下图反映了中国古代某一时段文字流行状况。下列有关由A到B变化的说法正确的是①造纸和印刷术的...

下图反映了中国古代某一时段文字流行状况。下列有关由A到B变化的说法正确的是。

①主要背景是毛笔、造纸和印刷术的出现和应用

②顺应了统一多民族国家发展的需要

③小篆曾经成为秦朝统一的官方文字

④促进了秦国实现统一大业

A. ①②

B. ①④

C. ②③

D. ③④

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下图反映了中国古代某一时段文字流行状况。下列有关由A到B变化的说法正确的是

①造纸和印刷术的出现和应用是变化的前提

②顺应了统一多民族国家发展的需要

③小篆作为统一的官方文字，有利于文学和思想的繁荣

④促进了秦国实现统一大业

A．②　　　　　　　 B．③　　　　 　 C．②④　　　　 D．①④

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在中国文化趋向成熟、精密化的背景下中国古代科技在宋代发展到“极盛”。关于宋代的科技发展，以下表述正确的是

①造纸术、火药的传播促进了欧洲社会的转型

②《萍州可谈》中记述了中国航船在海上航行的情形

③王祯用活字印刷试印了《旌德县志》

④指南针通过海路传到了阿拉伯，然后再传到欧洲

⑤火药已经运用于军事上

A. ①③⑤

B. ①②④

C. ②④⑤

D. ①③④

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下表反映了中国近代某一时段中国面粉业的发展状况。下列对表中所示变化出现原因的分析，正确的是

A．欧洲市场需求增加

B．封建势力压迫解除

C．自然经济开始解体

D．社会环境和平稳定

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中国最早的财神像出现于宋代，称为“财马”是一种用黄纸印的财冲画像:《封神演义》中的赵公明在隋唐时期是以瘟神形象出现的，北宋以后才被供奉为财神。财神的出现反映出

A.古代卫生状况的好转　　 B.活字印刷术的发明

C.宋代商品经济的繁荣　　 D.神魔小说的兴盛

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冯友兰在《中国哲学简史》中说：“道教有征服自然的科学精神，对中国科技史有兴趣的人，可以从道士的著作中找到许多资料。”下列中国古代科技成就中能够印证此观点的是

A. 指南针的应用

B. 造纸术的发明

C. 印刷技术的发明

D. 火药的发明

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下图反映的是新中国在五六十年代的农业经济发展状况，出现图中C点到D点这一变化与下列哪一项有关                                (　　)

A．过渡时期总路线                                   B．社会主义建设总路线

C．八字方针                                                 D．改革开放

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下图反映的是新中国在20世纪五六十年代的经济发展状况，出现图中B点到C点这一变化的主要原因是（  ）

A. “左”倾错误严重泛滥　　 B. 自然灾害迅速蔓延

C. 经济建设没有计划性　　 D. 七千人大会进行了政策调整

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四位同学分别用下面的说法来简单描述中国古代四大发明的状况，正确的是

①最早的发明始于唐朝

②孟子在享受到造纸术带来的方便后加入到推广的队伍中

③受到西欧国家资产阶级的百般推崇

④四大发明在中国古代并没有发挥最大的推动作用

A ①③              B①②                   C③④                D②④

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阅读材料，完成下列要求。

材料　 历史概念的形成需要一定的历史过程。“四大发明”这一历史概念形成的历史过程梗概如下：

“四大发明”概念的前身“三大发明”由英国17世纪的哲学家、实验科学的重要创始人弗兰西斯·培根提出。培根认为印刷术、火药、指南针“这三种发明已经在世界范围内把事物的全部面貌和情况都改变了：第一种是在学术方面，第二种是在战事方面，第三种是在航行方面。并由此又引起难以数计的变化，任何教派、任何帝国、任何星辰对人类事务的影响都无过于这些机械性的发现了”，培根的论述为西方近代自然科技的兴起注入了力量。三百四十余年之后，马克思在他的《经济学手稿》（1861-1863年）中对中国的三大发明做出了这样的评论：“火药、指南针、印刷术——这是预告资产阶级社会到来的三大发明。火药把骑士阶层炸得粉碎，指南针打开了世界市场并建立了殖民地，而印刷术则变成了新教的工具，总的来说变成了科学复兴的手段，变成对精神发展创造必要前提的最强大的杠杆。”1942年，抗日战争正处于相持阶段，国民党军队却是屡战屡败，士气不振。蒋介石在重庆约见中国科学技术史研究专家李约瑟。李约瑟很快就在第二年，即1943年，在重庆提出了造纸术、印刷术、指南针和火药为中国古代“四大发明”的说法，这个研究成果一时之间轰动了整个中国，进而传遍了整个世界。如今，“三大发明”或“四大发明”，这些概念已经普及到中小学课本和少儿读物当中，成为家喻户晓的口头语言，被全国人民引以为回忆过去的光荣情感和鼓舞未来的滋补力量。

——摘编自张恒涛《中国“四大发明”是外国人“总结”的》

结合中外历史的所学知识，从上述梗概中提取一个具体细节，指出它所反映的重大历史现象，并概述和评价该历史现象。（要求：简要写出所提取的具体细节及历史现象，对历史现象的概述和评价准确全面）

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