1882年，伊藤博文率“宪法考察团”赴欧洲考察。柏林大学某教授向他们建议：“在欧洲各国中，...

1882年，伊藤博文率“宪法考察团”赴欧洲考察。柏林大学某教授向他们建议：“在欧洲各国中，德国情况与日本最为相似。德国虽设议院，但贤明皇帝在上，议院之权薄弱。如今日本开设议院，亦不可以议院之多数决定事项。”此材料说明当时德日两国

A. 建立起完善的代议制　　 B. 带有浓厚的军国主义色彩

C. 行政权控制立法权　　 D. 是君主专制的封建国家

高二历史单选题中等难度题查看答案及解析

1882年，伊藤博文率“宪法考察团”赴欧洲考察。柏林大学某教授向他们建议：“在欧洲各国中，德国情况与日本最为相似。德国虽设议院，但贤明皇帝在上，议院之权薄弱。如今日本开设议院，亦不可以议院之多数决定事项。”此材料说明当时德日两国

A. 建立起完善的代议制　　 B. 带有浓厚的军国主义色彩

C. 行政权控制立法权　　 D. 是君主专制的封建国家

高二历史选择题中等难度题查看答案及解析

1882年3月，日本政府为了制定一部满足帝国统治需要的宪法，专门派出以伊藤博文为首的“宪法考察团”去欧美考察，最终他们决定以哪国宪法为蓝本制定日本宪法？

A．英国     B．德国    C．法国     D．美国

高二历史单选题中等难度题查看答案及解析

1882年，日本政要伊藤博文赴欧考察各国宪政，对某国某部宪法大为赞赏。回国后，他以此部宪法为蓝本，组织起草井主持制定了《大日本帝国宪法》，借为“蓝本”的应是（    ）

A．英国的《权利法案》    B．美国的1787年宪法

C．德国的1871年宪法     D．法国的1875年宪法

高二历史选择题简单题查看答案及解析

阅读材料，完成下列要求。

材料一　 明治维新大事年表

材料二　 洋务运动大事年表

——以上材料均依据相关资料辑录而成

（1）根据材料一、二并结合所学知识，概括日本明治维新和洋务运动向西方学习的异同点。

（2）根据材料一、二并结合所学知识，指出洋务运动与明治维新结局的不同并分析造成这种不同的最主要原因。

高二历史材料分析题中等难度题查看答案及解析

北京大学郭卫东教授通过对地理大发现后的中外交往，特别是对物流和贸易交往中占有重要角色的茶叶、白银、鸦片等物品的考察，揭示出由贸易关系扩大所带来的经济利益对当时政治、军事、外交具有着潜在而又持久的影响。阅读材料，回答问题。

材料 鸦片战争之前中西交往历史的主要内容不是殖民史，不是鸦片入华史，也不是文化交流史，而是贸易的历史，是物质上互通有无的历史。鸦片战争的发生固然是由于综合因素导致，但其中最重要的还是经济上的原因。在于茶叶、在于白银、在于鸦片等等……

——摘编自郭卫东《转折——以早期中英关系和〈南京条约〉为考察中心》

评材料中关于鸦片战争爆发主要原因的观点。(要求：围绕材料中的观点展开评论；观点明确，史论结合。)

高二历史非选择题中等难度题查看答案及解析

阅读下列材料：

材料一　 日本明治维新时……依据英国模式建设铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业等；参照法国模式变革法制，改革军事（后来采用德国模式），海军当然还是学习英国；大学则归功于美国。1889年颁布的《大日本帝国宪法》以《德意志帝国宪法》为蓝本，确立了同欧美各国民主政体大相径庭的天皇制度，走上了近代化之路。

材料二　 19世纪末，光绪帝意识到有必要对帝国进行一次彻底的改革。1898年夏他颁发了一系列的改革法令，该段日子被称为“百日维新”。他们将地方政府集中在北京的领导之下，建立新学校传播欧洲的学风，鼓励西方式生产方法，按西方方式建立一支军队。

请回答：

（1）日本明治维新的内容？

（2）日本明治维新教育改革有那些值得借鉴的经验？

高二历史材料分析题中等难度题查看答案及解析

19世纪70年代，日本岩仓使团考察德国后，发出“这才是我们的榜样”的感叹。对这一感叹最合理的解释是（　　）

A. 德国是列强中经济实力强大的　　 B. 德国是列强中对日本最友好的

C. 德国的现代化道路最适合日本　　 D. 德国的军事力量强大适合日本

高二历史单选题简单题查看答案及解析

阅读下列材料，回答问题。

材料一 1871年12月，由木户孝允、岩仓具视、伊藤博文、大久保利通等日本政府要人组成的日本政府遣外使团自横滨出发，途经华盛顿、伦敦、巴黎、哥本哈根、柏林、罗马等地，对欧美的政治、经济、文化等制度进行了为期长达一年零九个月的考察。遣外使团于1873年9月归国后，向日本政府提交了一份遣外使团的正式报告书。在这份报考书中，对当时的欧美社会有如下的考察记述：（欧洲）上下皆以快美生活为主意，相互精于生理，并以勤劳之力达到其主意为荣，以无为依人而食为耻。……然欧美一般皆生活于利欲之中。如按前所述，其政俗精神属我四民之类。而所谓自主之理，只在一味追营私利，并以此为勤劳之生业。此等固执，余等不敢渝薄。而高等人物中，皆以立议会、设会社、论国政为成就。此等于东洋风习相反。

——《明治初期日本关于近代文明的三大争论》

材料二　 “大凡国家之强弱，系于人民之贫富，人民之贫富，系于物产之多寡，而物产之多寡，在于是否勉励人民之工业。所以，归根结底是依靠政府官吏的诱导奖励之力。”

——大久保利通

（1）依据材料一，归纳欧洲“政俗精神”的主要特征。结合材料二和所学知识，说明日本政府对待“报告书”的积极应对措施。

（2）穆罕默德·阿里改革与日本明治维新都是在遭受民族危机的情况下开展的，但最终的结局不同。请简要分析其结果不同的原因。

高二历史综合题困难题查看答案及解析

阅读材料，回答问题

材料　 日益高涨的革命浪潮猛烈地冲击着清廷的统治。1905年，俄国在日俄在日俄战争中的失败，舆论大都认为这与俄国未行宪政而日本实行了宪政有着密切关系。直隶总督袁世凯、两江总督周馥、湖广总督张之洞还联衔上奏，请定十二年后实行宪政，并奏请派亲贵大臣出国考察政治。……迫于形势和舆论的压力，清廷于1905年10月派载泽、端方、戴泻慈、李盛铎、尚其亨等五大臣分赴日本及欧美各国考察政治。次年，他们陆续回国，建议朝廷诏定国是，仿行宪政，以便安抚人心，稳定大局。慈禧太后经过反复考虑，采纳了他们的意见。1906年9月1日，清廷正式宣布“预备仿行宪政”。但预备立宪的原则是“大权统于朝廷，庶政公诸舆论”……清廷决定先从改革官制入手，逐步厘订法律、广兴教育、整顿武备、普设巡警，作为实行宪政的“预备”。1906年11月6旧，清廷公布了中央官制改革方案，行政中枢军机处保持不变，对某些部的名称做了更改；迫使袁世凯将已练成的“北洋六镇”交出四镇，归满族亲贵控制的陆军部统率。与此同时，清廷力图削减地方督抚的权力。次年八月，把湖广总督张之洞、直隶总督袁世凯调升为军机大臣，剥夺了这两位实力最强的汉族总督的实权。

1908年8月27日，颁布《钦定宪法大纲》，规定大清皇帝的统治“万世一系”，是至高无上、神圣不可侵犯的，一切颁行法律、召集开闭解散议院、设官制禄、统率海陆军、宣战媾和、订立条约、宣布戒严、司法等大权，全在君主一人手中。特别是用人、军事、外交等大权，议院根本不得干预。

——摘编自白寿彝总主编《中国通史》

（1）根据材料并结合所学知识，指出清廷实行“预备立宪”的背景。

（2）根据材料并结合所学知识，概括清廷“预备立宪”失败的原因。

高二历史材料分析题中等难度题查看答案及解析