果蝇是遗传学中常用的实验材料，请回答下列相关问题：（1）摩尔根在一群红眼果蝇中偶然发现一只...

果蝇是遗传学中常用的实验材料，请回答下列相关问题：

（1）摩尔根在一群红眼果蝇中偶然发现一只白眼雄果蝇，用这只雄果蝇和红眼雌果蝇交

F1表现全为红眼。上述果蝇的白眼性状是由　　 _________　　 产生的。F1代果蝇随机交配，那么F2的一只雄果蝇体细胞中的　　 ___　　 条染色体来自亲本的雄果蝇。

（2）用灰身长翅（BBVV）与黑身残翅（bbvv）的果蝇杂交，将F1中雌果蝇与黑身残翅雄果蝇进行测交，子代出现四种表现型，比例不为1∶1∶1∶1，说明F1中雌果蝇产生了_____________种配子。实验结果不符合自由组合定律，原因是这两对等位基因不满足该定律“_______________________”这一基本条件。

（3）对于果蝇来说，正常情况下XX表现为雌性，而XY表现为雄性。染色体异常形成的性染色体组成为XO（仅有一条性染色体）的果蝇发育为可育的雄性，而性染色体为XXY的果蝇则发育为可育的雌性。科学家还发现有时会出现两条性染色体融合形成并联（XX、XY）复合染色体。

①用普通野生型雌性灰果蝇（X+X+）和隐性突变体雄性黄果蝇（XaY）杂交，后代均为________果蝇。

②用一只隐性突变体雌性黄果蝇（XaXa）与普通野生型雄性灰果蝇（X+Y）杂交，子代中有的个体胚胎时期死亡，生活的个体雌性均为黄果蝇，雄性均为灰果蝇，显微镜检测发现有的死亡胚胎中出现并联复合染色体。请回答：亲本______（雄、雌）性产生了复合染色体；子代中死亡率为_______。子代存活雌、雄个体的基因型分别是_________________________。

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果蝇的眼色通常是红色的，遗传学家摩尔根偶然发现了一只白眼雄果蝇，并利用这只白眼雄果蝇进行了一系列实验。请分析回答下列问题：

（1）由实验一可知，红眼为________性状。若决定果蝇眼色的基因位于常染色体上，则实验一的F2中，白眼性状在雌、雄个体中出现的机会应该________。由此判断决定果蝇眼色的基因应位于______染色体上。

（2）若决定眼色的基因用A、a表示，则由实验二可证明F1中的红眼雌果蝇的基因型是_________。

（3）摩尔根继续将实验二中获得的白眼雌果蝇与红眼雄果蝇交配，则后代中雌果蝇的眼色表现为______，雄果蝇的眼色表现为____________。

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请回答下列有关果蝇的遗传实验相关问题：

Ⅰ.1909年摩尔根从红眼果蝇种群中发现了第—个白眼果蝇，并用它做了杂交实验（如甲所示)。

（1）果蝇适合选做遗传学实验材料的特点有　　 :____________________________(写两个即可)。

（2）已知果蝇的眼色由一对等位基因控制。甲图所示的杂交实验中，分析F1的结果，你能得出的结论是______________。分析F2的结果，你的推测是控制眼色的基因位于______________染色体上（提示：不考虑X与Y的同源区段）。

（3）若用一次杂交实验探究上述推测是否正确，某生物兴趣小组的同学设计白眼雌果蝇与红眼雄果蝇作亲本的杂交实验。请你预测实验结果及相应结论：

①若子代雌雄均为红眼，则基因在______________染色体上。

②若子代______________，则基因在______________染色体上；

③若子代______________，则基因在______________染色体上。

Ⅱ.实验表明控制果蝇红眼（N）和白眼（n）的基因位于X染色体上，如图乙表示甲中F1的一对雌、雄果蝇相互交配产生一只白眼雄果蝇的过程。请回答:

（4）图中A细胞的名称是________________________。

（5）若精子C与卵细胞F结合，产生后代的基因型为______________；若F1的红眼雌果蝇与一白眼雄果蝇交配，其后代雌果蝇中表现出红眼的概率为______________。

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1910年摩尔根偶然在一群红眼果蝇中发现了一只白眼雄果蝇。于是摩尔根用这只白眼雄果蝇与群体中的红眼雌果蝇交配，结果F1全为红眼。然后他让F1雌雄果蝇相互交配，F2中雌果蝇全为红眼，雄果蝇既有红眼，又有白眼，且雄性红眼：雄性白眼=1:1。摩尔根等人根据其他科学家的研究成果提出了控制果蝇白眼的基因只位于X染色体上的假设（假设1），对上述实验现象进行解释，并设计了测交实验对上述假设进行了进一步的验证。

但现在有的同学对摩尔根等人的结论提出质疑，他们根据果蝇X、Y染色体结构特点和摩尔根的实验现象，提出控制果蝇该眼色遗传的基因还可以位于X和Y染色体的同源区段的假设（假设2）。在上述实验的基础上，请设计一个实验方案来探究两种假设是否成立。请简要写出实验思路，并完善实验结果和结论（可从上述的所有果蝇中选择合适的实验材料）。

（1）实验思路：________________________________________________________ 。

（2）预测结果与结论：

如果子代_________________________________，则假设1成立；

如果子代_________________________________，则假设2成立。

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美国生物学家摩尔根利用偶然发现的一只白眼雄果蝇完成如下的杂交实验。以下对此实验过程及现象的分析、总结正确的是（　　 ）

A.果蝇红眼与白眼的遗传不符合基因的分离定律

B.亲代红眼与 F1雌性个体的基因型相同

C.F2雄性红眼与雌性红眼出现的概率不等

D.控制果蝇红眼和白眼的基因位于常染色体上

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1909年，摩尔根在实验室的大群野生型红眼果蝇中偶尔发现了一只白眼雄果蝇，为了探究白眼性状的遗传特点，摩尔根用这只果蝇做了一系列精巧的实验。杂交实验之一如下图示，回答下列问题：

(1)根据实验结果，可提出两种假设：假设一，白眼基因仅位于X染色体上；假设二，白眼基因位于X、Y染色体的同源区段。不考虑“白眼基因仅位于Y染色体上”的原因是_______________________________________________________。

(2)将F1红眼雌果蝇与亲代白眼雄果蝇测交，不能对假设一、二作出判断的原因是_______________________________________________________。

(3)请从野生型和子一代果蝇中挑选材料设计一次交配方案对假设一、二作出判断。交配方案：_______________________________________________________。

预期结果及结论：

①若_______________________________________________________，则假设一正确。

②若_______________________________________________________，则假设二正确。

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以下几种变异依次来源于

①三倍体无籽西瓜　　

②摩尔根偶然在一群红眼果蝇中发现了一只白眼果蝇

③由于水肥充足，小麦出现穗多粒大

A. 基因突变、染色体变异、环境改变　　 B. 染色体变异、基因突变、环境改变

C. 基因重组、染色体变异、基因突变　　 D. 基因重组、染色体变异、环境改变

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美国生物学家摩尔根，在野生型红眼果蝇中偶然发现了一只白眼雄果蝇，他用这只果蝇与野生型红眼果蝇进行杂交（实验Ⅰ），结果F1全部为红眼。F1雌雄果蝇相互交配，F2中雌果蝇全部为红眼，雄果蝇中红眼和白眼的比例为1：1。这种现象不能用孟德尔的理论完全解释清楚。于是他继续做了下表所示的实验（Ⅱ、Ⅲ）：下列有关叙述不正确的是（　　 ）

A.实验Ⅱ可视为实验Ⅰ的测交实验，其结果表明F1红眼雌果蝇为杂合子

B.实验Ⅲ是实验Ⅰ的反交实验，正反交结果不同说明果蝇的眼色遗传不符合遗传规律

C.实验Ⅲ的结果表明野生型红眼雄果蝇的精子只有一半含有控制眼色的基因．

D.对实验I、Ⅱ、Ⅲ最合理的解释是控制果蝇眼色的基因只位于X染色体上

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果蝇是遗传学实验的好材料。已知果蝇眼色是伴性遗传，现有一管果蝇，有红眼和白眼（相关基因用B和b表示，），且雌性、雄性各半，管内雌雄交配后产生后代为：雌性均为红眼，雄性均为白眼。回答下列问题：

（1）控制果蝇眼色的基因位于________染色体上，________眼为隐性性状。

（2）亲本雌果蝇的基因型为________，雄果蝇的基因型为 ________。

（3）请写出上述遗传图解。

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回答下列有关果蝇的遗传学问题：

（1）果蝇是遗传实验最常用的实验材料,摩尔根用果蝇做实验材料证明了基因在染色体上,此过程用到的科学方法是　　　　 。如图表示各种基因在染色体上的相对位置,说明　　　　 。图中的朱红眼性状与深红眼性状的遗传　　　　　 （选填“会”或“不会”）遵循基因自由组合定律。

（2）果蝇的眼色红眼（B）对白眼（b）是显性,但不知道这一对相对性状的 基因是位于常染色体还是位于X染色体,请用一次杂交实验来判断这一对基因的位置：

亲本选择:现有纯合的红眼雌雄蝇及白眼雌雄蝇,则所选雄果蝇表现型为：　　　　　 ，雄果蝇表现型为:　　　　　 ；

实验预期及相应结论为：

① 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

② 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

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