某探究学习小组做了如下实验：在足量的氯化亚铁溶液中加入1滴液溴，振荡后溶液变为黄色。甲同学...

某探究学习小组做了如下实验：在足量的氯化亚铁溶液中加入1滴液溴，振荡后溶液变为黄色。甲同学认为是Br2单质溶于水形成黄色溶液，而乙同学认为是Fe2+被氧化成Fe3+使溶液变成黄色。

（1）你认为两同学的观点中正确的是　　　　　　 （填“甲”或“乙”），请你根据提供试剂通过实验验证你的判断：试剂：

A．酸性高锰酸钾溶液　

B．氢氧化钠溶液　

C．四氯化碳　

D．硫氰化钾溶液　　　　

E．硝酸银溶液

判断：请用原理不同的两种方法加以验证，将选用的试剂编号及实验中观察到的现象填入下表：

（2）若选用淀粉碘化钾溶液判断两个同学的观点哪个正确，是否可行?若可行，本问不需回答，若不可行请说明原因：　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

（3）若要把溶解于水中的Br2单质分离出来，所需要的主要玻璃仪器是______________，

该操作的名称是_____________。

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（14分）Br₂和Fe³⁺ 的水溶液浓度较小时均呈现黄色，二者都具有较强的氧化性。某化学兴趣小组拟通过探究实验来比较二者氧化性的强弱。

实验操作：向足量的硫酸亚铁溶液中加入少量浓溴水，振荡。

实验现象：溶液由浅绿色变为黄色。

（1）提出假设：

甲同学认为氧化性：Br₂ ＞Fe³⁺ ，则反应的离子方程式为________；

乙同学认为氧化性：Fe³⁺ ＞Br₂ ，则使溶液呈黄色的物质是________（填化学式）。

（2）通过进一步实验可以检验甲和乙的结论谁对谁错，下列是设计的一些实验方案和预测：

①方案1是否合理________（填“是”或“否”）。

②方案2中，由于存在反应________（用离子方程式表示），

所以预测结论不正确。

③请另外设计一个合理方案，证明已经发生反应。将有关内容填入下表。

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在足量的稀氯化亚铁溶液中，加入1～2滴液溴，振荡后溶液变为黄色。

(1)甲同学认为这不是发生化学反应所致，使溶液变黄色的物质是：________(填粒子的化学式，下同)；乙同学认为这是发生化学反应所致，使溶液变黄色的物是 ________。

(2)现提供以下试剂：　A．酸性高锰酸钾溶液  B．氢氧化钠溶液  C．四氯化碳  D．硫氰化钾溶液请判断哪位同学的推断是正确的，并用两种方法加以验证，写出选用的试剂编号及实验中观察到的现象。

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某研究性学习小组为了探究的还原性，进行了如下实验:

（1）取10mL0.1moL/L溶液于试管中，向其中滴加少量新制的氯水，振荡后溶液呈黄色。将此黄色溶液分成两份，向其中―份加入适量四氯化碳，若　　 　 (填操作及现象），则证明Br-被Cl2氧化成了Br2，若再将Br2从中分离出来的实验操作名称是　　 　 　 ；向另一份加入　　 　 　 （填试剂名称），若　　　　 （填实验现象），则证明Fe2+被 Cl2氧化成Fe3+。

（2）已知Fe2+还原性比Br-强，在50mL0.1moL/LFeBr2溶液中通入标准状况下的氯气112mL ,发生反应的离子方程式为 　　　　　 。

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某化学实验兴趣小组在“探究氯水与溴化亚铁溶液反应”的实验中发现：“在足量的溴化亚铁溶液中，加入1～2滴氯水，振荡后溶液呈黄色。”

根据已有化学知识及资料，请你对上述现象形成原因进行分析与探究：

(1)提出问题猜想：

溶液呈黄色是因发生离子反应① 2Fe2+ + Cl2 = 2Fe3+ + 2Cl- 所致。

溶液呈黄色是因发生离子反应②_______________________(填离子方程式)所致。

(2)设计实验并验证

为验证①与②中是哪个原因导致了溶液变黄色，设计并进行了以下实验。请根据以下所给试剂，进行合理选用，完成实验方案1和方案2：

（3）实验结论：以上实验不仅验证了溶液变黄的真实原因，同时证明了Fe2+的还原性比Br-______________(填“强”.“弱”. “几乎一致”)。

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“速力菲”是一种人工合成的补铁剂，某研究性学习小组为探究其主要成分，进行了如下实验：

（1）打开这种药片的密封膜，发现其外观为淡黄色；

（2）将“速力菲”投入小试管中，加入少量蒸馏水，充分振荡后发现溶液变浑浊；慢慢加入稀硫酸后溶液变得澄清透明并显黄色；滴加KSCN溶液，立即变为血红色。学生甲由此断定“速力菲”的主要成分是三价铁盐；

（3）学生乙的操作与甲大致相同，所不同的是他动作敏捷，且在振荡前用橡皮塞塞紧试管口。结果发现：溶液仅显示淡红色。乙同学认为“速力菲”的主要成分不是三价铁盐而是亚铁盐。

试回答下列问题：

（1）甲、乙两位同学的结论中比较合理的是 ________，另一同学判断出错的原因是 ________ 。

（2）丙的实验①说明维生素C具有较强的________性（填“氧化”或“还原”）。

（3）写出与丙的实验②中现象对应的离子反应方程式；

______________________________________

（4）关于丙的实验③中的现象，丙同学提出了两种假设：一种是过量的氯水与Fe³⁺ 结合生成了某种稳定的新物质；另一种则是过量的氯水将SCN^－氧化了。请你设计一个实验方案以确认哪种假设更合理

（5）针对实验目的，本次实验尚未完成的任务是________。

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已知三氯化铁的熔点为，沸点为，易溶于水并且有强烈的吸水性，能吸收空气里的水分而潮解。某学习小组的同学对氯气与铁的反应及产物做了如下探究实验：

(1)装碱石灰的仪器是_________(填仪器名称)。

(2)装置的连接顺序为____________。

(3)反应一段时间后熄灭酒精灯，冷却后将硬质玻璃管及收集器中的物质一并快速转移至锥形瓶中，加入过量的稀盐酸和少许植物油(反应过程中不振荡)，充分反应后，进行如下实验：

①固体混合物的成分是____________。(填化学式)

②淡黄色溶液中加入试剂X 生成淡红色溶液的离子反应方程式为________。

(4)已知红色褪去的同时有气体生成，经检验为。该小组内的同学们对红色褪去的原因提出了三种假设。

假设Ⅰ：还原，使其转变为；

假设Ⅱ：分解生成，氧化试剂X；

假设Ⅲ：_______。(如果表达中遇到试剂X，请写出其化学式)。

并对假设进行了以下实验研究：

①取褪色后溶液三份，第一份滴加溶液无明显变化；第二份滴加试剂X，溶液出现红色；第三份滴加稀盐酸和溶液，产生白色沉淀。

②另取同浓度的 溶液滴加2滴试剂X，溶液变红，再通入，无明显变化。实验①说明假设__________不正确；由实验①②得出假设________是正确的。

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向一盛有氯气的集气瓶中加入某液体，振荡后，形成无色溶液，则加入的液体是

A．水　　　　　　 B．碘化钾溶液　　　　　　 C．氯化亚铁溶液　　　　　　　 D．氢氧化钠溶液

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(1０分)化学兴趣小组同学运用类比学习的思想, 探究过氧化钠与二氧化硫的反应。小组同学改进了下图所示的装置进行实验。充分反应，B中固体由淡黄色变为白色(Na₂O₂完全反应)，将带火星的木条插入试管C中，木条复燃。

试回答下列问题：

(1)请你完成装置改进的措施和理由：

①措施：在A、B之间加一个干燥管，理由_______________________________________。

②措施： ________________________，理由______________________________________。

(2)某同学推断该白色固体为Na₂SO₃，则其所类比的化学反应是_______________________ (用化学方程式表示)。

任何的推论都要经过检验，请完成对白色固体成分的探究：

限选实验仪器与试剂：烧杯、试管、药匙、滴管、酒精灯、带单孔胶塞的导管、棉花、试管夹；3 mol·L^-1HCl、6 mol·L^-1HNO₃、NaOH稀溶液、蒸馏水、1 mol·L^-1 BaCl₂ 溶液、澄清石灰水、品红溶液。

①     提出合理假设：

假设1：白色固体为Na₂SO₃；假设2：白色固体为Na₂SO₃与Na₂SO₄ 的混合物；

假设3：　　　________　　。

②       设计实验方案证明以上三种假设，并按下表格式写出实验操作步骤、预期现象与结论。

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