下图是两种草履虫在实验室培养时的竞争实验（定时供给细菌）中有关的种群动态。请据图完成下列问...

下图是两种草履虫在实验室培养时的竞争实验（定时供给细菌）中有关的种群动态。请据图完成下列问题：

I．大草履虫单独培养时的生长

II．大草履虫与双小核草履虫混合培养时，大草履虫的生长

III．双小核草履虫单独培养时的生长

IV．双小核草履虫与大草履虫混合培养时，双小核草履虫的生长

（1）从曲线Ⅲ可知，a、b、c、d四个时期中，　　　　　　　　 处于指数增长期。说明该环境所能容纳的双小核草履虫的K值为　　　　　　　　 　　　　 。

（2）从曲线Ⅰ可知，该环境所能容纳的大草履虫的K值为　　　　　　　　　　 。该种群增长速度最快时，种群密度为　　　　　　　　 　　　 。

（3）从曲线I、II、III、IV可知，大草履虫和双小核草履虫发生了竞争现象，这主要是由于　　　　　　 等生态因素引起的。

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（6分）生态学家高斯为研究三种草履虫的种间关系完成如下实验，请回答：

(1) 如图a所示，单独培养三种草履虫时，其种群数量增长符合_______型增长模型。获得该曲线，需要每天定时记录，应该在_______下对血球计数板小方格中的草履虫数量进行统计，然后进行估算。

（2）图b为双小核草履虫和尾草履虫混合培养后的结果，由于前者的繁殖能力比后者强而占有更多的资源，两者之间存在明显的_______关系。

（3）图c为尾草履虫和大草履虫混合培养的结果，尾草履虫的食物主要是好氧细菌，大草履虫的食物主要是酵母菌，所以分布在试管上部和下部的草履虫分别是＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿，这种分层现象体现了群落的＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

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生态学家高斯为研究三种草履虫的种间关系完成如下实验，请回答：

（1）如图a所示，单独培养三种草履虫时，其种群数量增长符合_______型增长模型。获得该曲线，需要每天定时记录，应该在_______下对血球计数板小方格中的草履虫数量进行统计，然后进行估算。

（2）图b为双小核草履虫和尾草履虫混合培养后的结果，由于前者的繁殖能力比后者强而占有更多的资源，两者之间存在明显的_______关系。

（3）图c为尾草履虫和大草履虫混合培养的结果，尾草履虫的食物主要是好氧细菌，大草履虫的食物主要是酵母菌，所以分布在试管上部和下部的草履虫分别是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，这种分层现象体现了群落的＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

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为研究酵母菌种群密度的动态变化，某同学按下表所列条件进行了甲、乙、丙和丁共4组实验，用1000mL锥形瓶作为培养器皿，棉塞封口，在25℃下静置培养，其他实验条件均相同，定时用血球计数板计数。下图根据实验结果绘出的酵母菌种群密度变化曲线图。据图分析②曲线对应的实验组是

A．②-乙    B．②-甲

C．②-丙    D．②-丁

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（10分）为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，兴趣小组按下表完成了有关实验并定期对培养液中的酵母菌进行计数，绘制出酵母菌细胞数目变化曲线图。请回答下列问题：

（1）右图a、b、c中能代表A组培养液中酵母菌种群数量变化的是曲线________。

（2）该兴趣小组探究的课题是：探究________对培养液中酵母菌种群数量变化的影响。

不足之处是缺少________。

（3）酵母菌计数通常用血球计数板进行，血球计数板每个大方格容积为0.1mm³ ，由400个小方格组成。现对某样液进行初始数量检测，算得每个小方格中平均有7个酵母菌，则10mL该培养液中酵母菌初始总数有

________个。培养到第4天时，如果取样观察发现一个小方格内酵母菌过多，难以计数，应先________后再计数。【提示:1mL＝1000mm³】

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回答有关实验的相关问题

Ⅰ．为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，某研究性学习小组按下表完成了有关实验。

（1）该实验探究的是___________________对酵母菌种群数量变化的影响。

（2）估算培养液中酵母菌种群密度的常用方法称为___________，若吸取酵母菌样液1mL并稀释100倍，采用血细胞计数板（规格为1mm x lmm x 0．lmm，由400个小格组成）计数，下图表示一个中方格中酵母菌的分布情况，以该中方格为一个样方，计数结果是酵母菌有________个。如果计数的中方格酵母菌平均数为18个，则1mL培养液中酵母菌的总数为　　　　　　　　 个。

Ⅱ．根据教材中关于“土壤中小动物类群丰富度的研究”，回答有关问题。

（1）调查土壤中小动物的丰富度常用________________进行采集、调查，而不适宜用样方法或标志重捕法进行调查，原因是许多土壤小动物具有_____________。

（2）丰富度的统计方法通常有两种，此实验中用的是___________。这种方法一般用于__________的群落。

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回答有关实验的相关问题

Ⅰ．为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，某研究性学习小组按下表完成了有关实验。

（1）该实验探究的是___________________对酵母菌种群数量变化的影响。

（2）估算培养液中酵母菌种群密度的常用方法称为______________，若吸取酵母菌样液1mL并稀释100倍，采用血细胞计数板（规格为1mm x lmm x 0．lmm，由400个小格组成）计数，下图表示一个中方格中酵母菌的分布情况，以该中方格为一个样方，计数结果是酵母菌有________个。如果计数的中方格酵母菌平均数为18个，则1mL培养液中酵母菌的总数为　　　　　　　　 个。

Ⅱ．根据教材中关于“土壤中小动物类群丰富度的研究”，回答有关问题。

（1）调查土壤中小动物的丰富度常用________________进行采集、调查，而不适宜用样方法或标志重捕法进行调查，原因是许多土壤小动物具有_____________。

（2）丰富度的统计方法通常有两种，此实验中用的是___________。这种方法一般用于__________的群落。

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（6分）为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，兴趣小组按下表完成了有关实验并定期对培养液中的酵母菌进行计数，绘制出酵母菌细胞数目变化曲线图。请回答下列问题：

（1）右图a、b、c中能代表A组培养液中酵母菌种群数量变化的是曲线________。

（2）该兴趣小组探究的课题是：探究对培养液中酵母菌种群数量变化的影响。

不足之处是缺少________。

（3）本实验中，某学生的部分实验操作过程是这样的：①把酵母菌培养液放置在不同的温度下培养，第7天开始分别取样计数；②用无菌吸管从静置试管中吸取酵母菌培养液少许；③加入血球计数板计数室，再盖上盖玻片，并用滤纸吸去多余菌液。请纠正该同学实验操作中的三个错误。

①________；②________；③________。

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为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，某研究性学习小组完成了有关实验：若吸取酵母菌培养液1ml并稀释100倍，采用血细胞计数板（规格为1mm×1mm×0.1mm，由400 个小格组成）计数，下图表示一个中方格中酵母菌的分布情况，以该中方格为一个样方，计数结果是酵母菌有（　 ）个；如果计数的中方格中酵母菌平均数为18个，则1ml培养液中酵母菌的总数为（　　 ）个。

A. 18　　 2.88×108 B. 17　 2.8×108 C. 16　 2.8×108 D. 15　 2.88×108

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为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，某兴趣小组按下表完成了有关实验并定期对培养液中的酵母菌进行计数，根据多次计数的平均值绘制出酵母菌细胞数目变化曲线图（下图）。请回答：

（1）该小组探究的课题是________　　　　　　　　　　　　________。

（2）该实验设计中存在的不足之处是________　　　　　　　　　　________。

（3）下图中最可能代表A组酵母菌种群数量变化的曲线是________。

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