名著阅读(7分)
1.、 请根据课外阅读的外国名著,补全下面的名人对联。(2分)
上联:搏命运风浪奏出一支支悲壮的乐曲(贝多芬)
下联:炼钢铁意志__________________(奥斯特洛夫斯基)
2.、 保尔 . 柯察金是前苏联作家 写的长篇小说《 》中的主人公,他的事迹鼓舞了我国千千万万的读者。(2分)
3.、根据下面画线句子的特点,再仿写两个句子。(3分)
课外阅读是提高语文水平的重要途径,可以使我们获得很多有益的启示,充实我们的生活。读《三国演义》,我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采;读《钢铁是怎样炼成的》,我们能领悟到人生的真谛和生命的意义;______________________ ______________________;______________________________________________。
八年级语文文学作品阅读简单题
请根据课外阅读的外国名著,补全下面的名人对联。
上联:搏命运风浪,奏出一支支悲壮的乐曲(贝多芬)
下联:炼钢铁意志, (奥斯特洛夫斯基)
八年级语文语言应用中等难度题查看答案及解析
名著阅读(7分)
1.、 请根据课外阅读的外国名著,补全下面的名人对联。(2分)
上联:搏命运风浪奏出一支支悲壮的乐曲(贝多芬)
下联:炼钢铁意志__________________(奥斯特洛夫斯基)
2.、 保尔 . 柯察金是前苏联作家 写的长篇小说《 》中的主人公,他的事迹鼓舞了我国千千万万的读者。(2分)
3.、根据下面画线句子的特点,再仿写两个句子。(3分)
课外阅读是提高语文水平的重要途径,可以使我们获得很多有益的启示,充实我们的生活。读《三国演义》,我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采;读《钢铁是怎样炼成的》,我们能领悟到人生的真谛和生命的意义;______________________ ______________________;______________________________________________。
八年级语文文学作品阅读简单题查看答案及解析
名著阅读。
(1)请根据提示,补全下面的名人对联。
上联:搏命运风浪奏出一支支悲壮的乐曲(贝多芬)
下联:炼钢铁意志____________________(奥斯特洛夫斯基)
(2)你是怎样阅读名著的?有什么收获?请举一例加以说明。
八年级语文名著阅读简单题查看答案及解析
名著阅读。
(1)请你解说《钢铁是怎样炼成的》这一题目的含义。
(2)请补全下面的名人对联。
上联:搏命运风浪,奏出一支支悲壮的乐曲(贝多芬)
下联: , (奥斯特洛夫斯基)
八年级语文名著阅读中等难度题查看答案及解析
名著阅读
(1)请你解说《钢铁是怎样炼成的》这一题目的含义。
_______________________________________。
(2)请补全下面的名人对联。
上联:搏命运风浪,奏出一支支悲壮的乐曲(贝多芬)
下联:_____________________ ,________________________ (奥斯特洛夫斯基)
八年级语文名著阅读中等难度题查看答案及解析
《名人传》是本册教材推荐的课外读物,根据你对这部名著的阅读回答问题。(5分)
①下面的名言出自《名人传》中的名人之口,请你在括号中写出他们的名字。(2分)
A.我要扼住命运的咽喉,他决不能使我屈服。( )
B.一个人不可能做一件事,脑子里想着另一件事,尤其是雕刻。( )
②《名人传》包括三部“英雄传记”,其中《 》最著名。作者称其写作目的是:_______。
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名著阅读
(1)《水浒传》每回都有一个精彩的题目,你能补全下面的回目吗?
______________________重霸孟州道,____________________ 醉打蒋门神;
(2)写罢,自看了大喜大笑,一面又饮了数杯酒,不觉欢喜,自狂荡起来,手舞足蹈,又拿起笔来,去那《西江月》后再写下四句诗,道是:
心在山东身在吴,飘蓬江海谩嗟吁。
他时若遂凌云志,敢笑黄巢不丈夫!
这段文字写的是谁?他写这首诗的原因是什么?结果怎么样?
______________________________________________________________。
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请用下列两部古典名著中人物的姓名或官名补全下面的题目。
(1)________风雪山神庙 陆虞侯火烧草料场(《水浒传》)
(2)________煮酒论英雄 关公赚城斩车胄(《三国演义》)
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阅读下面的文章,完成下列小题。
名人墙
王伟华
哥已经来弟家三天了。
哥终于支支吾吾,把自己的来意讲明了。
弟是将军,是小清河村里走出去的最能的人,也是乡里有名、县里挂号的人。哥是小清河村村支书,早已退了很多年了。退了的哥偏偏不肯安生,喜欢乱操心,家乡的雨季眼看就要来了,小清河就要变成黄水河。河上无桥,村民出行,村里的孩子们来来回回上学又成了问题。哥在新任村支书面前夸下海口,他去省城找他家老三,一定要把修桥的钱给化来。
哥,不是兄弟我不念乡情,我确实有我的难处。家大业大是不差,可向我伸手的地方也多啊……你也这么大年纪了,回去好好跟嫂子过日子吧,折腾啥呢?你一手能翻了咱那穷窝儿的天么?
弟满脸真诚,说得哥红着脸低了头。
哥走了……
哥没再向弟开过一次口,回家他闷闷地跟新任村支书说:老三有难处,咱不能难为他。靠天靠地不如靠自己,桥,咱自己修吧。
哥带头把自己存的那点儿养老钱全拿出来,又挨家挨户去动员:再苦不能苦孩子啊。那些心下犹豫的村民也就不好再说什么,有钱的出钱,有力的出力。小清河上人欢马叫,热腾腾地忙活起来。没有谁号召,顺其自然,哥成了建桥的大总管,从桥体设计到材料的置备,他都一手操管。七十多岁的老头儿了,驮着背,顶着一头白发,在人声喧嚣的工地上,指挥人,指挥车。有爱开玩笑的年轻人从“嗵嗵嗵”的马达声里冲他大喊:大爷,我看您有大将军的风度。
工地上噪音太大,哥听不清,但从对方脸上的表情明白些什么。他咧开嘴,笑得憨,也笑得欢,露出黑黑的空牙洞来,额前的一缕白头发在风里一下一下的翻。
桥修成,一座漂亮又结实的双孔石拱桥,青石桥体,白沙路面,神气地横跨在小清河上,蛮横了多少年的小清河一下子驯顺了,不再张牙舞爪,河水从桥孔下钻过去,柔顺地顺河堤而下。村民们到河对岸去种田,不再用肩挑手提,三轮机动车可以开到家门口,孩子们上学不再用大人护送,背着书包蹦蹦跳跳就过了河。村里再没有牲畜掉下河淹死这些让人烦恼的事儿了。
修了一座桥,把哥累得不轻。原来就有病的人,身体越发弱下去。他要拄着拐棍才能从家走到桥上看看。夕光晚照中,村里上空的炊烟袅袅地升上天空。牛羊归圈,孩子放学村民扛着工具慢悠悠回家。满头银发的哥拄着拐棍站在桥头,被西天的云霞镀了一身的金粉,像一尊塑像。
大爷爷好啊。
大爷爷好。
……
每一个过路的人,看到桥头上伫立着的哥,都会恭恭敬敬向哥打声招呼。
哥回应着,脸上的笑意久久不去。
哥给弟打电话,说小清河上有桥了,小车可以一直开到家门口。哥想弟了,年纪越大,越是牵念。弟却总是那么忙,今天出差,明天开会,一副日理万机的样子。
哥便不再说什么,叮嘱几句,挂电话。
弟回来时,哥已经缠绵病榻多日。弟不是专程回来看哥的,是回来参加县里的一个活动。县里要树一面名人墙,把全县在全国各地的显要都召集回来,给他们立传扬名,也是对县里的一项宣传。
弟说,这是县里的大事,自己再怎么忙也要回来啊。
是,是该回来。人不能忘本。哥拉着弟的手亲不够。
呵,你以为他妈的他们白请我回来啊,每个人都要带着货回来。一个名字刻上去,二十万。弟还是那气度,当将军当惯了,说起话来。
二十万块?二十万啊……哥脸上的笑容慢慢敛了去,他的肝又开始疼了。疼得他直抽凉气。二十万块,我们乡下人几家一年不吃不喝也攒不够二十万。我们修桥才花了四万多……
花二十万,就为把名字刻到石头里,哥到死也没想明白弟这算的是哪门子账。
(选自《2014年中国微型小说精选》,有改动)
1.根据文意,用简洁的语言补充故事情节。
哥找弟筹资修桥,弟①______→哥②______,桥修成→哥牵念弟打电话,弟借口忙未归→弟③______,哥至死不理解弟的心思。
2.联系上下文,体会文中画线句子的含意。
满头银发的哥拄着拐棍站在桥头,被西天的云霞镀了一身的金粉,像一尊塑像。
3.根据括号内的要求,赏析下列语句。
(1)蛮横了多少年的小清河一下子驯顺了,不再张牙舞爪,河水从桥孔下钻过去,柔顺地顺河堤而下。(从修辞方法的角度)
(2)哥脸上的笑容慢慢敛了去,他的肝又开始疼了。疼得他直抽凉气。(从人物描写方法的角度)
4.下面对小说内容的理解和赏析,不恰当的是( )
A. 本文哥哥心地善良,慷慨无私,勇于担当,倍受村民敬重。而弟弟爱慕虚荣,不为乡亲办实事。
B. 文中叙述哥哥和弟弟的不同做法,形成了对比,更凸显文章的主题,使文章更具有讽刺意味。
C. 本文采用倒叙的手法记叙了哥哥造桥,弟弟不为乡亲办实事,却入选“名人墙”的故事。
D. 文中着力描写了新建的桥的美观和实用,侧面体现了哥哥的不图名利、心地善良。
5.阅读本文句子和链接文字,分析它们在写作手法上的相同点及作用的不同点。
本文:夕光晚照中,村里上空的炊烟袅袅地升上天空。牛羊归圈,孩子放学村民扛着工具慢悠悠回家。
链接:中秋过后,秋风是一天凉比一天,看看将近初冬;我整天的靠着火,也须穿上棉袄了。
(《孔乙己》)
八年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
(题文)名著导读。
《名人传》是语文教学大纲推荐的课外读物,根据你对这部名著的阅读,回答以下两个问题。
(1)这部名著是法国著名作家________的作品,它叙述了贝多芬、________、列夫·托尔斯泰苦难和坎坷的一生,赞美了他们高尚的品格和顽强奋斗的精神。
(2)请你概括叙述其中一位名人的一个典型事例。
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八年级语文名著阅读简单题查看答案及解析