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下列有关生物科学史中相关实验的叙述，错误的是
A．肺炎双球菌体外转化实验证明了DNA是遗传物质
B．分别用不同颜色荧光染料标记小鼠细胞和人细胞表面的蛋白质分子，再将这两种细胞融合，证明了细胞膜具有流动性
C．卡尔文用14C标记的CO2探明了CO2中的C在光合作用中的转移途径
D．用35S和32P标记同一噬菌体，可证明进入大肠杆菌体内的是噬菌体的DNA
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科学家对生物遗传物质的探索经历了漫长的阶段，下列相关叙述错误的是
A. 孟德尔通过杂交实验发现了两大遗传规律并揭示了遗传因子的化学本质
B. 肺炎双球菌的体外转化实验证明了DNA是转化因子
C. 肺炎双球菌体外转化实验和噬菌体侵染细菌实验的共同思路是设法将蛋白质和DNA分开来进行研究
D. 用只含35S标记的噬菌体侵染未标记的细菌，离心后沉淀物中有少量放射性的原因可能是搅拌不充分
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关于肺炎双球菌体外转化实验以及噬菌体侵染细菌实验，下列叙述错误的是( )
A．肺炎双球菌体外转化实验证明了DNA是转化因子
B．噬菌体侵染细菌实验证明DNA是主要的遗传物质
C．标记噬菌体需分别用含弱35S和32P标记的大肠杆菌培养
D．两个实验的设计思路都是设法将DNA与蛋白质区分开
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通过许多科学家的不懈努力。遗传物质之谜终于被揭开。下列关于肺炎球菌的体外转化实验以及噬菌体侵染细菌实验的叙述错误的是：( )
A．艾弗里的肺炎球菌转化实验证明了DNA是转化因子
B．噬菌体侵染细菌实验证明噬菌体的遗传物质是DNA
C．噬菌体需用含35S和32P的牛肉膏蛋白胨培养基培养
D．两个实验的设计思路都是设法将DNA与蛋白质区分开后研究各自的效应
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下列关于肺炎双球菌的体外转化实验以及噬菌体侵染细菌实验的叙述不正确的是
A．格里菲思的肺炎双球菌转化实验证明了DNA是转化因子
B．噬菌体侵染细菌实验证明噬菌体的遗传物质是DNA
C．噬菌体需分别用含35S和32P标记的大肠杆菌培养
D．两个实验的设计思路都是设法将DNA与蛋白质区分开后研究各自的效应
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在人类对生物遗传的探究历程中，众多学者通过实验逐步揭示了生物性状遗传的本质。下列相关叙述，错误的是
A. 肺炎双球菌的体外转化实验表明DNA是细菌的“转化因子”
B. T2噬菌体侵染细菌的实验表明DNA是噬菌体的遗传物质
C. 伞藻的嫁接实验表明了细胞核控制着生物体性状的遗传
D. 转入荧光蛋白基因的小鼠出现象荧光现象， 表明基因具有遗传效应
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下列关于探索DNA是遗传物质实验的相关叙述，正确的是
A. 格里菲思通过肺炎双球菌的体内转化实验证明了DNA是转化因子
B. 噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更具说服力
C. 噬菌体侵染细菌实验中T2噬菌体的DNA是用32P直接标记的
D. 噬菌体侵染细菌实验中，搅拌的目的是让上清液析出重量较轻的T2
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下列关于生物科学史有关实验的叙述，正确的是
A. 噬菌体侵染细菌实验证明了DNA是主要遗传物质
B. 肺炎双球菌活体转化实验证明了DNA是转化因子
C. 摩尔根的果蝇白眼性状遗传实验支持遗传的染色体学说
D. “DNA双螺旋结构模型”概括了遗传信息的传递方向
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下列生物科学研究方法和相关实验的叙述中，正确的是（ ）
A．格里菲斯的肺炎双球菌体外转化实验证明DNA是遗传物质
B．沃森和克里克用建构数学模型的方法研究DNA的结构
C．用于观察质壁分离与复原的紫色洋葱表皮细胞同样可用来观察植物细胞有丝分裂
D．获得纯净的细胞膜可以使用差速离心法
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下列关于生物科学实验及方法的叙述，错误的是
A. 鲁宾和卡门同位素标记法证明了光合作用释放氧气的来源
B. 艾弗里实验证明从S型肺炎双球菌中提取的DNA可使小鼠死亡
C. 科学家用荧光染料标记人鼠细胞膜上蛋白质，表明细胞膜具流动性
D. 沃森和克里克研究DNA分子结构时，运用了建构物理模型的方法
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