八年级物理填空题中等难度题
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八年级物理解答题中等难度题查看答案及解析
某研究小组利用以上两个纸杯和一些长短、粗细不同的琴弦，又进行了探究“音调与哪些因素有关”的活动.他们选用的琴弦长度、材料在图中已标出（其中琴弦的的直径关系：a＝c＝d＜b)，并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致.
①若他们想研究“音调的高低与琴弦长度”的关系应选择琴弦_______________（选填符号）.
②若选择琴弦a和b，则是为了研究音调与琴弦________的关系.
③若有同学选择c和d进行研究，并推理得出：“琴弦长度越长，振动越慢，音调就越低”的结论.该同学探究过程中存在什么问题？_______________________________.
④两位同学还可以选择琴弦_________________（选填符号），研究“琴弦音调高低与材料的关系”.
八年级物理实验题中等难度题查看答案及解析
小明为研究动能大小与哪些因素有关，设计了如图实验，让小球静止从斜面上滚下后与固定在右端的弹簧碰撞，斜面底端和水平面平滑相接，请结合实验回答下列问题：
(1)实验中通过______反映小球动能的大小；实验中让同一小球从斜面上不同高度滚下，当高度______（选填“越大”或“越小”）时，观察到弹簧被压缩得越短，说明小球动能大小与速度有关。
(2)为了研究动能大小是否和物体质量有关，应该让不同质量的小球从斜面上相同的高度滚下，这样做的目的是______。
(3)实验中小明发现小球压缩弹簧后被弹簧弹回到斜面上，为了研究小球被弹回到斜面上的高度与哪些因素有关，小明分别将玻璃板、木板和毛巾铺在接触面（含斜面和平面）上，进行实验，而保证小球质量和高度______（选填“相同”或“不同”），发现当小球在玻璃表面滚动时被弹回的高度最大，在毛巾表面滚动时被弹回的高度最小，因此小明认为小球被弹回的高度与接触面粗糙程度有关。
(4)小明在(3)实验所得结论基础上进行推理，接触面越光滑小球被弹回的越高，如果接触面光滑到没有摩擦，那么小球将______
A.沿着斜面匀速直线运动 B.不能上升到初始高度，最终静止在平面上
C.上升到初始高度后静止 D.能上升到初始高度，并在斜面和弹簧之间往复运动
(5)小明在(4)中用到一种科学方法，下面哪个定律或原理的得出用到了同一种方法______
A.阿基米德原理 B.杠杆原理 C.牛顿第一定律。
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某研究小组利用一些长短、粗细、材料不同的琴弦，进行探究“音调和哪些因素有关”的活动。他们选用的琴弦长度、材料在图（a）中已标出(其中琴弦的直径（即粗细）关系：
)，并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致。
（1）若他们想研究“音调的高低与琴弦长度的关系”应选择琴弦______（选填“a”“b”“c”或“d”）。
（2）若选择琴弦a和b，则是为了研究__________________。
（3）某同学选择琴弦b和c研究“琴弦音调高低与材料的关系”是否可行？答：______；原因是：__________________。
（4）如图（b）所示，是声音输入到示波器上时显示振幅与时间关系的波形。其中声音音调相同的图是______，响度相同的图是______。
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某研究小组利用一些长短粗细不同的琴弦进行了”探究音调和哪些因素有关”的活动他们选用的琴弦长度材料在图中已标出（其中琴弦的直径关系a=c=d<d），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致。
（1）若他们想研究音调的高低与琴弦长度"的关系应选择琴弦_____（选填符号a．b．c或d）。
（2）若选择琴弦a和b，则是为了研究_____。
（3）若有同学选择c和d进行研究，并推理得出琴弦长度越长振动越慢音调就越低的结论该同学探究过程中存在的问题是选择c和d不能探究音调高低的影响因素，因为琴弦的材料、_____都不相同，无法进行控制变量。
（4）两位同学还可以选择琴弦_____（选填符号a．b．c或d），研究“琴弦音调高低与材料的关系”。
八年级物理实验题简单题查看答案及解析
小华为了探究物体动能的大小与质量、速度的关系，设计了如图甲、乙所示的实验．
实验甲：质量相同的两个小球，沿同一光滑弧形轨道分别从
处和
处开始向下运动，然后与放在水平面上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示．
实验乙：质量不同的两个小球，沿同一光滑弧形轨道分别从处开始向下运动，然后与放在水平面上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示．
（
）要探究物体动能的大小与速度的关系应选用__________图．（填“甲”或“乙”）
（
）甲、乙两组实验可以得出的结论是_____________________．
（
）这个实验中，利用_____来比较物体的动能大小，这种研究方法在物理学上称为___法．
（
）写出下面两个图分别可以用来探究哪个实验________________________．
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小华为了探究物体动能的大小与质量、速度的关系，设计了如图甲、乙所示的实验．
实验甲：质量相同的两个小球，沿同一光滑弧形轨道分别从处和处开始向下运动，然后与放在水平面上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示．
实验乙：质量不同的两个小球，沿同一光滑弧形轨道分别从处开始向下运动，然后与放在水平面上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示．
（）要探究物体动能的大小与速度的关系应选用__________图．（填“甲”或“乙”）
（）甲、乙两组实验可以得出的结论是_____________________．
（）这个实验中，利用_____来比较物体的动能大小，这种研究方法在物理学上称为___法．
（）写出下面两个图分别可以用来探究哪个实验________________________．
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做“研究影响摆球摆动周期的因素”的实验，现有如下的器材：较长的细线一根、已知质量的铁球两个，铁架台（配有夹子）
（1）为了完成实验，还需要的器材是___________和___________。
（2）下表是一组同学相互合作实验记录的数据
①完成“摆动周期”一栏中空格的填写___________
②分析比较第1次和第2次实验，可得出的初步结论是：_______________________________。
③ 分析比较_______两次实验，可得出的初步结论是：当__________________相同时，摆动的周期与摆动的幅度____________（填“有关”或“无关”）。
④第2次和第4次实验是控制______________________不变，研究____________与__________的关系，并可得结论：_________________________________________。
⑤以上②、③、④中的研究方法叫做__________________________________。
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