1905年,严复在与孙中山交谈中说:“以中国民品之劣,民智之卑,即有改革,害之除于甲者将见于乙,泯于丙者将发之于丁。为今之计,惟急从教育上着手,庶几逐渐更新乎!”严复认为当时的紧迫任务是
A. 推翻君主专制
B. 建立立宪政体
C. 发起暴力革命
D. 开展民众启蒙
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1905年,严复在与孙中山交谈中说:“以中国民品之劣,民智之卑,即有改革,害之除于甲者将见于乙,泯于丙者将发之于丁。为今之计,惟急从教育上着手,庶几逐渐更新乎!”严复认为当时的紧迫任务是
A. 推翻君主专制 B. 开展民众启蒙 C. 发起暴力革命 D. 建立立宪政体
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1905年,严复在与孙中山交谈中说:“以中国民品之劣,民智之卑,即有改革,害之除于甲者将见于乙,泯于丙者将发之于丁。为今之计,惟急从教育上着手,庶几逐渐更新乎!”严复认为当时的紧迫任务是
A. 推翻君主专制
B. 建立立宪政体
C. 发起暴力革命
D. 开展民众启蒙
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阅读材料,完成下列要求。
材料一1905年春,严复与孙中山在伦敦会面。严复说:“以中国民品之劣,民智之卑,即有改革,害之除于甲者将见于乙,泯于丙者将发之于乙。为今之计,惟急从教育上着手,庶几逐渐更新乎?”中山先生曰:“俟河之清,人寿几何!君为思想家,鄙人乃实行家也。”
材料二公理之未明,即以革命明之;旧俗之俱在,即以革命去之。
——章太炎《驳康有为论革命书》
(1)结合材料一,指出材料中严复和孙中山关于中国出路问题的不同观点。
(2)阅读材料二,概括章太炎的政治观点。联系所学知识,分析19世纪末20世纪初中国民主革命思想出现的背景。
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阅读下列材料,回答问题:
材料一 1905年春,严复与孙中山在伦敦会面。严复说:“以中国民品之劣,民智之卑,即有改革,害之除于甲者将见于乙,泯于丙者将发之于乙。为今之计,惟急从教育上著手,庶几遂渐更新乎?”中山先生曰:“俟河之清,人寿几何! 君为思想家,鄙人乃实行家也。”
——严复《候官严先生年谱》
材料二 章太炎说:“公理之末明,即以革命明之;旧俗之俱在,即以革命去之。”
——《驳康有为论革命传》
材料三 1930年,毛泽东说: 我们党内有一部分同志还缺少正确的认识……如果认情了中国是一个许多帝国主义国家互相争夺的半殖民地……就会明白红军、游击队和红色区域的建立和发展,是半殖民地中国在无产阶级领导之下的农民斗争的最高形式。
(1)结合材料一,指出材料中严复和孙中山关于中国出路问题的不同观点。
(2)阅谈材料二,概括章太炎的政治观点。联系所学知识,分析19世纪末20世纪初中国民主革命思想出现的背景
(3)根据材料三并结合所学知识,分析毛泽东言论反映的社会状况及主张。
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1905年春,严复与孙中山在伦敦会面,严复说:“以中国民品之劣,民智之卑……为今之计,惟急从教育上著手,庶几逐渐更新乎!”孙中山说:“俟河之清,人寿几何!君为思想家,鄙人乃实行家也。”这段对话说明
A. 救国路径趋于多元化
B. 民族危机日益严重
C. 孙中山反对教育救国
D. 严复主张君主立宪
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近代中国掀起了办报热潮,出现了一批有代表性的报刊,如王韬的《循环日报》、梁启超的《时务报》、严复的《国闻报》、孙中山的《中国日报》。它们的共同点是( )
A.都为传播进步思想,开启民智 B.都采用白话文写作
C.都为满足市民文化消遣的需要 D.都为宣传革命思想
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1897年严复在天津创办《国闻报》,其版面内容排序首先是每天的“上谕”,其次是路透社电报,再次是报馆主笔严复的文章。《国闻报》这样排版的主要意图是
A. 上传下达以推进改革
B. 表达强烈的参政意识
C. 介绍西学以启迪民智
D. 增强宣传变法权威性
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1905年春,严复与孙中山在伦敦会面,严复认为“为今之计,惟急从教育上著手,庶几逐渐更新乎?”中山先生日:“俟河之清,人寿几何!君为思想家,鄙人乃实行家也。”这段对话说明
A. 救国路径趋于多元化
B. 民族危机日益严重
C. 孙中山反对教育救国
D. 严复主张君主立宪
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严复认为:“夫君权之轻重,与民智之深浅为比例,论者动言中国宜减君权,兴议院,嗟呼!以今日民智未开之中国,而欲效泰西君民共主之美制,是大乱之道也!”由此可以推断严复旨在
A. 倡导开启民智 B. 推行君主立宪
C. 要求削弱君权 D. 主张社会进化
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1905年孙中山《在东京留学生欢迎会上的演说》中认为,“吾侪不可谓中国不能共和,如谓不能,是反夫进化之公理也,是不知文明之真价值也。……鄙人愿诸君于是等谬想淘汰洁尽,从最上之改革着手,则同胞幸甚!”由此说明孙中山
A. 建立了进步力量大联盟
B. 首创了民主共和思想
C. 借助维新变革挽救危亡
D. 主张通过革命实现共和
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