮了，你想有多少个师团的日本兵，可以调到其他方面来作战他们马上可以打下澳洲，打下印度丘吉尔：如果日本进军西印度洋，必然会导致我方在中东的全部阵地崩溃。而能防止上述局势出现的只有中国。

（2）阅读上述材料，结合所学知识说说中国抗日战争对世界反法西斯战争有何贡献？

（3）中国的抗日战争持续了14年，“14年”是指从哪年9月至哪年9月？

（4）对于抗日战争胜利的主要原因，同学们达成了“抗日战争是合作的胜利”的结论。请你结合史实从国内与国际两个层面来进行简单说明。

（读史明智）

材料三　 日本右翼势力美化侵略战争，为军国主义招魂的活动一直没有停止过，应引起中国人民的高度警惕。日本曾接连发生右翼分子篡改中学历史教科书和内阁成员参拜供奉有甲级战犯牌位的靖国神社的事件。

——华东师大版《中国历史》“课外学史”

（4）请你列举一项日军在中国所犯下的罪行。结合材料三，日本右翼势力不断发表伤害中国乃至亚洲人民感情的言论，对此你有何看法？

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活动探究题

蜀山区某中学八年级历史研究社团开展了“近代中国与世界”的探究活动。请你参与回答问题。

（天朝的危机）

材料一

(1)依据材料一,指出19世纪中期至20世纪初列强发动侵华战争的目的。材料一中的漫画出现于哪个条约签订后。

（革命的转折）

材料二:第一次世界大战后,民族主义情绪在中国蔓延。那些在十几年前把欧美作为中国改革的榜样和理想的青年知识分子,热切地期待着1919年巴黎和会的结果。然而,当和平缔造者们同意日本继续干涉中国时,这些希望被彻底粉碎了。

——(美)杰里本特利《新全球史》(1750年至今)

(2)根据材料二并结合所学,指出对于1919年巴黎和会,青年知识分子有哪些期待。简述“这些希望被彻底粉碎”对中国社会有何深远影响。

（民族的新生）

二战亲历者眼中的中国抗日战争

“战争史上的奇观,中华民族的壮举,惊天动地的伟业”

——毛泽东

“假如没有中国……日本可以马上打下澳大利亚、打下印度……”

——美国总统罗斯福

“日本对华用兵愈持久,则国民负担愈重;愈深入,则愈不能自拔。日本忍辱屈服于苏联者,亦以日本对华用兵故。”

——九一八事变的主要策划者石原莞尔

(3)根据材料三,结合所学知识分析抗日战争胜利的伟大意义。

（未来的构建）

材料四:“构建人类命运共同体是一个美好的目标,也是一个需要一代又一代人接力跑才能实现的目标。中国愿同广大成员国、国际组织和机构一道,共同推进构建人类命运共同体的伟大进程。”

——习近平在联合国日内瓦总部的演讲

(4)综合以上材料,你认为当今时代世界应该如何处理与中国的关系?

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2015年是中国抗日战争胜利暨世界反法西斯战争胜利70周年。八年级(3)班历史研究性

学习小组的同学为此编写了一期板报进行展览，并提出一些学习任务，请你参与完成。

任务一【多种方式呈现历史】

（1）根据版面一图片信息，描述日本侵华的罪行

（2）根据版面二上述材料说明了什么？

（3）版面三中以上歌词出自哪一首歌曲？在当时起了什么作用？

（4）如果请你再设计一个抗战的英雄人物展，你会选择哪些人物？

任务二　 【不同角度证明历史】

（5）面对日寇侵略，中华民族不怕牺牲，前仆后继，最终取得抗日战争的伟大胜利。分析这场战争取得胜利的原因。

（6）抗日战争的胜利对中国的历史进程有何重要影响？

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