下列说法不正确的一项是（ ）
A. 12课五首古诗都运用了借景抒情的写作手法，情景交融，极具有感染力。
B. 《黄鹤楼》一诗将神话传说与眼前景物巧妙地融合在一起，虚实结合尽抒胸意。
C. 《使至塞上》一诗首尾叙事，中间写景，并融写景、叙事、议论于一体。
D. 《钱塘湖春行》以诗人的行踪为线索，采用移步换景的手法，生动描绘了西湖的明媚春光。
八年级语文选择题中等难度题
下列说法不正确的一项是（ ）
A. 12课五首古诗都运用了借景抒情的写作手法，情景交融，极具有感染力。
B. 《黄鹤楼》一诗将神话传说与眼前景物巧妙地融合在一起，虚实结合尽抒胸意。
C. 《使至塞上》一诗首尾叙事，中间写景，并融写景、叙事、议论于一体。
D. 《钱塘湖春行》以诗人的行踪为线索，采用移步换景的手法，生动描绘了西湖的明媚春光。
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古诗文名句填空。
①居天下之广居，立天下之正位，____________。（《富贵不能淫》孟子）
②____________，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（《记承天寺夜游》苏轼）
③“借景抒情”是古诗词中比较常见的修辞手法。比如，崔颢在《黄鹤楼》中，一句“黄鹤一去不复返，____________”，表达出登楼远眺者面对昔人已去的愁绪；李白出蜀漫游，渡过荆门，写下了“山随平野尽，____________”，表现了他远游的喜悦和开阔的胸襟；杜甫在《春望》中“____________，____________”一句，写了长安城里草木丛生，人烟稀少，抒发了诗人对国破城荒的悲凉之情，有一种物是人非的历史沧桑感。
八年级语文情景默写中等难度题查看答案及解析
自然的山水有情，鬼斧神工令人神往；人工的建筑有意，巧夺天工令人叹服。“读万卷书，行万里路。”一路走来，快意人生。
请拿起手中的笔，综合运用写景、记事、抒情的写作手法，写一篇600字左右的游记。
八年级语文材料作文中等难度题查看答案及解析
下列说法有误的一项是
A. 《海燕》、《白杨礼赞》都运用了象征手法：《石榴》、《紫藤萝瀑布》都是状物抒情散文。
B. 《多一些宽容》、《人的高贵在于灵魂》都运用了摆事实讲道理的论证手法。
C. 屠格涅夫的《鸽子》一文折身出作者强烈的人道主义精神。
D. 《马说》作者韩愈，唐代著名文学家。本文采用“托物寓意”的写法，论述的是识别和发现人才的问题。
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选出下列说法中有错误的一项( )
A. 《白杨礼赞》作者茅盾，原名沈德鸿，字雁冰。这篇文章主要运用了象征手法。
B. 《紫藤萝瀑布》是当代作家宗璞的一篇散文。作者运用描写、议论、抒情的表达方式，抒发了对生命的感慨。
C. 韩愈，字退之，宋代著名文学家，“唐宋八大家”之一。其作品《马说》借马的遭遇发不平之音，激起古今许多有才之士的共鸣。
D. 《陋室铭》的“铭”，是古人刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体，这种文体一般是用韵的。
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下列说法中有误的一项是（ ）
A. 《白杨礼赞》运用象征手法，托物抒情，借白杨树赞美在中国共产党领导下坚持抗战的北方农民，抒发了作者对抗日军民的崇敬之情。
B. 象征与比喻、拟人不同。象征是通过某一特定的具体事物来表现与之有某种联系的概念、思想和感情（即象征义），从而使抽象的情理形象化。因此，象征是就篇章而言的。而比喻、拟人是修辞手法，只表现在具体的句子上，不在篇章上。
C. 《白杨礼赞》是以赞美白杨树的不平凡为全文的主线的。
D. 《白杨礼赞》的作者是杨朔，我国现代作家。
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下列关于文学作品内容及常识的表述，不完全正确的一项是（ ）
A. 朱自清的抒情散文《背影》通过对父亲艰难地越过月台的一系列动作的描写，表现了父亲对“我”的爱与“我”对父亲的同情。
B. 《白杨礼赞》运用象征手法，托物抒情，借白杨树赞美在中国共产党领导下坚持抗战的北方农民，抒发了作者对抗日军民的崇敬之情。
C. 《中国石拱桥》一文抓住中国石拱桥的主要特点，以赵州桥和卢沟桥为例，说明我国石拱桥在设计和施工上的独特创造以及不朽的艺术价值，赞扬了我国劳动人民的聪明才智。
D. 《孟子》是记录孟子及其弟子言行的著作，共七篇，一般认为是孟子及其弟子共同编著的。
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下列说法有误的一项是（ ）（2分）
A．《海燕》、《白杨礼赞》都运用了象征手法：《石榴》、《紫藤萝瀑布》都是状物抒情散文。
B．《多一些宽容》、《人的高贵在于灵魂》都运用了摆事实讲道理的论证手法。
C．屠格涅夫的《鸽子》一文折身出作者强烈的人道主义精神。
D．《马说》作者韩愈，唐代著名文学家。本文采用“托物寓意”的写法，论述的是识别和发现人才的问题。
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按要求作文。
题目：一路______(书香、成长、风景……)，一路______(笑、歌、春风、风雨……)
要求：①将题目补充完整；②恰当运用景物描写，借景抒情；③600字以上。
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【古诗阅读】
登岳阳楼（其一）
陈与义
洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时。
万里来游还望远，三年多难更凭危。白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。
1.这首七言律诗借景抒情，把自然之景、 和 融于一体。（2分）
2.对这首诗品析有误的一项是（ ）（2分）
A．首联点明登临位置，从“帘旌”到“夕阳”，写景由远及近。
B．颔联思昔抚今，忆“吴蜀”融入厚重历史感，说“徙倚”渗透个人怅惘情。
C．颈联“万里”与“三年”对举，分别从空间和时间上道出了亡国之臣的无尽忧愤。
D．尾联“风霜”语意双关，“沧波”情景交融，于无限悲凉中收束全篇。
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