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为寻找适合建立种群“S”型增长模型的实验变量组合，某兴趣小组研究了接种量和溶氧量（用摇床转速来控制）对培养液中酵母菌种群数量变化的影响，结果如图甲请分析回答：
（1）该实验中无关变量有__。
（2）接种量相同时，摇床转速为250r•min﹣1的酵母菌种群在前6h增长较快的原因是__。
（3）在对培养液中酵母菌数量进行计数时，该兴趣小组采用了血细胞计数板直接计数法，若某同学吸取培养液制成装片后，在显微镜下进行计数。图1是一块规格为1mm×1mm×0.1mm的血球计数板正面示意图，观察到图2所示的图象．
①从试管中吸出酵母菌培养液前要震荡，目的是确保_________。
②图2表示显微镜下看到的大方格中含有25个中方格的情况，若计数得到每一中方格里酵母菌平均数为20个，则该1mL该培养液中共含有酵母菌约_______个。
③为了保证计数结果的准确性，应该__________________。
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为寻找适合建立种群“S"型增长模型的实验变量组合，某兴趣小组研究了接种量和溶氧量(用摇床转速来控制)对培养液中酵母菌种群数量变化的影响，结果如下图。请分析回答:
(1)实验前酵母菌需加水进行活化处理，其代谢类型是______________________。
(2)接种量相同时，摇床转速为250 
的酵母菌种群在前6h增长较快的原因是________________________________________________。
(3)根据实验结果，较适合建立种群“S"型增长模型的变量组合有_____________。
(4)在对培养液中酵母菌数量进行计数时，该兴趣小组采用了血细胞计数板直接计数法。若某同学吸取培养液制成装片后，在显微镜下进行计数。图1是一块规格为1mm× 1mm×0. 1mm的血球计数板正面示意图，观察到图2所示的图像。
①从试管中吸出酵母菌培养液前要_____________，目的是确保随机取样时有均匀的种群密度。
②图2表示的这个大方格上含有___________个中方格，其体积是__________。
③若计数得图2中每一中方格里酵母菌平均数为20个，则该1mL培养液中共含有酵母菌约_____________个。
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为寻找适合建立种群“S”型增长模型的实验变量组合，某兴趣小组研究了接种量和溶氧量（用摇床转速来控制）对培养液中酵母菌种群数量变化的影响，结果如下图。请分析回答：
（1）实验前，需对酵母菌进行活化处理，目的是让处于休眠状态的酵母菌______。
（2）配制酵母菌培养液时，需控制培养液的浓度，浓度过高则会导致______。对培养液进行灭菌时，切断高压蒸汽灭菌锅热源后，须待观察到压力表______时，才能打开放气阀以释放锅内余气，最后开启锅盖取出培养液。
（3）接种量相同时，摇床转速为250r·min-1的酵母菌种群在前6h增长较快的原因是______，酵母菌增殖快。
（4）下图是采用血细胞计数板直接计数和稀释涂布平板法计数两种方法计数培养液中酵母菌数量时得到的结果，其中采用稀释涂布平板法计数的是曲线______，依据是稀释涂布平板法______，血细胞计数板直接计数______。
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为寻找适合建立种群“S”型增长模型的实验变量组合，某兴趣小组研究了接种量和溶氧量（用摇床转速<r·min-1>来控制）对培养液中酵母菌种群数量变化的影响，结果如下图。请分析回答：
（1）实验前，需在干酵母中加入适量的_______进行活化处理，目的是让处于休眠状态的酵母菌恢复为正常的生活状态。
（2）接种量为1.5mL、摇床转速为250 r·min-1的酵母菌种群在6h后数量逐渐下降的原因是_______。
（3）根据实验结果，较适合建立种群“S”型增长模型的变量组合有接种量1.0 mL、转速230 r·min-1和_______。
（4）在对培养液中酵母菌数量进行计数时，该兴趣小组采用了血球计数板计数法。图1是一块规格为1mm×1mm×0.1mm的血球计数板正面示意图，图2所示观察到的图像。
①从试管中吸出酵母菌培养液前要_______，目的是确保随机取样时有均匀的种群密度。
②图1这块血球计数板上有_______个计数室。
③图2表示的这个大方格上含有_______个中方格，其容积是_______。
④若计数得图2中每一中方格里酵母菌平均数为10个，则该1mL培养液中共含有酵母菌约_______个。
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为寻找适合建立种群“S”型增长模型的实验变量组合，某兴趣小组研究了接种量和溶氧量（用摇床转速<r·min-1>来控制）对培养液中酵母菌种群数量变化的影响，结果如下图。请分析回答：
（1）实验前，需在干酵母中加入适量的_______进行活化处理，目的是让处于休眠状态的酵母菌恢复为正常的生活状态。
（2）接种量为1.5mL、摇床转速为250 r·min-1的酵母菌种群在6h后数量逐渐下降的原因是_______。
（3）根据实验结果，较适合建立种群“S”型增长模型的变量组合有接种量1.0 mL、转速230 r·min-1和_______。
（4）在对培养液中酵母菌数量进行计数时，该兴趣小组采用了血球计数板计数法。图1是一块规格为1mm×1mm×0.1mm的血球计数板正面示意图，图2所示观察到的图像。
①从试管中吸出酵母菌培养液前要_______，目的是确保随机取样时有均匀的种群密度。
②图1这块血球计数板上有_______个计数室。
③图2表示的这个大方格上含有_______个中方格，其容积是_______。
④若计数得图2中每一中方格里酵母菌平均数为10个，则该1mL培养液中共含有酵母菌约_______个。
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为寻找适合建立种群“S”型增长模型的实验变量组合，某兴趣小组研究了接种量和溶氧量（用摇床转速<r·min-1>来控制）对培养液中酵母菌种群数量变化的影响，结果如下图。请分析回答：
（1）实验前，需在干酵母中加入适量的_______进行活化处理，目的是让处于休眠状态的酵母菌恢复为正常的生活状态。
（2）接种量为1.5mL、摇床转速为250 r·min-1的酵母菌种群在6h后数量逐渐下降的原因是_______。
（3）根据实验结果，较适合建立种群“S”型增长模型的变量组合有接种量1.0 mL、转速230 r·min-1和_______。
（4）在对培养液中酵母菌数量进行计数时，该兴趣小组采用了血球计数板计数法。图1是一块规格为1mm×1mm×0.1mm的血球计数板正面示意图，图2所示观察到的图像。
①从试管中吸出酵母菌培养液前要_______，目的是确保随机取样时有均匀的种群密度。
②图1这块血球计数板上有_______个计数室。
③图2表示的这个大方格上含有_______个中方格，其容积是_______。
④若计数得图2中每一中方格里酵母菌平均数为10个，则该1mL培养液中共含有酵母菌约_______个。
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某小组开展酵母菌培养实验，如图是向100mL培养液中接种少量酵母菌，在摇床上培养的酵母菌数量变化曲线。下列有关叙述正确的是（ ）
A.实验中对酵母菌种群密度的调查采用的是逐个计数法
B.培养初期，酵母菌因种内斗争剧烈而生长缓慢
C.100mL培养液对于酵母菌的环境容纳量是3．0×106个
D.三条曲线出现差异的主要原因是酵母菌与培养液接触的充分程度不同
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某小组开展探究振荡培养中转速大小对酵母菌种群数量变化的影响实验，结果如图，相关叙述正确的是( )
A. 可通过血细胞计数板计数获得本实验中酵母菌的准确的种群数量
B. 不同转速下酵母菌的种群密度增长速率不同，但最终的种群密度相同
C. 该实验中酵母菌数量随时间而变化，所以无需进行对照实验和重复实验
D. 振荡培养能提高培养液中的溶氧量，还能增加酵母菌获得营养物质的机会
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某小组开展酵母菌培养实验，下图是摇瓶中培养的酵母菌种群变化曲线。下列相关叙述正确的是（ ）
A.培养初期，酵母因种内竞争强而生长缓慢
B.转速150r/min时，预测种群增长曲线呈“S”型
C.该实验中酵母菌的计数应在酵母培养液滴加完成后立即开始
D.培养后期，酵母的呼吸场所由胞外转为胞内
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某小组开展酵母菌培养实验，下图是摇瓶培养中酵母种群变化曲线。下列相关叙述正确的是
A. 培养初期，酵母因种内竞争强而生长缓慢
B. 转速150 r/min 时，预测种群增长曲线呈 “S”型
C. 该实验中酵母计数应采用稀释涂布平板法
D. 培养后期，酵母的呼吸场所由胞外转为胞内
的酵母菌种群在前6h增长较快的原因是________________________________________________。