下图表示植物组织培养过程。据图分析下列叙述正确的是
A.⑤植株根尖细胞的全能性比①植株根尖细胞的强
B.②试管的培养基中含有植物生长调节剂,不含有有机物
C.③试管中的细胞能进行减数分裂
D.调节④培养基中植物生长调节剂的比例可诱导产生不同的植物器官
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下图表示植物组织培养过程。据图分析下列叙述正确的是
A.⑤植株根尖细胞的全能性比①植株根尖细胞的强
B.②试管的培养基中含有植物生长调节剂,不含有有机物
C.③试管中的细胞能进行减数分裂
D.调节④培养基中植物生长调节剂的比例可诱导产生不同的植物器官
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下图示植物组织培养过程。据图分析下列叙述正确的是
A.⑤植株根尖细胞的全能性比①植株根尖细胞的强
B.②试管的培养基中含有植物生长调节剂,不含有有机物
C.③试管中的细胞能进行减数分裂
D.调节④培养基中植物生长调节剂的比例可诱导产生不同的植物器官
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下图为植物组织培养过程示意图。下列叙述不正确的是( )
A.植物组织培养依据的生物学原理是细胞的全能性
B.植物组织培养的目的是为了获得完整的植株
C.③→④过程可能是指诱导形成植物体
D.②→③的再分化过程中,需要使用细胞分裂素和生长素
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下图为植物组织培养过程示意图。下列叙述不正确的是
A.植物组织培养依据的生物学原理是细胞的全能性
B.植物组织培养的目的是为了获得完整的植株
C.③→④过程可能是指诱导形成植物体
D.②→③的再分化过程中,需要使用细胞分裂素和生长素
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下图为植物细胞融合及组织培养过程的示意图,下列有关叙述正确的是
A.植物体细胞杂交的最大优点在于克服远缘杂交不亲和的障碍
B.杂种细胞经过④和⑤过程可以培育成杂种植株说明杂种细胞具有全能性
C.尽管愈伤组织可以进行光合作用,但其培养基中仍需要糖类、氨基酸等有机营养
D.诱导原生质体A和B融合既可以用物理和化学的手段,也可以用灭活的病毒进行诱导
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下列有关植物细胞工程的叙述,正确的是
A.植物组织培养过程中,细胞全能性的大小发生了改变
B.植物体细胞杂交过程中,不发生染色体数量变化
C.植物组织培养的结果都是完整的植株
D.植物组织培养基成分有水.无机盐.大分子有机物和相关激素
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某科技小组将二倍体番茄植株的花粉按下图所示的程序进行实验,下列叙述不正确的是( )
A. 由花粉获得单倍体植株必须通过植物组织培养
B. 花粉、单倍体和二倍体植株的体细胞都具有全能性
C. 单倍体植株因为其减数分裂时染色体联会紊乱而高度不孕
D. 若花粉基因型为a,则二倍体植株体细胞的基因型可能为aaaa
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下列关于植物组织培养的叙述,正确的是( )
A.植物组织培养中再生植株的获得必须经过愈伤组织阶段
B.再生拟南芥植株,经多次继代培养后,会丧失细胞全能性的表达能力
C.胚性细胞在液体培养条件下形成的细胞团可能不分化出胚状体
D.形成丛状苗后,需转移到细胞分裂素和生长素配比较高的培养基上诱导生根
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下列关于植物组织培养的叙述中,正确的是
A.以一株植物的叶片或花药为外植体培育的植株基因型相同
B.培养过程中应给予适当光照以促进愈伤组织的光合作用
C.愈伤组织可作为植物体细胞诱变的材料是因为细胞全能性高
D.适当提高培养基中细胞分裂素的比例有利于愈伤组织分化成芽
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植物组织培养的过程可以归纳为下图,对此叙述不正确的是
A.A表示的过程为脱分化,其结果是形成了一群能旺盛分裂的薄壁细胞
B.植物组织培养所依据的细胞学原理是细胞的全能性
C.工厂化生产细胞产品应该培养到②,培养基应该有糖类、无机盐、植物激素等物质。
D.将②包裹上人造种皮可获得人工种子
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