“阅读第二单元的课文,倾听已届风烛残年的海外游子的心声,体会被剥夺使用母语权利的亡国者的痛楚,品味著名科学家始终眷念着祖国的深情,领悟志士仁人面对山河破碎而壮志难酬的忧愤,感受古代外交家维护国家尊严、不辱使命的凌然正气……”请从上述句中找出五个动宾短语写在下面(每个短语不超过四个字):
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八年级语文语言应用中等难度题
“阅读第二单元的课文,倾听已届风烛残年的海外游子的心声,体会被剥夺使用母语权利的亡国者的痛楚,品味著名科学家始终眷念着祖国的深情,领悟志士仁人面对山河破碎而壮志难酬的忧愤,感受古代外交家维护国家尊严、不辱使命的凌然正气……”请从上述句中找出五个动宾短语写在下面(每个短语不超过四个字):
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给加点字注音或根据拼音写出汉字。(请按先后顺序写,每处1分,共4分)
阅读“爱国情怀”这一单元中的课文,倾听已届风烛残年的海外游子的心声,体会被剥夺使用母语权利的亡国者的痛楚,品味著名科学家始终眷恋着祖国的深情,领悟志士仁人面对山河破碎而壮志难chóu的忧愤,感受古代外交家维护国家尊严、不辱使命的lǐn 然正气……
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给加点字注音或根据拼音写出汉字。
阅读“爱国情怀”这一单元中的课文,倾听已届风烛残年的海外游子的心声,体会被剥夺使用母语权利的亡国者的痛楚,品味著名科学家始终眷恋着祖国的深情,领悟志士仁人面对山河破碎而壮志难chóu的忧愤,感受古代外交家维护国家尊严、不辱使命的lǐn 然正气……
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请用规范的楷书抄写语段中画横线的词语。(2分)
阅读“爱国情怀”这一单元中的课文,倾听已届风烛残年的海外游子的心声,体会被剥夺使用母语权利的亡国者的痛楚,品味著名科学家始终眷恋着祖国的深情,领悟志士仁人面对山河破碎而壮志难酬的忧愤,感受古代外交家维护国家尊严、不辱使命的凛然正气……
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根据拼音写出相应的汉字。
阅读“爱国情怀”这一单元中的课文,我们倾听了已届风烛cán( )年的海外游子的心声,体会了被剥夺使用母语权利的亡国者的痛楚,品味了著名科学家始终juàn( )念着祖国的深情,领悟到志士仁人面对山河破碎而壮志难chóu( )的忧愤,感受到了古代外交家维护国家尊严、不辱使命的lǐn( )然正气……丰富并且强化了我们热爱祖国的情怀。
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阅读下面一段话,按要求答题。(4分)
阅读“爱国情怀”这一单元中的课文,倾听已届(比喻老年人所剩的日子不多了,随时会死去)的海外游子的心声,体会被剥夺使用母语权利的亡国者的痛楚,品味著名科学家始终眷恋着祖国的深情,领悟志士仁人面对山河破碎而壮志难筹的忧愤,感受古代外交家维护国家尊严、不辱使命的ļĭn然正气……
(1)给加点字注音或根据拼音写汉字。(2分)
眷恋_______ ļĭn然________
(2)文中划线句有一个错别字,请找出来并改正。(1分) _____改成______
(3)将括号中的解释还原成成语。(1分) __________________________
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阅读下面一段话,按要求答题。(4分)
阅读“爱国情怀”这一单元中的课文,倾听已届(比喻老年人所剩的日子不多了,随时会死去)的海外游子的心声,体会被剥夺使用母语权利的亡国者的痛楚,品味著名科学家始终眷恋着祖国的深情,领悟志士仁人面对山河破碎而壮志难筹的忧愤,感受古代外交家维护国家尊严、不辱使命的ļĭn然正气……
1.给加点字注音或根据拼音写汉字。(2分)
眷恋_______ ļĭn然________
2.文中划线句有一个错别字,请找出来并改正。(1分) ________改成________
3.将括号中的解释还原成成语。(1分) __________________________
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阅读下面一段话,按要求答题。
阅读“爱国情怀”这一单元中的课文,倾听已届(比喻老年人所剩的日子不多了,随时会死去)的海外游子的心声,体会被剥夺使用母语权利的亡国者的痛楚,品味著名科学家始终眷恋着祖国的深情,领悟志士仁人面对山河破碎而壮志难筹的忧愤,感受古代外交家维护国家尊严、不辱使命的ļĭn然正气……
(1)给加点字注音或根据拼音写汉字。
眷恋_______ ļĭn然________
(2)文中划线句有一个错别字,请找出来并改正。 _____改成______
(3)将括号中的解释还原成成语。 __________________________
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阅读下面一段文字,根据拼音依次写出汉字。
“谁怜爱国千行泪”,“一寸山河一寸金”。阅读“爱国情怀”这一单元的课文,倾听风烛残年的海外游子的心声,体会被剥夺使用母语权利的亡国者,品味著名科学家始终
juàn恋着祖国的深情,领悟志士仁人面对山河破碎而壮志难chòu的忧愤,感受古代外交家维护国家尊严、不辱使命的lǐn然正气……无论你从哪里走来,或走向哪里,无论你生活在哪个时代,你始终都是一个“yán黄子孙”。
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根据下面语段中的拼音写出相应的词语。(2分)
阅读“爱国情怀”这一单元中的课文,倾听已届fēng zhú cán nián的海外游子的心声,体会被剥夺使用母语权利的亡国者的痛楚,品味著名科学家始终juàn liàn着祖国的深情,领悟志士仁人面对山河破碎而壮志难酬的忧愤,感受古代外交家维护国家尊严、不辱使命的凛然正气…… ________ ________
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