舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，________，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过然后能改，________，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。
1.在下列横线上依次填出文段中所缺的句子。（2分）
（1）________（2）________
2.解释句中加点词语。（2分）
（1）曾益其所不能________ （2）苦其心志________
（3）管夷吾举于士________ （4）法家拂士________
3.翻译。（2分）
征于色发于声而后喻。
4.“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡”属于什么论证方法？（1分）
5.文中列举历史人物的经历证明“堪当大任的人必先经受住磨难”，这对我们的学习生活有何启示？（2分）
九年级语文文言文阅读中等难度题
阅读《天将降大任于是人也》，根据要求回答问题。
天将降大任于是人也
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
1.下列句中加点词语意义相同的一项是（ ）
A.百里奚举于市 愿为市鞍马
B.故天将降大任于是人也 既克，公问其故
C.人恒过，然后能改 然后知生于忧患，而死于安乐也
D.出则无敌国外患 惩山北之塞，出入之迂也
2.用现代汉语翻译下面的句子。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
3.下面名言中，与“生于忧患，死于安乐”所蕴含的道理不完全一样的是（ ）
A.安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘乱。——《易经》
B.忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。——欧阳修
C.历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。——李商隐
D.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹
4.阅读文章第一自然，请分析六个历史人物经历上的共同点，并用简洁的语言另举一例和他们经历类似的历史人物及其事例。
九年级语文课内阅读中等难度题查看答案及解析
阅读【甲】【乙】两文，回答12－15题。（共8分）
【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是（另有作“斯”）人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改。困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。（孟子《生于忧患死于安乐》）
【乙】 臣闻求木之长者，必固①其根本臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚②其泉源；思国之安者，必积其德义。源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之安，臣虽下愚③，知其不可，而况于明哲④乎？人君当⑤神器⑥之重，居域中之大，不念居安思危，戒奢以俭，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长也。（唐·魏徵《谏太宗十思疏（节选）》）
【注】①固：使……稳固。②浚（jùn）：疏通，深挖。③下愚：愚蠢。④明哲：这里指聪明的人。⑤当：主持，掌握。⑥神器：这里指国家。
1.．解释下列句中加点的词语。（2分）
（1）曾益其所不能 曾（ ）
（2）臣闻求木之长者 闻（ ）
2.．用现代汉语解释下列语句。（2分）
（1）然后知生于忧患，而死于安乐也。
译文：________
（2）思国之安者，必积其德义。
译文：________
3.．【甲】【乙】两文都采用了________的表达方式，【甲】文还采用了________的表达方式。（2分）
4.．【甲】【乙】两文都表达了“居安思危”的思想。请联系实际，谈谈你的看法。（2分）
答：
九年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读【甲】【乙】两则选文，完成下题。
【甲】
舜发于畎亩之中， 傅说举于版筑之间， 胶鬲举于鱼盐之中， 管夷吾举于士， 孙叔敖举于海， 百里奚举于市。
故天将降大任于斯人也， 必先苦其心志， 劳其筋骨， 饿其体肤， 空乏其身， 行拂乱其所为， 所以动心忍性， 曾益其所不能。
人恒过， 然后能改； 困于心衡于虑而后作， 征于色发于声而后喻。 入则无法家拂士， 出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
【乙】
贞观初，太宗谓侍臣曰：“为君之道，必须先存百姓。若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。再者，不敢纵逸。朕每思伤其身者不在外物，皆由嗜欲以成其祸。若耽嗜滋味，玩悦声色，所欲既多，所损亦大，既妨政事，又扰生民。”贞观六年，太宗谓侍臣曰：“古之昏君，其耳目皆为敝，不知时政得失，亦不见过，以是灭亡。朕既在九重，不能尽见天下事，故布之卿等，以为朕之耳目。莫以天下无事，四海安宁，便不存意。
【注释】贞观：唐太宗李世民年号。存：抚恤。耽：沉溺。九重：深宫之内。存意：用心操劳国事。
1.解释下列加点的词语。
（1）必先苦其心志（ ） （2）行弗乱其所为（ ）
（3）犹割股以啖腹（ ） （4）若耽嗜滋味（ ）
2.选出下列加点词意思、用法相同的一项。（ ）
A．管夷吾举于世/皆以美于徐公B．故天将降大任于是人也/故时有物外之趣
C．曾益其所不能/其如土石何D．故卿等为朕之耳目/辍耕之垄上
3.用现代汉语翻译【甲】文第段中划横线的句子。
4.【甲】文采用层层推理的方法，开头先A ，接着提出了担任治国重任的人才必须经过磨炼的观点，然后从正反两面进行推论，最后概括出B的中心论点。【乙】文太宗认为“为君之道”首先要C。
5.【甲】【乙】两文中划波浪线的句子都提出了治国的观点，这些观点有何异同？请结合选文内容具体分析。
九年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
文言文比较阅读
（甲）舜发于畎亩之中， 傅说举于版筑之间， 胶鬲举于鱼盐之中， 管夷吾举于士， 孙叔敖举于海， 百里奚举于市。 故天将降大任于是人也， 必先苦其心志， 劳其筋骨， 饿其体肤， 空乏其身， 行拂乱其所为， 所以动心忍性， 曾益其所不能。
人恒过， 然后能改; 困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。 入则无法家拂士， 出则无敌国外患者， 国恒亡。 然后知生于忧患而死于安乐也。
——《生于忧患，死于安乐》
（乙）昔在贞观之初，侧身励行，谦以受物。盖闻善必改，时有小过，引纳忠规，每听直言，喜形颜色。故凡在忠烈，咸竭其辞。自顷年海内无虞，远夷慑服，志意盈满，事异厥初。高谈疾邪，而喜闻顺旨之说；空论忠①谠，而不悦逆耳之言。②私嬖之径渐开，至公之道日塞，往来行路，咸知之矣。邦之兴衰，实由斯道。为人上者，可不勉乎？
——节选《贞观要政·卷五》
（注释）①谠：正直。②私嬖：私心贪欲
1.解释下列句中加点词的意思。
（1）人恒过
（2）而不悦逆耳之言
2.下面句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ）
A.故／天将降大任／于是人也
B.出／则无／敌国外患者
C.私嬖之径／渐开
D.而／喜闻顺旨／之说
3.用现代汉语翻译乙文中画线的句子。
故凡在忠烈，咸竭其辞。
4.两文都谈到国家兴亡：（甲）文提到国家要长盛不衰，就需要有“_________”、“_________”；（乙）文提到要国家兴旺，君王要能“___________，___________。”
5.（甲）（乙）两文在内容上有很多相通之处，请选择一点结合内容具体谈谈。
九年级语文对比阅读困难题查看答案及解析
生于忧患，死于安乐（10分）
舜/发于/畎亩之中，傅说/举于/版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。学科王
人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。（选自《孟子》）
1.下列句中加点词的意思相同的一项是( )(3分)
A．必先苦其心志 便扶向路，处处志之
B．行拂乱其所为 入则无法家拂士
C．舜发于畎亩之中 征于色发于声而后喻
D．人恒过然后能改 出则无敌国外患者，国恒亡
2.用现代汉语翻译下面句子。（4分）
①所以动心忍性，曾益其所不能。(2分)
译文：
②然后知生于忧患而死于安乐也。(2分)
译文：
3.下面是对文章的理解，不正确的一项是( ) （3分）
A.本文主要讲了两个问题：如何造就人才；如何治理国家。
B.文章开头先用六位名君贤臣的事例来引出论题。
C.第二段先反面论述磨难对人生的意义，再从正面论证没有忧患的危害性。
D.文中画线句子的朗读节奏是正确的。
九年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
比较阅读【甲】【乙】两个文段，完成后面小题。（16分）
【甲】舜发于畎亩之中，傅说(yuè)举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
【乙】于是论次①其文。七年而太史公遭李陵之祸②，幽于缧绁③。乃喟然而叹曰：“是余之罪也夫！是余之罪也夫！身毁不用矣！”退而深惟曰：“夫《诗》、《书》隐约者，欲遂其志之思也。昔西伯拘羑里④，演《周易》；孔子厄陈、蔡，作《春秋》；屈原放逐，著《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，而论兵法；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》；《诗》三百篇，大抵贤圣发愤之所为作也。此人皆意有所郁结，不得通其道也，故述往事，思来者。”于是卒述陶唐⑤以来至于麟⑥止自黄帝始。 （节选自《太史公自序》）
【注释】①次： 编次，整理。②李陵之祸：李陵兵败投降匈奴，司马迁认为他是难得的将才，在汉武帝面前为其辩解，因此被下狱问罪，处以宫刑。③缧绁(léi xiè)：原是捆绑犯人的绳索，这里引申为监狱。④羑里（yǒu）：古地名，今河南汤阴县北。⑤陶唐：即唐尧，五帝之一。⑥麟：猎获一只白麟。文中借指汉武帝元狩元年，即公元前122年。
1.结合文意解释下面句中加点的词。（4分）
（1）曾益其所不能：（ ） （2）人恒过：（ ）
（3）乃喟然而叹曰：（ ） （4）故述往事：（ ）
2.下面加点词意思相同的一项是（ ）(3分)
Ａ．然后能改
乃喟然而叹曰
Ｂ．故天将降大任于是人也
故述往事
Ｃ．故天将降大任于是人也
于是卒述陶唐以
Ｄ．而后作来
作有《春秋》
3.把下面的句子翻译成现代汉语。（４分）
（１）征于色，发于声，而后喻。
（２）是余之罪也夫！身毁不用矣！
4.【乙】文中借圣人贤士发愤著述的事来证明什么观点？【乙】文中作者列举众多历史人物的事例，能证明【甲】文中哪一观点？(５分)
九年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
（2015，湖北孝感）文言文阅读。
阅读下列甲乙两个文段，然后完成下题。
[甲]
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。
（选自《孟子·告子下》）
[乙]
世言晋王①之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰：“吾有三遗恨，与尔三矢，尔其无忘乃父之志！”庄宗受而藏之于庙。其后用兵，则遣从事②以一少牢③告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。方其还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮矣！及仇雠④已灭，天下已定，则专宠伶官，沉溺声色，朝政皆废。终至一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，不知所归，何其衰也！忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。
（选自《新五代史·伶官传》，有删改）
注：①晋王：即李克用，因帮助唐朝镇压黄巢起义有功封为晋王。后面“庄宗”为其子，称帝后沉溺声色，终被伶官叛乱所杀。②从事：一般属官。③少牢：古代祭祀用牲畜，用羊、猪各一头叫少牢。④仇雠(chóu)：仇敌。
将下列句子翻译成现代汉语。
①困于心衡于虑而后作。
②忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。
九年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
舜/发于/畎亩之中，傅说举于/版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡， 然后知生于忧患而死于安乐也。
1.下列句子中划线字的解释不正确的一项是( ）（2分)
A．傅说举于版筑之间（举：被选拔）
B．故天将降大任于斯人也（任：责任，使命）
C．入则无法家拂士（拂：通“弼”，辅佐）
D．人恒过然后能改（过：过去）
2.下列划线字意义和用法相同的一项是（ ）（2分）
A．必先苦其心志 B．困于心衡于虑而后作
行拂乱其所为出淤泥而不染
C．舜发于畎亩之中 D．故天将降大任于斯人也
宋何罪之有 贤于材人远矣
3.下面对文章理解不正确的一项是（ ）(2分)
A．本文主要讲了两个问题：如何造就人才；如何治理国家。
B．文章开头先用六位名君贤臣的事例来引出论题。
C．第二段先反面论述磨难对人生的意义，再从正面论证没有忧患的危害性。
D．文中画线句子的朗读节奏是正确的。
4.翻译下列句子（4分）
（1）所以动心忍性，曾益其所不能。
________
（2）然后知生于忧患，而死于安乐也
________
九年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面甲、乙两文，然后回答问题。
【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能．
人恒过，然后能改．困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻．入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡．然后知生于忧患，而死于安乐也．
【乙】兽有猱①，小而善缘，利爪。虎首痒，辄使猱爬搔之。不休，成穴，虎殊快②不觉也。猱徐取其脑啖之，而汰其余③以奉虎曰：“余偶有所获，腥不敢私，以献左右。”虎曰：“忠哉，猱也！爱我而忘其口腹。”啖已又弗觉也。久而虎脑空，痛发，迹猱，猱则已走避高木，虎跳踉大吼乃死。
【注释】①猱：古书上的一种猴 ②殊快：很舒服 ③汰其余：要扔掉的余渣。汰：扔掉
1.解释下列划线文言词语的意思。
（1）动心忍性
（2）法家拂士
（3）辄使猱爬搔之
（4）猱则已走避高木
2.翻译下列文言句子的意思。
（1）然后知生于忧患，而死于安乐也．
（2）猱则已走避高木，虎跳踉大吼乃死。
3.【甲】文中的舜等人成就大业和【乙】文中的虎被猱啖脑而死的原因分别是什么？2分
九年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面【甲】【乙】两段文字，完成下题。
【甲】
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
【乙】
呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原①庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。
世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立；契丹，与吾约为兄弟：而皆背晋以归梁。此三者，吾遗恨也。与尔三矢，尔其无忘乃父之志！”庄宗受而藏之于庙②。其后用兵，则遣从事③以一少牢④告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。
方其系燕父子以组⑤，函⑥梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠⑦已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归。至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤？抑本⑧其成败之迹，而皆自于人欤？
忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。
（选自欧阳修《伶官传序》，有删改）
【注】
①：推究。
②庙：太庙，帝王祭祀祖先的宗庙。
③从事：这里指负责具体事物的官员。
④少牢：祭品，用一猪一羊。牢，祭祀用的牲畜。
⑤组：丝编的绳索，这里泛指绳索。
⑥函：匣子，名词用作动词，指用匣子装。
⑦仇雠（chóu）：“雠”与“仇”同义，仇敌。
⑧本：探求，考察。
1.解释下列语句中加横线词的意思。
①入则无法家拂士 拂：
②尔其无忘乃父之志 乃：
2.将下列句子翻译成现代汉语。
①动心忍性，曾益其所不能 翻译：
②身死国灭，为天下笑 翻译：
3.【甲】【乙】两文都在阐述忧患意识对于成才治国的重要性。【甲】文列举了舜、傅说等人历经艰苦磨练成就事业的事迹，从而得出 ①的认识；【乙】文讲述了②的事例，进而得出③的结论。【甲】【乙】两文从不同侧面论证了【乙】文中“盛衰之理”在于“④”的道理。（①③④空用原文回答，②空用自己话概括）
九年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析