指出下列句子采用的描写方法。
(1)她就顺手从池边掘起一团黄泥,掺和了水,在手里揉团着,揉团着,揉团成了第一个娃娃样的小东西。(_____________)
(2)女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物,又听见“妈妈”的喊声,不由得满心欢喜,眉开眼笑。(_____________)
(3)她觉得在这天地之间,应该添一点儿什么东西进去,让它生气蓬勃起来才好。(___________)
七年级语文语言应用中等难度题
指出下列句子采用的描写方法。
(1)她就顺手从池边掘起一团黄泥,掺和了水,在手里揉团着,揉团着,揉团成了第一个娃娃样的小东西。(_____________)
(2)女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物,又听见“妈妈”的喊声,不由得满心欢喜,眉开眼笑。(_____________)
(3)她觉得在这天地之间,应该添一点儿什么东西进去,让它生气蓬勃起来才好。(___________)
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阅读课文《女娲造人》选段,完成下面小题。
想着想着,她就顺手从池边掘起一团黄泥,掺和了水,在手里揉着,捏着,捏成了一个娃娃模样的小东西。
她把这个小东西放到地面上。说也奇怪,这个泥捏的小家伙,刚一接触地面,就活了起来,并且开口就喊:“妈妈!”
接着一阵兴高采烈的跳跃和欢呼,表达他获得生命的快乐。
女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物,又听见“妈妈”的喊声,不由得满心欢喜,眉开眼笑。
她给她心爱的孩子取了一个名字,叫做“人”。
人的身体虽然小,但据说因为是神创造的,相貌和举动也有些像神,和飞的鸟、爬的兽都不同。这样,看起来似乎有一种管理宇宙的非凡气概。
女娲对她的作品感到很满意。于是,她又继续做她的工作,她用黄泥做了许多能说会走的可爱的小人儿。这些小人儿在她的周围跳跃欢呼,使她有说不出的高兴和安慰。从此,她再也不感到孤独、寂寞了。
1.选文划横线句中“人”加引号的作用是( )
A. 表示引用 B. 表示讽刺或否定
C. 表示特定称谓 D. 表示着重指出
2.“不由得满心欢喜,眉开眼笑。”运用了什么描写手法?有何作用?
3.阅读下列链接材料,找出照应选文内容的语句,并分析选文运用想象艺术手法的表达效果。
(链接)俗说天地开辟,未有人民,女娲抟黄土作人。剧务,力不暇供,乃引绳于泥中,举以为人。故富贵者,黄土人;贫贱凡庸者,绠人也。女娲祷神祠,祈而为女媒,因置婚姻。
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阅读。
想着,她就顺手从池边( )起一团黄泥,( )合了水,在手里揉团着,揉团着,揉团成了第一个娃娃模样的小东西。
她把这个小东西放到地面上。说也奇怪,这个泥捏的小家伙,刚一接触地面,就活了起来,并且开口就喊:
“妈妈!”
接着一阵兴高采烈的跳跃和欢呼,表示他获得生命的欢乐。
女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物,又听见“妈妈”的喊声,不由得满心欢喜,眉开眼笑。
1.解释兴高采烈
2.在文中填上所缺的动词。
3.请概括选文的内容
4.选文运用了哪些描写方法?体现了神话什么特点?
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指出下列句子运用的描写人物的方法。
(1)她忽然灵机一动:世间各种各样的生物都有了,单单没有像自己一样的生物,那为什么不创造一种像自己的生物来加入到世间呢?______
(2)她就顺手从池边掘起一团黄泥,掺和了水,在手里揉团着,揉团着,揉团成了第一个娃娃样的小东西。______
(3)女娲……不由得满心欢喜,眉开眼笑。______。
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下列句中没有错别字的一项是( )
A. 她觉得在这天地之间,应该添一点儿什么东西进去,让它生气篷勃起来才好。
B. 想着,她就顺手从池边崛起一团黄泥,掺和了水,在手里揉团着,揉团着。
C. 接着一阵兴高彩烈的跳跃和欢呼,表示他获得生命的欢乐。
D. 她工作着,工作着,一直工作到晚霞布满天空,星星和月亮射出幽光。
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下列语句中书写正确的一项
A. 我往下看,感到阵阵晕炫,一股无名的力量好像正在逼迫我掉下去。
B. 她就顺手从池边掘起一团黄泥,掺合了水在手里揉团着。
C. 那是雨,是使人静谧,使人怀想,使人动情的秋雨啊!
D. 大家在廊前晒太阳闲谈着时, 它也常来倦伏在母亲或三妹的足下。
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根据拼音写出相应的词语。
(1)应该添一点儿什么东西进去,让它生气pénɡ bó(______)起来才好。
(2)想着,她就顺手从池边掘起一团黄泥,chān huo(______)了水,在手里揉团着。
(3)皇帝心里想:“我什么也没有看见!这可hài rén tīnɡ wén(______)了。”
(4)“这布是华丽的!精致的!无双的!”每人都suí shēnɡ fù hè(______)着。
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指出下列句子使用的人物描写方法。
(1)他不敢把自己的猜想说出来:可能已经有人在这里树立了一个路标。(_______)
(2)他只用冷漠的眼睛看了看这块伤心的地方。(________)奥茨突然站起身来,对朋友们说:“我要到外边去走走,可能要多待一些时候。”(_______)
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指出下列句子运用的描写方法。
(1)这里海拔一千二三百米,一眼望去,到处是荒地。(______)
(2)他停了下来,用铁棍在地上戳了一个坑。然后,他轻轻地往坑里放一颗橡子,再仔细盖上泥土。(______)
(3)我想,那一万棵橡树应该已经长成一大片树林了吧!(______)
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指出下列句子使用的人物描写方法。
(1)他不敢把自己的猜想说出来:可能已经有人在这里树立了一个路标。(_________________)
(2)他只用冷漠的眼睛看了看这块伤心的地方。(________________)
(3)奥茨突然站起身来,对朋友们说:“我要到外边去走走,可能要多待一些时候。”(_________________)
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