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阅读下列材料:

材料一   国王是法律的创造者,而非法律创造国王。…… 假如巨民认为国王滥用权利,他们只能祈求上帝并开导国王,把他引导到正确的道路上去。……正像争论上帝能做什么是无神论和渎神一样,作为一个巨民争论国王能做什么,或者国王不能做这做那,也是僭越和高度的侮辱。

——(英)詹姆士·斯图亚特《神权》(1603年)

材料二    人们参加社会的理由在于保护他们财产,他们选择一个立法机关并斌予其权力保护的目的,是希望自此可以制定法律,树立准则,以保卫一切社会成员的财产。……当立法者们图谋破坏人民的财产或贬低他们的地位,使其处于专断权力下的奴役状态时,立法者就使自己和人民处于战争状态。人们因此就无须再予以服从,而只能寻求上帝给予人们的抵抗强暴的共同庇护。

——(英)约翰·洛克(政府论)(1688年)

请回答:

(1)概括两则材料所反映思想的主要不同点。这两种思想在当时分别产生了哪些影响?(10分)

(2)从社会转型的角度看,上述材料反映了什么本质变化?(3分)

高一历史综合题中等难度题

少年,再来一题如何?
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