阅读材料，回答问题。材料一：据《汉书·张骞传》载，张骞接受出使西域的使命后，与堂邑父等百余...

阅读下列材料，回答问题。

材料一：据《汉书·张骞传》载，张骞接受出使西域的使命后，与堂邑父等百余人出陇西，途经匈奴，被匈奴人捉住，拘留了十几年，强迫他娶匈奴妻子，生儿育女，“然骞持汉节不失”。后来，张骞乘匈奴不备，率众脱逃，辗转到达大月氏。从大月氏回来，张骞见北道危险，改走南道，不料又被匈奴人捉住，扣留了一年多，直到单于病死，匈奴贵族为争夺统治权发生内乱，他才带着匈奴妻子与堂邑父一起逃回汉朝，历尽千辛万苦。这时已是公元前126年了。

材料二：丝绸之路路线图

（1）材料一反映了一件什么历史大事？哪一个皇帝在位？

（2）材料二图中数码①是当时的哪座城市？

（3）丝绸之路有何重要作用？

（4）我们要学习此人的什么精神？

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阅读材料，回答问题。

材料一：据《汉书·张骞传》载，张骞接受出使西域的使命后，与堂邑父等百余人出陇西，途经匈奴，被匈奴人捉住，拘留了十几年，强迫他娶匈奴妻子，生儿育女，”然骞持汉节不失”。后来，张骞乘匈奴不备，率众脱逃，辗转到达大月氏。从大月氏回来，张骞见北道危险，改走南道，不料又被匈奴人捉住，扣留了一年多，直到单于病死，匈奴贵族为争夺统治权发生内乱，他才带着匈奴妻子与堂邑父一起逃回汉朝，历尽千辛万苦。这时已是公元前126年了。

材料二：

（1）材料一，材料二共同反映了一件什么历史大事？哪一个皇帝在位？

（2）这次出使的时间和目的各是什么 ？

（3）材料一中的内容反映了这次出使遇到了什么困难？

（4）此件历史大事有何重要作用？

（5）我们要学习此人的什么精神？

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阅读下列材料,回答问题。

材料1　张骞与堂邑父等百余人出陇西后，途经匈奴，被匈奴捉住……拘留了十几年，强迫他娶匈奴妻子，生儿育女，“然骞持汉节不失（保持汉朝的节操）”。后来，张骞乘匈奴不备，率众脱逃，辗转到达大月氏。从大月氏回来，张骞见北道危险，改走南道，不料又被匈奴捉住，扣留了一年多。直到单于病死，匈奴贵族为争夺统治权发生内乱，他才带着匈奴妻子与堂邑父一起逃回汉朝。

——《汉书·张骞传》

材料2　养蚕缫丝，织造绢绸，是我国劳动人民的发明创造，在古代驰誉世界，深受各国人民的欢迎。古代希腊罗马的贵族，尤其喜好中国的丝绸，视为高级的消费品，称中国为“丝国”。张骞通西域后，中国的丝和丝织品，就通过这条东西交通要道，源源不断地输往中亚、西亚以及非洲、欧洲各地，后来人们便称这条中西交通要道为“丝绸之路”。

（1）材料1描述的是张骞第几次出使西域的情况？是从哪一年开始的？我们应该向张骞学习什么？

（2）我国发明养蚕缫丝距汉朝大约有多少年？举出我国出土的汉代一件丝织精品。

（3）为什么古代罗马称中国为“丝国”？（可用材料中的原话总结）

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阅读材料，回答问题

材料一　 汉武帝认识到西域的重要性，决定招募使者出使西域。张骞志在为国分忧，勇敢的出来应募，承担这一艰巨的使命。张骞在途中两次被匈奴抓住，扣留了十多年，但他仍然坚持完成使命。

材料二　 司马迁在家庭的熏陶下，从小勤奋好学，立志继承父亲遗志撰写史书。司马迁曾遭到关押，又受到酷刑，而他在命运面前却坚忍不拔地写出历史巨著。

（1）材料一中张骞出使西域产生了什么重要影响？材料二中司马迁写出的历史巨著名称是什么？

（2）归纳张骞、司马迁两位历史人物取得上述成就的相同原因有哪些。

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下图是《张骞出使西域路线图》，请你观察路线图后，回答问题：

（1）当时的西域是今天的哪些地方？

（2）张骞几次出使西域？第一次是什么时间从哪里出发？

（3）张骞曾两次被匈奴抓住，扣留了10余年，但他仍坚持完成使命。你从他的身上学到了哪些优秀的品质？

（4）张骞开辟的通往西域的这条路被称为什么？这条路最远可到达哪里？

（5）这条路开通后，起到的历史作用是什么？

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阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

材料一　 公元前138年，张骞首次出使西域。中途即被匈奴截留下来，但他始终保持着汉朝的特使符节。张骞出使时带着100多人，历经13年后，只剩下他和堂邑父两个人回来。公元前119年，他再次出使西域。

材料二　 为了促进西域与长安的交流，汉武帝招募了大量身份低微的商人，利用政府配给的货物，到西域各国经商。出于对匈奴不断骚扰与丝路上强盗横行的状况考虑，设立了汉朝对西域的直接管辖机构，丝绸之路这条东西方交流之路开始进入繁荣的时代。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ——摘选自《百度百科》　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（1）从材料一中，可以看出张骞的哪些精神值得学习？

（2）依据材料二，概括指出西汉政府采取了哪些措施，从而推动了丝绸之路进入繁荣时代？

（3）汉朝设立哪一机构对西域进行直接管辖？这一机构的设置有何意义？

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阅读材料，回答问题：

材料一《汉书・张骞传》载：“初，骞行时百余人，去十三岁（年），惟二人还”。

材料二《汉书・张骞传》载：“然骞凿空（开通道路），诸后使往者皆称博望侯，以为质（诚信）于外国，外国由是信之。”

材料三《博物志》记载：“汉张骞出使西域，得涂林安石国榴种以归，故名安石榴。

请回答：

(1)结合材料和所学知识，分析张骞此行的目的是什么。有人说“经历就是财富”，你认为张骞此行是否值得？为什么？

(2)结合材料一和材料三，张骞“凿空”西域会遇到哪些困难？他的哪些精神和品质给你留下了深刻印象？

(3)结合材料和所学知识，举例说明张骞通西域后有哪些物品经丝绸之路从西域传人内地。

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古代丝绸之路是人类文明史上的奇迹之一。新世纪以来，中国提出的“一带一路”倡议逐渐引起世界各国的极大关注。阅读下列材料，然后回答问题。

材料一：公元前138年汉武帝派张骞出使西域，同时派出军队讨伐匈奴，最后迫使匈奴各部落归顺或者逃往沙漠地区。贸易紧跟在胜利的中国旗帜之后，商路的安全有了保证。

﹣﹣据蔡名照《弘扬丝路精神再现思路辉煌》等

材料二：随着丝绸之路研究的深入，史学界提出了许多新的观点，如下表所示。

﹣﹣摘编自耿昇《丝绸之路在中国》

（1）根据所学知识回答公元前138年汉武帝派张骞出使西域的目的是什么？公元前60年，西汉政府在西北地区采取了什么措施使商路的安全有了保证”？这一措施的实施有何重大的历史意义。

（2）根据材料一归纳张骞出使西域与丝绸之路的开通有何关系？材料二中学者1所概括的“西北陆上丝绸”和“海上丝绸之路”的起点分别在哪？

（3）依据学者2的观点回答，当时在丝绸之路上往来的主要是哪两类人？他们的目的有何不同？

（4）用史实分别说明学者所说丝绸之路的“商业功能”和“文化功能”。

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张骞出使西域时曾两次被匈奴抓住，扣留了十多年，但他始终不忘使命。张骞的“使命”是

A. 联络大月氏夹击匈奴　　 B. 了解西域各国的概况

C. 使西域各国臣服汉朝　　 D. 开辟沟通欧亚的通道

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公元前138年,张骞第一次出使西域,其使命是

A．开通丝绸之路                         B．帮助西域各国摆脱匈奴的统治

C．联络西域大月氏,共同夹击匈奴            D．联络西域乌孙国王,夹击匈奴

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