现有甲、乙两种不同的单细胞真核生物，请结合以下实验回答相关问题。实验①:两个相同的密闭培养...

现有甲、乙两种不同的单细胞真核生物，请结合以下实验回答相关问题。

实验①:两个相同的密闭培养瓶中盛有等体积蒸馏水（适量），分别加入相同数目的甲、乙两种细胞，白天在室外适宜条件下培养一段时间，定时测定瓶内O2浓度变化及甲、乙细胞数目。

实验②:将实验①中蒸馏水换为等量适宜浓度的葡萄糖溶液，另分别加入等量甲、乙两种细胞，在相同适宜条件下进行培养和测定。

（1）实验结果表明，实验①中甲全部死亡，而乙生存正常，实验②中甲、乙均生存正常，从同化类型的角度分析，以上实验结果可以推测_____________________________________________________。

（2）实验①中，乙的培养瓶内O2浓度上升，其原因是________________________________________，在培养后期，O2浓度上升的速率___________（填“逐渐加快”、“逐渐减慢”或“不变”）。

（3）若实验②中，甲培养2h后瓶内O2浓度降为零，但2〜3h内活细胞数目未出现明显减少，请从细胞代谢的角度解释原因:__________________________________________________________。

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现有甲、乙两种不同的单细胞真核生物，请结合以下实验回答相关问题。

实验①:两个相同的密闭培养瓶中盛有等体积蒸馏水（适量），分别加入相同数目的甲、乙两种细胞，白天在室外适宜条件下培养一段时间，定时测定瓶内02浓度变化及甲、乙细胞数目。

实验②:将实验①中蒸馏水换为等量适宜浓度的葡萄糖溶液，另分别加入等量甲、乙细胞在相同条件下进行培养和测定。

（1）实验结果表明，实验①中甲全部死亡，而乙生存正常，实验②中甲、乙均生存正常，从同化类型的角度分析，以上实验结果可以推测_______。

（2）实验①中，乙的培养瓶内02浓度上升，其原因是________，在培养后期，02浓度上升的速率______(填“逐渐加快”、“逐渐减慢”或“不变”）。

（3）若实验②中，甲培养2h后瓶内02浓度降为零，但2〜3h内活细胞数目未出现明显减少，请从细胞代谢的角度解释原因:_____________。

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现有甲、乙两种不同的单细胞真核生物，请结合以下实验回答相关问题。

实验①:两个相同的密闭培养瓶中盛有等体积蒸馏水（适量），分别加入相同数目的甲、乙两种细胞，白天在室外适宜条件下培养一段时间，定时测定瓶内02浓度变化及甲、乙细胞数目。

实验②:将实验①中蒸馏水换为等量适宜浓度的葡萄糖溶液，另分别加入等量甲、乙细胞在相同条件下进行培养和测定。

（1）实验结果表明，实验①中甲全部死亡，而乙生存正常，实验②中甲、乙均生存正常，从同化类型的角度分析，以上实验结果可以推测_______。

（2）实验①中，乙的培养瓶内02浓度上升，其原因是________，在培养后期，02浓度上升的速率______(填“逐渐加快”、“逐渐减慢”或“不变”）。

（3）若实验②中，甲培养2h后瓶内02浓度降为零，但2〜3h内活细胞数目未出现明显减少，请从细胞代谢的角度解释原因:_____________。

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下图是某生物兴趣小组设计的测量一盆芦荟光合速率的实验密闭装置。现有三套完全相同的装置，做如下处理，并记录相关数据。已知氧传感器用于测量装置内氧气的含量，回答以下问题：

（1）装置a的液滴__________（填“向左移”“向右移”或“不移动”），测量数据可反映出___________的大小。

（2）影响装置b光合速率的外界因素有________。

（3）装置c植物细胞内能产生三磷酸腺苷（ATP）的场所有_____________，该装置可用于测量_______。

（4）利用a、c两套装置测量该芦荟在适宜光照、25 ℃下的总光合速率时，下列可用的数据有___________。

①M—N　　　 ②M＋N　　　 ③P—Q　　　　 ④P＋Q

（5）利用该装置探究光照强度对该盆花卉光合速率的影响时，无关变量主要是_________

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下图是某生物兴趣小组设计的测量一盆芦荟光合速率的实验密闭装置。现有三套完全相同的装置，做如下处理，并记录相关数据。已知氧传感器用于测量装置内氧气的含量，回答以下问题：

（1）装置a的液滴__________（填“向左移”“向右移”或“不移动”），测量数据可反映出___________的大小。

（2）影响装置b光合速率的外界因素有________。

（3）装置c植物细胞内能产生三磷酸腺苷（ATP）的场所有_____________，该装置可用于测量_______。

（4）利用a、c两套装置测量该芦荟在适宜光照、25 ℃下的总光合速率时，下列可用的数据有___________。

①M—N　　　 ②M＋N　　　 ③P—Q　　　　 ④P＋Q

（5）利用该装置探究光照强度对该盆花卉光合速率的影响时，无关变量主要是_________。

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（11分）某生物小组针对光合作用的问题进行了相关的研究，请分析回答下列问题：

（1）将长势相同、数量相等的甲、乙两个品种的植物幼苗分别置于密闭玻璃罩内，在光照、温度等相同且适宜的条件下培养，定时测定玻璃罩内的CO2含量，结果如图，据图回答：

①0～15min期间植株释放O2速率的变化趋势 是　　 ，主要的影响因素是　　 。

②30～45min期间两个玻璃罩内CO2含量相对稳定的原因是　　　　 　　 。

③若将两种植物幼苗置于同一玻璃钟罩内，则______植物存活时间更长。

（2）该小组利用先进的化学检测技术，模拟光合作用中的卡尔文循环过程。他们在适宜温度和光照条件下，向密闭玻璃罩内通入14CO2。当反应进行到0.5 s时，14C首先出现在　　　　　　 中；反应进行到5 s时，14C出现在(CH2O)中。该实验的方法是　　　　 ，实验的自变量是　　　　　　　　　　　　 。

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（11分）某生物小组针对光合作用的问题进行了相关的研究，请分析回答下列问题：

（1）将长势相同、数量相等的甲、乙两个品种的植物幼苗分别置于密闭玻璃罩内，在光照、温度等相同且适宜的条件下培养，定时测定玻璃罩内的CO2含量，结果如图，据图回答：

①0～15min期间植株释放O2速率的变化趋势是　　 ，主要的影响因素是　　　 　　 。

②30～45min期间两个玻璃罩内CO2含量相对稳定的原因是　　　　 　　 。

③若将两种植物幼苗置于同一玻璃钟罩内，则______植物存活时间更长。

（2）该小组利用先进的化学检测技术，模拟光合作用中的卡尔文循环过程。他们在适宜温度和光照条件下，向密闭玻璃罩内通入14CO2。当反应进行到0.5 s时，14C首先出现在　　　　　　 中；反应进行到5 s时，14C出现在(CH2O)中。该实验的方法是　　　　 ，实验的自变量是　　　　　　　　　　　　 。

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对照实验是生物实验中常用的方法，以下关于实验组和对照组的设置错误的是（　　 ）

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现有等量的A、B两个品种的小麦种子，将它们分别置于 两个容积相同、密闭的棕色广口瓶内，各加入适量(等量)的水。在25 ℃条件下，瓶内O2含量变化如图所示。请回答下列问题：

(1) 在O～t1期间，广口瓶内的CO2有少量增加，主要原因可能是______________________。生成的CO2可以使______________水溶液由蓝变绿再变________。

(2) 在t1～t2期间，瓶内O2含量的降低主要是由种子的_________________引起的，A种子比B种子的呼吸速率________。

(3)检测O～t1期间是否有酒精产生， 可通过向培养液中滴加________________溶液，观察颜色是否变化为________。

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无菌操作是微生物接种技术的关键；传统发酵技术和微生物分离、纯化、应用过程及植物组织培养和动物细胞培养过程中，均要无菌操作。回答下列相关问题：

（1）消毒和灭菌是两个不同的概念，灭菌是指彻底杀灭微生物使其永远丧失生长繁殖的能力。消毒仅指杀死一部分对人体有害的病原菌而对被消毒的物体基本无害。下列哪些事物适用于消毒处理　　　　　　　　　 。

①皮肤　　　 ②饮用水　　 ③牛奶　　 ④注射器　　 ⑤培养皿　　

⑥接种环　　 ⑦培养基　　 ⑧果汁　　 ⑨酱油　　　　 ⑩手术刀

A．①②③⑧⑨ B．④⑤⑥⑦⑩　　 C．①②③④⑤⑥⑧　　 D．以上全部

（2）配制培养基时各种成分在溶化后分装前必须进行调整　　　　　　　 ，接种前要进行　　　　 ，在整个微生物的分离和培养中，一定要注意在无菌条件下进行。

（3）在微生物的实验室培养中，获得纯净培养物的关键是防止外来杂菌的入侵。下图是利用　　　　　　　　　　 法进行大肠杆菌接种，把聚集的菌种逐步稀释分散到培养基的表面。为达到这一目的，操作上应注意：

① 每次划线前要　　　　　　　　　　　　 ；

② 冷却后从上一区划线末端开始划；

③ 首尾区　　　　　　 。

（4）培养大肠杆菌时，在接种前需要检测培养基是否被

污染。对固体培养基应采用的检测方法是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ，观察培养基上是否有菌落产生。

（5）有位同学在家制作泡菜时，为避免杂菌污染而向泡菜坛中加入了青霉素，结果发酵失败，原因可能是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

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