宋元时期数学名著《算学启蒙》中有关于“松竹并生”的问题：松长五尺，竹长两尺，松日自半，竹日自倍，松竹何日而长等.下图是源于其思想的一个程序框图，若输入的
分别为5,2，则输出的
（ ）
A. 5 B. 4 C. 3 D. 2
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宋元时期数学名著《算学启蒙》中有关于“松竹并生”的问题：松长五尺，竹长两尺，松日自半，竹日自倍，松竹何日而长等.下图是源于其思想的一个程序框图，若输入的分别为5,2，则输出的（ ）
A. 5 B. 4 C. 3 D. 2
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宋元时期数学名著《算学启蒙》中有关于“松竹并生”的问题：“松长五尺，竹长两尺，松日自半，竹日自倍，松竹何日而长等”.下图是源于其思想的一个程序框图，若输入的分别是5，2，则输出的
等于( )
A. 2 B. 3 C. 4 D. 5
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宋元时期数学名著《算学启蒙》中有关于“松竹并生”的问题：松长五尺，竹长两尺，松日自半，竹日自倍，松竹何日而长等.下图是源于其思想的一个程序框图，若输入的分别为3，2，则输出的（ ）
A. 2 B. 3 C. 4 D. 5
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宋元时期数学名著《算学启蒙》中有关于“松竹并生”的问题：松长五尺，竹长两尺，松日自半，竹日自倍，松竹何日而长等.下图是源于其思想的一个程序框图，若输入的分别为5,2，则输出的（ ）
A. 5 B. 4 C. 3 D. 2
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A. 5 B. 4 C. 3 D. 2
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A. 5 B. 4 C. 3 D. 2
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，则输出的（ ）
A. 
B. 
C. 
D. 
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