女学生周某某,现年28岁,……毕业于美国女子大学。现执教于京师某女子学校。……自悬牌之日起,至民国8年1月止,某男如有与某某同等之能力及资产者,每日午后至6时,为会谈期。”下列选项与材料相符的有
①婚姻自由被广泛认可 ②年轻人思想不断解放 ③父母之命媒妁之言已被摒弃 ④近代西方自由思想影响国人
A.①②
B.③④
C.②④
D.①③
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“女学生周某某,现年28岁,……毕业于美国女子大学。现执教于京师某女子学校。……自悬牌之日起,至民国8年1月止,某男如有与某某同等之能力及资产者,每日午后至6时,为会谈期。”下列选项与材料相符的有
①婚姻自由被广泛认可 ②父母之命媒妁之言已被摒弃
③年轻人思想不断解放 ④近代西方自由思想影响国人
A.①② B.③④ C.①②④ D.①②③④
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女学生周某某,现年28岁,……毕业于美国女子大学。现执教于京师某女子学校。……自悬牌之日起,至民国8年1月止,某男如有与某某同等之能力及资产者,每日午后至6时,为会谈期。”下列选项与材料相符的有
①婚姻自由被广泛认可 ②年轻人思想不断解放 ③父母之命媒妁之言已被摒弃 ④近代西方自由思想影响国人
A.①②
B.③④
C.②④
D.①③
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读下列广告:“女学士周XX,现年28岁,……毕业于美国女子大学。现执教于京某女子学校。……自悬牌之日起,至民国8年1月止,某男士如有与XX有同等之能力及资产者,每日午后至6时,为会谈期。”对此材料评论正确的有:
①其背景为辛亥革命后,临时政府主张婚姻自由
②反映当时一些女青年思想解放
③这一现象多出现于中国的大中城市
④体现了西方近代进步思想对中国社会的影响
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
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下表是民国初年私人开办的部分女子学校,据此可知
学校 | 地点 | 特色 |
中央女校 | 北京 | 设有六个年级,分为工艺组、纺织组等。 |
神州女学 | 上海 | 设国文、图画等专修科,毕业生大多致力于政教的发展。 |
女子法政学堂 | 上海 | 以培养妇女参政人才、储他日议院之选为学宗旨。 |
A.辛亥革命后民主观念逐渐深入人心
B.社会转型过程中,守旧势力依然强大
C.妇女的社会地位得到普遍提高
D.妇女得以从传统文化的束缚中解放出来
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下表是民国初年私人开办的部分女子学校,据此可知
学校 | 地点 | 特色 |
中央女校 | 北京 | 设有六个年级,分为工艺组、纺织组等 |
神州女校 | 上海 | 设国文、国画等专修科,毕业生大多致力于政教的发展 |
女子法政学堂 | 上海 | 以培养妇女参政人才、储他日议院之选为学宗旨 |
A.辛亥革命后民主观念逐渐深入人心
B.社会转型过程中守旧势力依然强大
C.妇女的社会地位得到普遍的提高
D.妇女得以解放,男女平等
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下表是民国初年私人开办的部分女子学校,据此可知
学校 | 地点 | 特色 |
中央女校 | 北京 | 设有六个年级,分为工艺组、纺织组等 |
神州女学 | 上海 | 设国文、国画等专修科,毕业生大多致力于政教的发展 |
女子法政学堂 | 上海 | 以培养妇女参政人才、储他日议院之选为学宗旨 |
A. 辛亥革命后民主观念逐渐深入人心
B. 社会转型过程中,守旧势力依然强大
C. 妇女的社会地位得到普遍的提高
D. 妇女得以从传统文化的束缚中解放出来
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材料:1919年全国教育联合会发起讨论改革学制,1922年中华民国教育部公布“新学制系统”即壬戊学制。制订该学制的标准是:①适应社会进化之需要;②发挥平民教育精神;③谋求个性的发展;④注意国民经济力;⑤注意生活教育;⑥使教育易于普及;⑦给各地方留有伸缩余地。这学制规定全部学校教育时间为16-18年,分3段5级:初等教育段6年,分初小4年与高小2年两级:中等教育段6年,分初中3年和高中3年两级;高等教育段4-6年,不分级。学生自6岁入小学,22-24岁大学毕业。去成学制是中国教育界经过长期酝酿、集思广益的结晶,它一反清末民初仿照日本学制的模式,而是采用美国的“六三三四”的单轨形式。这个学制是中国近代史上实施时间最长、影响最大的一个学制。
——摘编自安娜《中国学制百年变迁》
(1)根据材料并结合所学知识,概述“壬戊学制“中教育分段的特点。
(2)根据材料并结合所学知识,简析“壬戊学制”制定和颁行的意义。
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读下表,该表反映了民国初年
学校 | 地点 | 特色 |
中央女校 | 北京 | 设有六个年级,分为工艺组、纺织组等 |
神州女学 | 上海 | 设国文、图画等专修科,毕业生大多致力于政教的发展 |
女子法政学堂 | 上海 | 以培养妇女参政人才、储他日议院选为办学宗旨 |
下表年私人开办的部分女子学校一览
A. 发展新式女子教育已成为社会共识 B. 培养妇女技能的专业极其有限
C. 妇女成为享有公民权利的社会成员 D. 培养妇女参政已成为社会共识
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如图是某博物馆藏民国时期四川一女子小学发给学生的毕业纪念品--木兰彩瓷笔筒。从图中信息可推知校方的寓意最可能是鼓励学生
A. 投笔从戎,参加北伐
B. 参加红军,反对围剿
C. 效法古人,抗战救国
D. 投身革命,反对美蒋
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图6是某博物馆藏民国时期四川一女子小学发给学生的毕业纪念品——木兰彩瓷笔筒。从图中信息可推知校方的寓意最可能是鼓励学生
A.投笔从戎,参加北伐
B.参加红军,反对围剿
C.效法古人,抗战救国
D.投身革命,反对美蒋
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