主题：改革是历史发展进步的动力《走向21世纪的中国和世界》一书指出：20世纪“在世界现代化...

主题：改革是历史发展进步的动力

《走向21世纪的中国和世界》一书指出：20世纪“在世界现代化发展上有着三个重要的改革调整机遇，一次是在20世纪初的俄国，一次是在30年代西方大危机时期的美国，还有一次是在70年代末期以来的中国”。

（1）三次“改革调整机遇”分别指什么？其出台的背景的共同点是什么？

（2）俄国和美国的改革的突出特点各是什么？

（3）你怎样评价俄国和美国的改革在其历史发展中所起的作用？

苏联的办法把农民挖得很苦。他们所采取所谓义务交售制等项办法，把农民生产的东西拿走太多，给的代价又极低。他们这样来积累资金，使农民的生产积极性受到极大的损害。

——毛泽东《论十大关系》

（4）结合上述材料，说出材料揭示了苏联经济建设中存在哪一突出问题？

（5）综合以上问题的回答，你认为国家在制定经济政策时应关注到哪些问题？

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（本题12分）主题：改革是社会发展进步的动力

《走向21世纪的中国和世界》一书指出：20世纪“在世界现代化发展上有着三个重要的改革调整机遇，一是在20世纪初的俄国，一次是在30年代西方大危机时期的美国，还有一次是在70年代末期以来的中国”。

请回答：（1）三次改革调整机遇分别指的什么？3分其出台的背景共同点是什么？1分

（2）俄国和美国的改革的突出的特点各是什么？2分

（3）你怎样评价俄国和美国的改革在其历史发展中的作用？2分

苏联的办法把农民挖的很苦。他们所采取所谓义务交售制等项办法，把农民的东西拿走太多，给的代价又极低。他们这样的积累资金，使农民的积极性受到极大的损害。毛泽东《论十大关系》

（4）结合上述材料，说出材料揭示了苏联经济建设中存在哪一突出问题？2分

（5）综合以上问题的回答，你认为国家在制定经济政策时应该关注到哪些问题？2分

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“20世纪在世界现代化发展道路上有着三个重要的改革调整机遇。一次是在20年代初的俄国，一次是在30年代西方大危机时期的美国，还有一次发生在70年代末期以来的中国。”请结合有关史实，回答问题。

（1）指出不同时期俄、美、中三国“改革调整机遇”的历史事件名称分别是什么？（3分）

（2）指出不同时期俄、美、中三国“改革调整机遇”各有什么特点？（3分）

（3）指出不同时期俄、美、中三国“改革调整机遇”各自的结果如何？（3分）

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“20世纪在世界现代化发展道路上有着三个重要的改革调整机遇。一次是在20年代初的俄国，一次是30年代西方大危机时期的美国，还有一次发生在70年代末期以来的中国。”请结合有关史实回答：

（1）上述材料中所说的俄、美、中三个国家的“改革调整机遇”分别是指什么？（6分）

（2）这三国的改革调整各有何特点？结果或影响如何？ （12分）

（3）据此谈谈你对资本主义和社会主义国家经济体制改革的认识。（4分）

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改革是一个国家社会进步的重要推动力。在古代、近代和现代，不同的国家正是通过一次次的改革不断崛起。

（1）为了摆脱困境，19世纪60年代，俄国和日本分别进行了什么改革？对两国历史的发展起了什么共同作用？

材料一 　　 我们原打算直接用无产阶级法令，在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的生产和分配。现实生活证明我们犯了错误。”

──列宁

（2）材料一中的“错误”指什么？为改正这一“错误”苏俄实施了什么政策？这一政策的特点是什么？

材料二　　 “社会主义究竟是个什么样子，苏联搞了很多年，也并没有完全搞清楚。可能列宁的思路比较好，搞了……但是后来苏联的模式僵化了。”

——邓小平

（3）使“苏联的模式僵化了”的领导人是谁？其模式的特点是什么？

（4）通过对以上国家改革的探究，你认为我国的社会主义改革需要注意什么问题？

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改革是一个国家社会进步的重要推动力。日本在古代、近代、现代正是通过一次次的改革不断崛起，最终在20世纪晚期成为世界上第二经济大国。

结合所学知识，回答问题：

（1）古代历史上，促进日本封建化的改革被称为什么？

（2）近代史上哪次改革使日本摆脱了民族危机，走上了资本主义发展道路？这次改革在经济和文化方面的措施分别是什么？

（3）这一系列改革措施为人类留下了很多成功的经验，最值得中国借鉴的经验是什么？

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经济是衡量国家综合实力的重要指标，经济在发展中也需要不断调整。

材料一：20世纪“在世界现代化发展上有着三个重要的改革调整机遇，一是在20世纪初的苏俄，一次是在30年代西方大危机时期的美国，还有一次是在70年代末期以来的中国”。

——《走向21世纪的中国和世界》

（1）材料一中三次“改革调整机遇”分别指的什么？其调整的背景共同点是什么？

材料二：《全国工业复兴法》规定了各企业的生产规模，价格水平、市场分配、工资水平和工作日时数，规定了资本家必须接受了最高工作时数和应付工资额，禁止雇佣童工。

（2）材料二中的措施体现了在经济调整中什么特点？

材料三：苏联的办法把农民挖得很苦。他们采取所谓义务交售制等项办法，把农民生产的东西拿走太多；给的代价又极低。他们这样来积累资金，使农民的生产积极性受到极大的损害。你要母鸡多生蛋，又不给它米吃，又要马儿跑得好，又要马儿不吃草。世界上哪有这样的道理！

——毛泽东《论十大关系》

（3）材料三中“苏联的办法”指的是什么？给苏联带来了怎样的严重后果？

（4）通过以上材料的分析，你认为我国在深化改革过程中应注意哪些问题？

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世界历史上涌现了的许多重要历史人物，在社会进步和历史发展进程中发挥了重要作用。

⑴　　　　　　　　 当政时期进行的一系列改革是雅典走向繁荣的主要原因。

⑵前4世纪，　　　　　　　　 经过多年征战终于建立了横跨亚非欧三大洲的帝国，定都巴比伦。

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改革与创新是人类得以进步、飞跃的主要动力之一，是历史发展的永恒主题。阅读材料，回答问题：

材料一　 罗斯福应对危机的一系列政策后来被称作“新政”(NewDeal)，其核心是三个R：改革(Reform)、复兴(Recovery)和救济(Relief)。罗斯福的“新政”并非一时的权宜之计，而是一场为保证资本主义制度的稳定发展，在资本主义经济肌体内部进行的一场“伤筋动骨”的大手术。　

——蔡跃蕾、张伟《史海回眸：罗斯福“新政”复兴美国》

材料二　 这次改革虽然留下大量封建残余，但它却是俄国近代历史上的重大转折点。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

——人教版《世界历史》九年级上册

材料三　 ……日本的新统治者致力于日本社会的转型，以获得同外国势力在政治和军事上的平等地位。……变革使日本成为东亚的政治、军事和经济强国。……明治政府的首要目标是强化中央集权……

——摘自杰里·齐格勒(新全球史)下

(1)材料一中罗斯福“新政”的中心措施是什么? (1分) “新政”有何突出特点? (2分)

(2)材料二所说俄国近代历史上的重大转折点指什么历史事件? (1分)

(3)材料三中“变革”指的是什么历史事件?(1分)

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社会的进步离不开改革，改革是历史发展的强大动力，对社会进步起着巨大的推动作用。它是落后国家通向现代化的“桥梁”。懂得改变，是一种智慧。结合所学知识，回答问题。

（1）19世纪60年代，下列国家发生的革命或改革产生了深远的历史影响。按要求完成下表。（7分）

（2）根据所学知识，说说这两个国家的改革有何相似之处。（说出两点，4分）

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