关于"肺炎双球菌的转化实验"和"噬菌体侵染细菌实验",下列说法中错误的是( )
A.设计思路相同,都是设法将DNA与其他物质分开,单独地、直接地研究它们各自的遗传功能,但分离方法不同
B.都能证明DNA是遗传物质,蛋白质不是遗传物质
C.格里菲思对S型细菌进行加热处理,使蛋白质变性,而DNA仍然保持生物活性,仍具有遗传效应
D.用32P标记噬菌体的DNA,让其侵染大肠杆菌后搅拌并离心,由于上清液中有部分噬菌体未侵入大肠杆菌,或者由于培养时间过长,复制增殖后的噬菌体从大肠杆菌体内释放出来,故上清液中的放射性很高
高三生物选择题中等难度题
关于"肺炎双球菌的转化实验"和"噬菌体侵染细菌实验",下列说法中错误的是( )
A.设计思路相同,都是设法将DNA与其他物质分开,单独地、直接地研究它们各自的遗传功能,但分离方法不同
B.都能证明DNA是遗传物质,蛋白质不是遗传物质
C.格里菲思对S型细菌进行加热处理,使蛋白质变性,而DNA仍然保持生物活性,仍具有遗传效应
D.用32P标记噬菌体的DNA,让其侵染大肠杆菌后搅拌并离心,由于上清液中有部分噬菌体未侵入大肠杆菌,或者由于培养时间过长,复制增殖后的噬菌体从大肠杆菌体内释放出来,故上清液中的放射性很高
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关于“肺炎双球菌的离体转化实验”和“噬菌体侵染细菌实验”,下列说法中错误的是( )
A. 设计思路相同,都是设法将DNA与其他物质分开,单独地、直接地研究它们各自的遗传功能,但分离方法不同
B. 都能证明DNA是遗传物质,蛋白质不是遗传物质
C. 科学家对S型菌进行加热处理,使蛋白质变性,而DNA仍然保持生物活性,仍具有遗传效应
D. 用32P标记噬菌体的DNA,让其侵染大肠杆菌后搅拌并离心,由于上清液中有部分噬菌体未侵入大肠杆菌中,或者由于培养时间过长,复制增殖后的噬菌体从大肠杆菌体内释放出来,故上清液中的放射性很高
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在人类对遗传物质的探索过程中,肺炎双球菌的体外转化实验和噬菌体侵染细菌的实验最为经典,下列有关两个实验的叙述,错误的是
A.两实验的设计思路都是设法将DNA与其他物质分开,单独地、直接地研究它们的遗传功能
B.肺炎双球菌体外转化实验证明了 “转化因子” 的存在
C.两实验的成功完成,都离不开细菌培养技术的支持
D.噬菌体侵染细菌的实验中,离心的目的是让上清液中析出重量较轻的T2噬菌体颗粒
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下列关于肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验的叙述,正确的是( )
A. 实验材料都是原核生物
B. 都利用了放射性同位素标记法
C. 都能证明DNA是主要的遗传物质
D. 实验设计思路都是设法将蛋白质和DNA分开,分别独立观察其作用
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艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌实验都证明了DNA是遗传物质。下列关于这两个实验的叙述正确的是 ( )
A.二者都应用了同位素示踪技术
B.二者的设计思路都是设法把DNA与蛋白质分开,研究各自的效应
C.艾弗里的实验设置了对照,赫尔希与蔡斯的实验没有对照
D.二者都诱发了DNA突变
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下列关于肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验的叙述,正确的是
A.实验设计思路都是设法将蛋白质和DNA分开,分别独立观察其作用
B.都利用了放射性同位素标记法
C.都能证明DNA是主要的遗传物质
D.实验材料都是原核生物
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艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌实验都证明了DNA是遗传物质。下列关于这两个实验的叙述正确的是 ( )
A.二者都应用同位素示踪技术
B.二者的设计思路都是设法把DNA与蛋白质分开,研究各自的效应
C.艾弗里的实验设置了对照,赫尔希与蔡斯的实验没有对照
D.二者都诱发了DNA突变
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下列关于肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验的叙述,正确的是
A.实验设计思路都是设法将蛋白质和DNA分开,分别独立观察其作用
B.都利用了放射性同位素标记法
C.都能证明DNA是主要的遗传物质
D.实验材料都是原核生物
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艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌实验都证明了DNA是遗传物质。下列关于这两个实验的叙述正确的是( )
A.二者都应用同位素示踪技术
B.二者的设计思路都是设法把DNA与蛋白质分开,研究各自的效应
C.艾弗里的实验设置了对照,赫尔希与蔡斯的实验没有对照
D.二者都诱发了DNA突变
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艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌实验都证明了DNA是遗传物质。下列关于这两个实验的叙述正确的是( )
A.二者都应用了同位素示踪技术
B.二者的设计思路都是设法把DNA与蛋白质分开,研究各自的效应
C.艾弗里的实验设置了对照,赫尔希与蔡斯的实验没有对照
D.二者都诱发了DNA突变
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