阅读下面一首宋诗完成以下小题
二月二日出郊
[宋]王庭珪
日头欲出未出时,雾失江城雨脚①微。
天忽作晴山卷幔,云犹含态石披衣。
烟村南北黄鹂语,麦垅高低紫燕飞。
谁似田家知此乐?呼儿吹笛跨牛归。
注：①雨脚:即雨线之意。
1.请赏析颔联“天忽作晴山卷幔,云犹含态石披衣。”（5分）
答：________
2.诗中写到“谁似田家知此乐”，结合全诗看所乐的内容是什么？请具体回答。（6分）
答：
高三语文诗歌鉴赏中等难度题
阅读下面一首宋诗完成以下小题
二月二日出郊
[宋]王庭珪
日头欲出未出时,雾失江城雨脚①微。
天忽作晴山卷幔,云犹含态石披衣。
烟村南北黄鹂语,麦垅高低紫燕飞。
谁似田家知此乐?呼儿吹笛跨牛归。
注：①雨脚:即雨线之意。
1.请赏析颔联“天忽作晴山卷幔,云犹含态石披衣。”（5分）
答：________
2.诗中写到“谁似田家知此乐”，结合全诗看所乐的内容是什么？请具体回答。（6分）
答：
高三语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面一首宋诗完成完成题目。
二月二日出郊
[宋]王庭珪
日头欲出未出时,雾失江城雨脚①微。
天忽作晴山卷幔,云犹含态石披衣。
烟村南北黄鹂语,麦垅高低紫燕飞。
谁似田家知此乐？呼儿吹笛跨牛归。
注：①雨脚:雨线。
1.请赏析颔联“天忽作晴山卷幔,云犹含态石披衣。”（5分）
2.诗中写到“谁似田家知此乐”，结合全诗看所乐的内容是什么？请具体回答。（6分）
高三语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面一首宋诗，完成后面题目。
二月二日出郊
王庭珪
日头欲出未出时，雾失江城雨脚①微。
天忽作晴山卷幔，云犹含态石披衣。
烟村南北黄鹂语，麦垅高低紫燕飞。
谁似田家知此乐？呼儿吹笛跨牛归。
注：①雨脚，即雨线之意。
1.请赏析颔联“天忽作晴山卷幔,云犹含态石披衣”。（5分）
2.诗中写到“谁似田家知此乐”，结合全诗看，所乐的内容是什么？请具体回答。（6分）
高三语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面一首宋诗，完成后面问题。
二月二日出郊
王庭珪
日头欲出未出时，雾失江城雨脚①微。
天忽作晴山卷幔，云犹含态石披衣。
烟村南北黄鹂语，麦垅高低紫燕飞。
谁似田家知此乐？呼儿吹笛跨牛归。
注：①雨脚，即雨线之意。
1.请赏析颔联“天忽作晴山卷幔,云犹含态石披衣”。（5分）
2.诗中写到“谁似田家知此乐”，结合全诗看，所乐的内容是什么？请具体回答。（6分）
高三语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
[s1] 阅读下面两首诗，根据提示，完成赏析。
二月二日出郊 王庭珪① 二月二日② 李商隐
日头欲出未出时，雾失江城雨脚微。 二月二日江上行，东风日暖闻吹笙。
天忽作晴山卷幔，云犹含态石披衣。 花须柳眼各无赖，紫蝶黄蜂俱有情。
烟村南北黄鹂语，麦垅高低紫燕飞。 万里忆归元亮井，三年从事亚夫营。
谁似田家知此乐，呼儿吹笛跨牛归？ 新滩莫悟游人意，更作风檐夜雨声。
【注】①王庭珪，宋代诗人，弃官筑草屋于卢溪，隐居五十年。②写此诗时，李商隐为了生计，只身远赴梓州，任职柳仲郢幕府。亚夫，借指幕主柳仲郢。二月二日，农历踏青节。
（1）两首七言律诗都运用了什么修辞手法？请简要分析。
（2）两首诗分别表达了诗人怎样的思想感情？试加以分析。
[s1]11．
高三语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面这首宋词，完成问题。
二月二日①
李商隐
二月二日江上行，东风日暖闻吹笙。
花须柳眼各无赖，紫蝶黄蜂俱有情。
万里忆归元亮井，三年从事亚夫营②。
新滩莫悟游人意，更作风檐雨夜声。
【注释】①此诗作于诗人只身远赴四川梓州任幕府的第三年。②亚夫营：汉文帝大将周亚夫屯兵细柳营，军纪严明；这里指代作者供职的蜀中柳仲郢幕府。
1.前两联描绘了一幅怎样的画面？这些景物描写有什么作用？（5分）
2.诗歌中蕴含着作者复杂的感情，请结合全诗分析作者如何表达情感的。（6分）
高三语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读下面这首唐诗。完成后面各题。
二月二日①
李商隐
二月二日江上行，东风日暖闻吹笙。
花须柳眼各无赖，紫蝶黄蜂俱有情。
万里忆归元亮井，三年从事亚夫营②。
新滩莫悟游人意，更作风檐雨夜声。
【注释】①此诗作于诗人只身远赴四川梓州任幕府的第三年。②亚夫营：汉文帝大将周亚夫屯兵细柳营，军纪严明；这里指代作者供职的蜀中柳仲郢幕府。
1.前两联描绘了一幅怎样的画面？这些景物描写有什么作用？（5分）
2.诗歌中蕴含着作者复杂的感情，请结合全诗分析作者如何表达情感的。（6分）
高三语文诗歌鉴赏简单题查看答案及解析
阅读下面这首宋诗，完成文后各题。
二月二日①
李商隐
二月二日江上行，东风日暖闻吹笙。
花须柳眼各无赖，紫蝶黄蜂俱有情。
万里忆归元亮井，三年从事亚夫营②。
新滩莫悟游人意，更作风檐雨夜声。
【注释】①此诗作于诗人只身远赴四川梓州任幕府的第三年。②亚夫营：汉文帝大将周亚夫屯兵细柳营，军纪严明；这里指代作者供职的蜀中柳仲郢幕府。
1.前两联描绘了一幅怎样的画面？这些景物描写有什么作用？（5分）
2.诗歌中蕴含着作者复杂的感情，请结合全诗分析作者如何表达情感的。（6分）
高三语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读下面这首唐请，完成下列小题
二月二日
李商隐
二月二日江上行，东风日暖闻吹笙。
花须柳眼各无赖，紫蝶黄蜂俱有情。
万里忆归元亮井，三年从事亚夫营。
新滩莫悟游人意，更作风檐雨夜声。
1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是
A. 颔联续写江景，红绿紫黄，色彩绚烂，写出诗人新畅的心情。
B. “万里”“三年”分别写出空间上的悠远和时间上的漫长，蕴含了泊的痛苦。
C. 末句“风枪雨声”的主语是“新滩”，物着人意，声化作了人的前夜用。
D. 全诗写江上踏春所见所感，用语清空如话，情思宛转曲折，道尽作者的身世之悲。
2.诗的第二句，“东风日暖闻吹笙”，颇有意蕴，请简要分析。
高三语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面一首元曲，完成下列小题。
望月怀远 (唐)张九龄
海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。
灭烛怜光满，披衣觉露滋。不堪盈手赠，还寝梦佳期。
（注）情人:多情的人，指自己；一说指亲人。
1.对下面这首诗的理解不恰当的一项是
A. 首联写景，辽阔大海上升起一轮皎洁明月。即景生情，诗人想起远在天涯的友人，此刻与“我”同望明月。前句“望月”，后句“怀远”，紧扣诗题。
B. 颔联直接抒发思念之情。因“思”生“怨”，相思之深、相思之极、因而埋怨长夜漫漫，夜不能寐；“竟夕”，以至于通宵都在思念，极言相思之烈。
C. 颈联通过动作和细节描写传达感情，描绘诗人彻夜难眠的情形。“灭烛”月光满屋，更加可怜月的孤独；“披衣”庭院散步，露水湿衣，相思之浓。
D. 尾联说月光虽美，可无法捧在手中送给远方思念的人，还不如在梦里与思念的人团聚。寄希望于梦中，足见对友人思念之切，情感真挚，深化中心。
2.首联“海上生明月，天涯共此时” 是用何种手法表达意境之美的？请指出并分析这样写的好处？
高三语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析