在历史学习中，常常要对历史要素的关联进行分析。下列历史要素中没有关联的是A、大河流域——古...

在历史学习中，常常要对历史要素的关联进行分析。下列历史要素中没有关联的是

A、大河流域——古代亚洲文明        B、查理·马特——采邑分封制

C、亚历山大——阿拉伯帝国        D、马可·波罗——新航路开辟

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历史学习中，常常要对历史要素的关联进行分析。下列历史要素中没有关联的是

A.查理•马特─采邑制 B.亚历山大─亚历山大帝国

C.穆罕默德─基督教 D.释迦牟尼─佛教

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历史学习中，常常要对历史要素的关联进行分析。下列历史要素中没有关联的是

A. 查理.马特---采邑制　　 B. 楔形文字----苏美尔人

C. 穆罕默德---基督教　　 D. 释迦牟尼--佛教

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历史学习中，常常要对历史要素的关联进行分析。下列历史要素中没有关联的是（）

A．查理•马特——推行采邑制

B．梭伦——建立罗马帝国

C．恺撒——成为独裁者

D．矮子丕平——教皇国的形成

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历史学习中，常常要对历史要素的关联进行分析。下列历史要素中没有关联的是（　　）

A. 查理•马特﹣﹣推行采邑制　　 B. 亚历山大﹣﹣建立亚历山大帝国

C. 梭伦﹣﹣建立罗马帝国　　 D. 恺撒﹣﹣成为独裁者

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历史学习中，常常要对历史要素的关联进行分析。下列历史要素中没有关联的是（　　 ）

A．查理·马特——推行采邑制　　　　　 B．亚历山大——建立亚历山大帝国

C．梭伦——建立罗马帝国　　　　　　　　 D．恺撒——成为独裁者

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历史学习中，常常要对历史要素的关联进行分析。下列历史要素中没有关联的是：

A. 查理·马特——推行采邑制　　 B. 亚历山大——建立亚历山大帝国

C. 梭伦——建立罗马共和国　　 D. 凯撒——成为独裁者

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历史学习中，常常要对历史要素的关联进行分析。下列历史要素中没有关联的是：

A. 查理·马特——推行采邑制

B. 亚历山大——建立亚历山大帝国

C. 梭伦——建立罗马共和国

D. 凯撒——成为独裁者

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历史学习中，常常要对历史要素的关联进行分析，下列没有关联的是（　　 ）

A. 西欧城市——琅城起义　　 B. 采邑制——查理•马特

C. 基督教会——《古兰经》　　 D. 封建主——土地——附庸

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历史学习中，常常要对历史要素的关联进行分析。下列历史要素中没有关联的是：

A．查理·马特——推行采邑制

B．孝德天皇----大化改新

C．梭伦——建立罗马共和国

D．凯撒独裁——共和国名存实亡

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